李吉均出生在哪里？

李吉均，1933-10，四川彭县人，地理地貌学家，第四纪地质学家，中国科学院院士，兰州大学西部环境与气候变化研究所教授、博士生导师，名誉校长，干旱环境与气候变化协同创新中心主任，南京师范大学地理科学学院教授。

1952年，李吉均被四川大学地理系录取，一年后随专业转入南京大学地理系。1956毕业后被推荐到兰州大学地理系读研究生。65438-0958取得硕士学位后留校任教；1962在北京大学地貌系学习；1972年与石亚峰合作编写科普小册子《冰雪世界》；65438至0978年任副教授，同年改革开放后率先出国访问英国、法国、瑞士。1983晋升兰州大学教授；1984年任兰州大学地理系主任，同年赴华盛顿大学第四纪研究中心工作一年。1991年入选中国科学院院士；65438-0995任中国地理学会副理事长、中国青藏高原研究会副理事长；1999被聘为南京师范大学地理科学学院教授；2001年，西部环境教育部重点实验室通过教育部验收，李吉均担任学术委员会主任。

李吉均长期从事现代冰川、第四纪古冰川和青藏高原隆升及其对东亚和世界环境变化影响的研究，对黄河的起源、黄土的形成和中国东部庐山的古冰川有独特的见解。

中文名:李吉均。

国籍:中国。

民族:汉族

出生地:四川省彭县

出生日期:1933 10月

职业:教学科研工作者

毕业学校:兰州大学

主要成果:1991当选中国科学院院士。

代表作:横断山冰川

人物体验

1933 10 9、李吉均出生于四川彭州，从小接受良好的家庭教育。就读于四川省彭州中学，彭州中学第一任学生会主席、团支部第一书记。

1951年，作为学生代表赴重庆参加西南学生代表大会。

1952年，李吉均高中毕业。本来他大学想报地质学，但老师同学都说他身体吃不消，劝他“改学地理”。最后报考了四川大学地理系。一年后调到南京大学地理系，担任班级团支部书记。

1956，本科毕业后被推荐到兰州大学地理系学习，师从留德地理学家王·。

1958，兰州大学地理专业毕业，硕士毕业后留校任教。同年，中国科学院组织了中国第一支高山冰雪利用研究队伍。他成为硕士毕业后的第一批成员，带领一个小团队承担了黑河上游现代冰川的考察工作。同年，我第一次去祁连山研究冰雪资源。

1962，就读于北京大学地貌系(至1963)。

1972与石亚峰先生合作，历时一年多编写了科普小册子《冰雪世界》。

65438年至0973年，40岁时恢复冰川研究，加入中国科学院青藏探险队并担任冰川组组长，负责西藏及后来横断山的冰川调查研究。从阿扎冰川到若果冰川、恰青冰川、白宇冰川，李吉均和他的冰川小组近年来考察了西藏山区的冰川。从古冰川到现代冰川，从现代冰川中的大陆冰川和海洋冰川，冰川面积为4.66万平方公里，占中国现代冰川的83%。

1978恢复职称制度，被评为副教授。同年，改革开放，、石亚峰、谢率先走出国门，出访英法瑞三国。1983年晋升兰州大学教授。

1984年任兰州大学地理系主任。同年，应美国学者S·波特邀请，赴华盛顿大学第四纪研究中心工作一年(-1985)。

1990，中国青藏高原研究会成立。李吉均担任第一任执行董事(1990 -1994)、第二任副董事长(1994 -1998)、第三任副董事长(1998)

1991，入选中国科学院院士。

1992，与英国伦敦大学皇家霍洛威学院地理系开展合作研究，互派学者访问(-1995)。同年，他意识到西部开发的紧迫性，提前开展相关学科的基础研究，并向政府提出切实可行的建议。

