新编大学英语教材的新理念

根据最新的大学英语课程要求，“教学模式的改变不仅是教学方法和教学手段的改变，更是教学理念的改变，即实现教学思想和实践从以教师为中心向以学生为中心的转变，不仅传授语言知识和技能，更注重培养语言实际应用能力和自主学习能力， 在编写教材的过程中，我们充分考虑了现代大学教学模式的变化以及学生学习特点和学习工具的变化，创新了教学模式和教学方法，遵循因材施教的原则，倡导互动式课堂教学，不仅提高了学生的英语语言能力，还培养了学生的学习策略。

教学理念创新

市场上现有的教材最大的缺点是教材的内容和容量与大学英语的实际教学情况脱节，没有考虑到高校非英语专业学生的实际英语水平和学校的课表。大部分都有内容难，课表太多，导致学生在学习中抓不住重点，老师的教学无法按计划安排的遗憾。此外，现有教材与四六级结合不够，四六级通过率是很多学校、老师和学生关注的焦点，导致现有教材实用性不高。而我们经济科学出版社出版的这套教材，充分考虑了大学非英语专业课时少，学生英语水平普遍不高的情况。在内容设置上，注重简单讲解，强调与四六级紧密结合。我们总结了历年四六级题型的材料类型，选取了考得最多的体裁和主题，结合《大学英语课程要求》和四六级考试大纲要求掌握的题目，确定了各卷的单元题目和练习题目类型。从而保证学生在学习完我们的四本教材后，既能提高英语语言能力，又能轻松应对四六级考试，一举两得，体现了我们教材“新概念、新功能”的特点。

呈现形式创新

与一般教材中的大段文字不同，我们编写的这套教材更注重信息的多向传递。书中有大量的真实图片，帮助学生理解和掌握各种题目的内容。即使这本书布局精美，也丰富了学生的思维。

教学模式创新

根据《大学英语课程要求》，“高等学校应当充分利用现代信息技术，采用基于计算机和课堂的英语教学模式，改进以教师讲授为主的单一教学模式”。我们这套教材在资源配置上已经做了充分的准备。除了学生用书、教师用书和练习册，我们还有多媒体学习光盘、多媒体教学课件和网络资源，丰富课堂，辅助学生学习。