大学生人格发展中存在的问题

1.自卑型人格障碍:自卑是一种因害怕失败或缺乏自信而导致自我轻视的心理状态。自卑型人格障碍表现为缺乏自信，自我评价低，总认为自己的知识、智力或外貌不如别人，否定自己。这种人格障碍多体现在差生身上。

因为要承受比普通学生更多的家庭压力，他们的生活和学习也处于经济窘迫的状态。因此，他们害怕参加一些消费活动，在人际交往中小心翼翼，不敢与富裕的学生交朋友，所以很难交到朋友，他们对自己的学习工具也不太满意。

2.自恋型人格障碍:对批评的反应是愤怒、羞愧或羞愧(虽然可能不会马上显露出来)；喜欢对别人指手画脚，又太自大，夸大自己的才能，希望被特别重视；坚信自己的顾虑是世界上独一无二的，是某些特殊的人无法理解的；认为自己应该享受别人没有的特权；渴望持久的关注和赞美；缺乏同理心；有强烈的嫉妒心理。

这种人格障碍多存在于大学生独生子女群体中，因为在家庭生活中，他们总是习惯以自我为中心，得到家人的关爱与关注。但在学校生活和学习中，一旦得不到同学和老师的认可，少了像家人一样的疼爱和迁就，就更容易引发或加重自恋型人格障碍。

3.抑郁型人格障碍:表现为冷静、严肃、认真、多愁善感，经常强迫，遇到挫折时容易消极，自卑自责，容易对事物作出悲观的估计，因过分迁就他人而刻意压抑自己的情绪，即使有不满或不同意也不会表达出来。

把不愉快的经历和经历隐藏成无意识，不回忆，主动遗忘的人格障碍，多存在于内向型人格中。由于缺乏情感交流或倾诉，患者容易陷入越来越深的抑郁之中。

4.冷漠型人格障碍:指由于信息泛滥或自身素质原因，对周围或外界的人或事漠不关心，总是抱着一种做与自己无关的事，高高挂起的态度。这种现象实际上是缺乏对自身存在的意识。一方面，现代社会信息量急剧增加，青年学生往往会感到自己的渺小和无力。个体失去了与他人的共情，所以冷漠。

5.适应性人格障碍:指适应不良引起的人格障碍。主要表现为失落感和自杀失落感，主要是指青年学生在一个事件发生前后，自身感受和评价的强烈反差所形成的一种内心体验。我们大学生，突然失去目标，无所适从，处理不好人际关系，对专业不感兴趣，就会心灰意冷。

这些挫折是诱发学生自杀行为的主要因素。当别人的挫折落在一个挫折承受力低的人身上，自杀的悲剧就可能发生。适应性人格障碍多见于大一或大四学生，因为他们面对的是一个新的环境和生活适应，更容易受到挫折。

6.焦虑型人格障碍:表现为怯懦、易恐慌、敏感害羞，对一切都很紧张，面对新环境、新情况容易产生焦虑反应。

大学生在生活、恋爱、学习、工作中受到挫折和意外伤害后，最容易产生焦虑情绪。有紧张、不安、恐惧、思维迟钝、心跳加快、易怒、出汗、头痛、失眠、食欲不振等心理和生理不良反应。这种反应在正常人身上也会时有发生。