1995，担任中国地理学会副理事长。

1999，被聘为南京师范大学地理科学学院教授。

2001年9月，西部环境教育部重点实验室通过教育部验收，李吉均担任学术委员会主任。

2012年，以“实地考察、实地讨论”的方式庆祝八十大寿。白银景泰黄河石林顶上，四代师生讲述着黄河的地质沧桑和演变历史。

主要成就

科研成果

李吉均从事冰川学、地貌学和第四纪研究。深入研究了青藏高原的隆升及其对环境的影响，提出青藏高原在新生代晚期经历了两次夷平和三次隆升。近期的强势上升始于360万年，历经青藏运动(3.6 ~ 1.7万年)、黄昆运动(1.2 ~ 0.6万年)和* *和运动(0.66年)。指出黄河上游多级阶地是高原隆升的周期性反映，分别形成于1.7、1.5、1.2、0.6和0.1.5万年前。首次指出庐山存在大量湿热地貌遗迹和一些寒冷泥石流地貌系统，取代了冰川成因的解释。

李吉均的主要学术成就可以概括如下:

①提出了青藏高原的上升阶段、上升幅度和上升形式:在国内外首次系统、全面地提出了青藏高原的上升阶段、上升幅度和上升形式。1979中指出高原第四纪时期整个断块加速上升3500-4000m，在学术界影响较大。后来指出青藏高原在360万年前、2.4亿年前、1.6万年前都有过强烈的运动。认为约240万年前，高原海拔超过2000m，导致了现代东亚季风，大量黄土堆积在黄河中游，形成了著名的黄土高原。指出黄河是青藏高原隆升的产物。随着高原的间歇性上升，黄河产生可追溯的侵蚀和相应的下切；指出兰州的黄河和金沙江都是在654.38+0.6万年前以后连接的，黄河上游形成的多级阶地654.38+0.6、654.38+0.5、654.38+0.2、0.6和0.654.38+0.5万年前反映了高原隆升的阶段。黄河兰州以上各段的年代逐渐变新，分别对应兰州的具体阶地。以及史亚峰主编的《青藏高原晚新生代隆升与环境变迁》。

(2)对西藏现代和第四纪冰川的系统研究:特别是对季风海洋冰川有新的见解，主编了《西藏冰川》和《横断山冰川》。首次指出庐山存在大量湿热地貌和部分寒冷泥石流地貌，取代了冰川成因的解释，大体澄清了困扰中国地质学家半个世纪的古冰川之争。

③研究兰州地区黄土地层，将黄土与青藏高原隆升联系起来:指出兰州黄土比洛川黄土年轻得多，其沉积速率是洛川黄土的4-5倍。首次将临夏北高原黄土记录与南极冰芯氧同位素曲线进行对比，重建了与冰芯记录对比的654.38+0.5万年来的环境变化。提出了“季风三角”的概念，明确了中国北方第四纪环境变化存在季风模式和西风模式两种模式，对中国北方第四纪环境变化的研究起到了重要的推动作用。

李吉均提出了许多具有重大学术意义的精辟见解。比如，80年代他提出晚更新世中国西部季风区和西风带有不同的环境演化模式，前者是暖湿冷干组合，后者是暖干冷湿组合；1993年提出了青藏高原的起搏器和起始区的观点，认为青藏高原可能在全球变化中起着非常重要的作用。他发展和完善了德·金日和特罗尔早年提出的“亚洲干极”理论。他认为亚洲干极位于羌塘高原，周围是亚洲季风耦合系统，土壤植被同心分布在这个干冷核心周围。他也开始注意亚洲东海岸，特别是南海，对中国季风起源的影响，等等。

李吉均曾三次考察庐山，通过实地考察，他逐渐对李四光主张的庐山古冰川产生了怀疑。李四光是中国地质界的泰山北斗，敢于怀疑他的论断无疑需要极大的理论勇气。然而，李吉均以一种执着的精力参与了中国东部古冰川的大辩论。他充分利用了与庐山同纬度的横断山区海洋冰川的研究成果，形成了自己的见解，得到了地理学界的广泛认可。此后，李吉均与石亚峰、崔志久合作，编辑出版了专著《中国东部第四纪冰川与环境问题》。这本书出版后，在学术界产生了很大的影响，困扰中国地学半个世纪的古冰川之争得到了普遍的澄清。

截至2015，李吉均获教育部科技进步一等奖、二等奖；中国科学院基础研究奖特等奖、二等奖；国家自然科学一等奖1项，二等奖3项。

从1973到1980，经过8年的努力，李吉均等合作者先后撰写了《西藏冰川》和《横断山冰川》两部专著，全面阐述了青藏高原和横断山现代冰川的分布、性质、变化及其与气候和大气环流的关系。截至2015，已发表学术论文200余篇。

