中国传统文化对大学生有什么启示和作用？

季羡林先生曾指出，中华民族区别于其他民族的两个特征是爱国和诚信。这种人格思想的传递，在传统文化中早有提及。孔子曾提出“忠言”、“天下为公”的政治主张。这种人格中的“忠”表现在大臣、王公与普通百姓交往的行为规范中

。封建时代有明显的阶级局限性。在今天，这种“忠”可以理解为对国家、社会、民族的责任，明确表现为对社会的贡献精神。纵观历史，“鞠躬尽瘁，死而后已”、“心系历史”、“精忠报国”、“天下兴亡匹夫有责”等思想，都渗透着强烈的社会责任感。可以帮助当代大学生树立主人翁意识和社会责任感，自觉承担起振兴中华的历史责任。

2.形成受益于义的集体主义价值人格。

义即道德，是儒家伦理的基本范畴。意味着人们的思想和行为必须顺应历史发展的潮流，符合全社会利益的主流。利是指利益，儒家是指物质或私人利益。儒家的义利观集中表现在:义利在先，义高于利，义重于利，利随形，利受义制。

有选择地吸收儒家的义利思想，可以为当代大学生树立科学的义利观和集体主义价值观提供许多有益的启示和借鉴。让大学生在义利、个人利益和集体国家利益之间做出科学的平衡。

3.锻造自强不息的刚健人格。

易经说:“天道强大，君子自强不息。”一个相信美德的君子应该像太阳经过一样朝气蓬勃，积极进取。

独生子女在当代大学生中占大多数。由于学校、社会、家庭等诸多因素的影响，他们安于现状，心理和实践承受能力较弱，缺乏意志力。然而，当今社会正处于转型期，升学就业压力大，竞争激烈，大学生精神状态普遍不理想。在这两种因素的影响下，许多人选择消极悲观和逃避现实的非理性行为，这将威胁到整个民族的意志。

此时，入世的积极精神和传统文化中自强不息的蓬勃人格，正在为大学生迷茫的人格教育提供一个有效的平台。用这种强大的人格教育大学生不要在荣华富贵时沾沾自喜，要客观看待自己的成就和荣华富贵，利用有利条件不断发展壮大自己；面对逆境，不要抱怨悲观，要以奋发图强、自强不息的精神去解决现实中的艰难和挫折。

4.提倡善良和忠诚

在市场经济条件下，当今大学生表现出一些与社会主流不和谐的消极现象，如利己主义、人际关系冷漠等。这时，德治观念的人格风格就显得极为重要。“忠恕”原则提出了做人的基本原则和道德底线，也为大学生处理人际关系乃至人际危机提供了现实的思路和主张:待人接物要谦虚谨慎；

遇到问题，先“自己找”；反对意见“和而不同”，善于包容不同意见；好建议，合群但不自私；换位思考，矛盾退化。当代大学生非常有必要学习尊师重道、推己及人的人格精神，摒弃冷漠，积极入世，构建自己和谐的人际关系。

5.勤奋的求知精神

历史上很多儒生都遵循着这样一种读书精神，比如“英英学”、“偷梁换柱”、“悬梁刺股”。创新能力的培养很大程度上不取决于智力因素的多少，而取决于勤奋、意志力等非智力因素。当代大学生有意识、有目的地掌握这种踏实肯干的精神，对于提高和挖掘创新潜能具有重要意义。