毛入学率和净入学率之差

1，毛入学率在公式中计算分子高等教育的学生人数时，不考虑学生的年龄(指某一教育水平的学生人数与符合政府对该教育水平规定的年龄的总人口数的比值)。

2.净入学率是指在公式中计算分子高等教育的学生人数时要考虑学生的年龄，即只计入与分母同年龄组(18-22岁)的学生人数，不计入小于18或大于22岁的学生。

升学率是指全国适龄学生入学的比例。计算公式为:某一层次入学率=某一教育层次在校生数/全国相应适龄人口总数×100%，是衡量一个国家教育发展水平的重要指标。

毛入学率是指某一教育水平的学生总人数(不论年龄)占该教育水平国家规定的年龄组人口的百分比。由于纳入了非正规年龄组(年轻或超龄)的学生，毛入学率可能超过100%。

净入学率又称适龄人口入学率，是指适龄学生人数占总适龄人口的比例。考虑到在校学生的年龄，只计算与分母同龄的学生人数。

扩展数据

截止2014，根据世界银行公布的数据，全球学前教育入学率为44%；小学入学率105.7%；中学入学率为75%；大学的升学率是34.5%。因为统计毛入学率，会出现小学入学率超过100%的现象。因为没有净入学率的数据，所以暂时用毛入学率来比较各国的入学情况。

自1990以来，中国的教育发展迅速。目前，学前教育入学率已达81.6%。小学入学率已达108%；中学入学率达到96.2%；大学入学率达到39.4%。从数据指标来看，已经超过世界平均水平。特别是大学入学率从1990的3.8%上升到39.4%，远远超过世界平均发展速度。

与世界主要国家相比，中国的中学入学率接近世界主要发达国家的水平。

从《世界主要国家教育水平》一文中可以看出，与世界主要高收入国家相比，具有高中学历和大学学历的人口比例差距较大。但2014年高校升学率数据显示，高等教育升学率仍有较大差距。

美国、加拿大、韩国的大学升学率接近100%，法国、德国、日本、意大利、沙特、阿根廷、俄罗斯的大学升学率在60%以上。也就是说，在1996出生的人口中，我们与美国、加拿大、韩国的差距在50以上，与其他高收入国家的差距在20以上。

虽然我国高等教育人才培养速度迅速提高，但我国与世界主要工业国家的差距仍然很大，30-50年内很难达到这些国家的人口素质水平。这是我们必须面对的现实。

对比韩国和印度的数据可以发现，韩国的高等教育入学率已经超过日本成为亚洲主要国家中最高的。韩国经济的持续高速发展依赖于高素质的人才，这一点可以得到充分的保证。印度除了初等教育入学率低于世界平均水平，高等教育入学率不到25%，这将是阻碍印度经济发展的一个非常重要的因素。

从世界主要国家受教育人口性别比例来看，在中等教育阶段之前，男女入学率基本达到平衡，而在高等教育阶段，高收入国家女性比例高于男性。

女性作为家庭内部劳动的主要承担者，在子女教育中起着非常重要的作用。女性受教育程度越高，对子女教育的正向引导越高，有利于人口素质的提高。然而，由于接受高等教育的女性比例已经超过男性，大龄女性和单身母亲的现象在高收入国家将越来越突出。

教育部-2017国家教育发展统计公报