大学生创业决策的影响因素分析
创业决策；影响因素；相关分析
一.导言
1999以来，我国高校大规模扩招，高校毕业生人数每年都在上升，但社会就业岗位并没有按比例增加，这必然导致劳动力市场的供需矛盾。全球金融危机对中国的影响不仅表现在实体经济上，还加剧了本已矛盾重重的就业形势。以创业带动就业的经济政策不仅可以解决大学生就业的尴尬，创造巨大的机会，还可以为社会带来新的经济增长点。
近年来，大学生创业不仅让社会和学校认识到了学生的潜力，也让人们对大学生这一宝贵的人力资源的开发和利用有了新的认识。心理学研究表明，创造力最活跃的时期是25-29岁。这个年龄段的年轻人，正处于创作心理的觉醒期。他们对创作充满憧憬和向往，较少受传统习惯势力的束缚，具有“初生牛犊不怕虎”的创作精神，创新意识强，敢于标新立异，思维活跃。他们自然是创业的主力军。
对于大学生创业决策的影响因素，国内研究主要集中在学生自身因素如人格特质、能力素质、学校和社会教育服务体系等方面。只是定性分析了对大学生创业决策有重要影响的家庭、学校、社会等因素，而没有深入探讨各因素的影响程度。以云南省高校为例，通过构建影响创业决策的模型，定量分析各影响因素对决策的影响程度，为当前的创业热潮提出合理化建议。
第二，研究方法
1.指数构建和模型假设
根据相关文献，假设家庭、学校、政策和大学生个人是影响大学生创业决策的四个主要维度，并构建了测量各维度的指标，同时也构建了测量大学生创业决策的相关指标。这些指标包括:父母意愿、资金、社会关系、创业课程、创业培训、创业大赛、实践活动、创业咨询、贷款、税收、审批手续、知识、能力、特色、对大学生创业的看法、创业计划。
以大学生创业决策为因变量，以影响大学生创业决策的四个主要维度为自变量，建立模型和假设如下:
图1-1初始假设模型
H1:家庭对大学生创业决策有显著的正向影响。
H2:学校对大学生的创业决策有显著的积极影响。
H3:政策对大学生创业决策有显著的正面影响。
H4:个人知识和能力对大学生创业决策有显著的正向影响。
2.量表的设计
为了便于定量分析，本研究选用李克特量表来衡量各项指标。针对每个指标设计问题，将备选答案分为五个部分(“非常一致、一致、一般、不一致、极不一致”，分值分别为“5、4、3、2、1”)，要求被调查者根据自己的实际情况对每个指标的评价做出选择。
比如测量父母意愿的问题是“我父母希望我以后能自己创业”，备选方案是“A，非常一致，B，一致，C，一般，D，不一致，E，非常不一致”。问卷详情见附录1。
3.样本选择和基本情况描述
在云南高校中，本研究选取了云南大学、昆明理工大学、云南师范大学和云南财经大学的2012名毕业生作为调查对象。本研究共发出问卷400份，回收有效问卷290份，回收率为72.5%。
4.分析方法
本文主要通过统计分析软件SPSS13.0进行因子分析、信度分析、相关分析和简单统计分析。通过探索性因子分析和信度分析检验量表的效度和信度，从而改进模型，确定正式用于测试的量表；在此基础上，通过相关分析衡量各影响维度对决策的影响程度；最后，对大学生的创业意向和动机进行了简单的统计分析。
第三，数据处理和结果
1.因子分析和信度检验
通过统计软件SPSS13.0，分别对自变量和因变量进行了KMO检验和bartlett球度检验，因变量和自变量的KMO值分别为0.777和0.721，表明该问卷适用于因子分析。同时bartlett球度检验的统计值分别为1367.777和81.973，对应的概率Sig。都是0.000
对自变量和因变量进行主成分分析，用最大方差法进行旋转。在自变量和因变量中分别得到特征值大于1的4个因子和1个因子。自变量中的4个因素占数据中总方差的64.064%，因变量中的65，438+0个因素占数据中总方差的74.904%。因子轮换后，大于0.5的因子负荷值重新排列，说明问卷具有较高的结构效度。
从信度分析的结果来看，各因素和整个问卷的信度系数都大于0.7，因此问卷具有良好的信度。
2.相关分析
四个影响维度与创业决策的Pearson相关分析表明，大学生创业决策与家庭、学校、政策三个因素显著相关，其中家庭的相关性最强，其次是学校和政策，与大学生个人因素没有显著相关性。
表2-3皮尔逊相关系数矩阵
3.简单统计分析
(1)创业意向分析
从统计结果可以看出，现阶段有7.6%的学生有信心创业，低于发达国家20%-25%的创业水平，但高于2065年全国调查的1%的全国平均创业率，438+0。想创业但觉得时机不成熟和有点但还处于迷茫阶段的大学生还是占了大多数，分别不是35.9%和33.438+0%。说明在一定的家庭、学校、政策的影响下，越来越多的大学生有创业的意向。
(2)创业动机分析
从统计结果可以看出，追求财富是大学生创业的最大动力，约66.438+0%的受访者选择了这一项。此外，追求自由、就业压力和提高社会地位也是大学生创业的主要动机，分别有44.14%、33.1%和26.9%的受访者选择。此外，提高社会地位，给创业者做榜样，热爱创新等事情也是少数大学生的创业动机。