65438年至0978年，与石亚峰、谢等人组成中国冰川代表团，出访欧洲，参加在瑞士举行的国际冰川会议，极大地打开了李吉均的科学视野。他曾与英国地貌学家德比郡等外国专家进行学术交流。1980年邀请英国地貌学家德比郡访问兰州大学，在高校举办为期三个月的全国冰川沉积学研讨会，组织去庐山和乌鲁木齐河源实地考察。

人员培训

李吉均历来重视野外调查，强调第一手野外数据是地学工作的重要基础。他不是学院派，他看重的是学生的全面发展。特别是随着社会腐败的蔓延和对知识阶层渗透的加剧，他非常重视人才素质的塑造。他用一生诠释了“读万卷书，行万里路。”他有丰富的田野经验，敏锐的观察力，超强的判断力和辨别力，生动的叙述，对学生有很大的吸引力。李吉均研究地理不局限于地理学，将地理学与地质学、大气科学、生物学等学科结合起来。他也用同样的方式问学生。这是研究青藏高原隆升和环境变化的实际需要，也是科学家的理论素养。

李吉均指出，讲真理可以归结为一个问题，即做人的问题。工作中学习、做事都要求真理，追求真理，争取真理，否则就是本末倒置，导致学术腐败。我们应该提倡实事求是，诚实、真、善、美，尤其是对学者。那些不讲诚信，追求名利，在学术队伍中误入歧途的人，终将失败。

李吉均非常重视科学研究与高层次人才培养的有机结合。在他的带领下，兰州大学地理系成为国内知名院系，2001自然地理获得国家重点学科第一名。主持项目“立足西部，改革创新，建设一流的国家科学地理基地”，2005年获第五届国家教学成果一等奖。

截止2015年底，李吉均从事教育工作50余年，成功培养硕士、博士研究生100余名，其中多名成为全国重点高校和科研机构的骨干和学科带头人，其中3人当选中国科学院院士(秦大河、姚檀栋、陈发虎)。他不顾身体虚弱，多次带学生进行野外实习。在他的影响下，许多学生投身于环境保护、环境变化和自然环境过程的研究领域。师生李吉均、秦大河、肖存德、代勇闯入地球三极的事迹，早已成为兰大人引以为豪的美谈。

李吉均的成功归结为“对理想和科学真理的执着追求”。这种精神不仅实现了他个人的职业理想，也影响了一个学校、一门学科甚至很多有学术梦想的学者。陈发虎领导的“中国西部环境变化”国家创新群体两次被国家自然科学基金评为优秀。孙东怀、潘宝田、赵岩先后获得国家杰出青年科学基金，王乃昂获得2007年全国教师奖。赵燕获第八届中国青年女科学家奖，安获第六届中国青年科学家奖第四纪研究和第八届国家青年地理科学技术奖，苟晓华获第九届国家青年地理科学技术奖和第七届青藏高原青年科学技术奖，孟兴民、、丁主持三项国家支持计划。

荣誉表彰

社会公益服务

个人生活

从65438年到0974年，李吉均在西藏羊卓雍湖边的冰川上过度劳累，患上了严重的高原肺水肿。

性格评估

李吉均一生多次游历中国和世界的名山大川和高原盆地。他以深厚的人文思想和多次实地考察研究的成果，取得了许多重要的学术成果。(中国教育评论)

李吉均在高山苔原与大陆冰川和海洋冰川、青藏高原现代冰川和第四纪冰川、青藏高原隆升的时代、幅度和形式、冰川地貌与冰川沉积相研究、中国东部第四纪冰川与环境研究、“季风三角”理论、黄河阶地与起源、黄土系列与地貌时期、青藏运动、陇中盆地新生代沉积与环境研究、西部开发研究等多个专业领域做出了突出贡献。他对黄河和长江的起源，特别是青藏高原的隆升及其对中国环境的巨大影响做出了创造性的贡献。(兰州大学评论)

性格影响

2006年，李吉均和时任兰大资源与环境学院院长的王乃昂在获得第五届国家高等教育教学成果奖一等奖后，捐出了学校的全部配套奖金，设立“求是”奖学金，鼓励青年学生科研。