教学效果评价有哪些短评？

1.老师讲课重点突出，思路清晰，认真负责，严谨耐心，信息量丰富，涉及面广。课堂氛围好，教材总能结合社会实际，教材通俗易懂。

2、老师讲课重点突出，信息详实，条理清晰，细致入微。对深奥的物理现象的解释通俗易懂，见解独到深刻，知识渊博。大大提高了我们学习物理的积极性。

3.注重学生的自主探索，激发学生主动获取新知识。让学生生动、积极地参与数学学习活动，使学生获得必要的数学基础知识和技能。

4.老师在课堂上很幽默。他善于用简洁的语言把复杂难懂的工艺公式表达的清晰明了。讲课材料紧凑丰富，例题和练习多，对学生在短时间内掌握课堂材料很有帮助。

5.例题和习题搭配合理，能联系学生生活，尊重学生原有的基础知识。

6.精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。

7.教师语言优美，仪表大方，在课堂上能充分利用孩子的心理特点，创造学生喜欢的教学场景。

8.经常采用互动式教学模式，使学生的学习态度更加专注和热情，学习效果良好。

9.整堂课充满了浓浓的语言气息，沁人心脾，令人陶醉。课堂上没有说教，春风直接化雨润物细无声。

10，课堂活动很实用，活动很有效，很成功。

11，Y老师上课能把握学生的认知规律，通过复习旧知识引入新知识，注重解决问题的示范作用。课堂容量满满，条理清晰。但是课堂就没那么热闹了，很多学生能解决的事情都被老师代替了，课时也更长了。

12.这节课，老师创设了一个学生喜欢的猜谜活动，学生很感兴趣。兴趣是最好的老师。只有你感兴趣了，你才会集中精力，积极参与。

13.要求学生将所掌握的方法运用到解题实践中，培养学生思维的灵活性和流畅性，开发学生智力，培养学生能力，提高解题方法水平。

14，板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂有条理，题目设置有梯度，课堂容量充足，要增加学生的参与度。

15.教师教学自然而亲切，不断鼓励学生充分发挥主体作用。它使学生在和谐的课堂氛围中学习，促进了知识的掌握和智力的发展，取得了良好的教学效果。

16，课堂内容充实，简单明了，让学生轻松掌握知识。

17，课堂容量大，学生接受的知识更多。

18，李老师认真批改和总结学生作业，能及时准确地发现学生存在的问题，并认真讲解和解决。

19.教师根据学生熟悉的生活提出问题，激发学生学习数学的兴趣，进一步认识到数学知识与现实生活密切相关。数学知识来源于生活，应用于生活。

20.教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组讨论，台上交流展示等。，师生配合默契，取得了良好的学习效果。

21，老师在教授新知识的时候很有说服力，让学生学起来毫不费力，分配和发挥了学生的主动性，而且教学设计很好，引导到位，同时也让学生体会到了学生和生活的联系。

22.数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习质量得到了进一步优化。