为什么大学生需要深入了解国情？

首先，让大学生对我国的资源条件有一个清晰客观的认识，树立节俭意识。中国人口多，底子薄，人均资源少。近年来，土地沙化和荒漠化越来越严重，地下水位逐年下降，河流受到严重污染...在资源占有上，对比我们的邻国俄罗斯就能看出差距:俄罗斯人口约为中国的1/9，但人均土地面积却是中国的16到17倍；目前俄罗斯石油产量约为4.7亿吨，人均石油产量是中国的35倍。我们的一些大学生，尤其是在国外留学的大学生，羡慕一些西方发达国家轻松奢华的生活空间(其实很多国家都不是，尤其是日本和北欧国家)，但如果对中国国情有一定了解的话，应该知道盲目模仿西方模式是根本行不通的。我国的国情决定了我们必须走建设“节约型社会”的发展道路。每个大学生都应该从自己做起，树立勤俭节约的意识，认清建设国家的艰巨任务。其次，通过国情教育，大学生可以对经济发展模式有一个正确的评价。中国多年来保持了高经济增长，改善了人民生活，这是一个伟大的成就，但我们没有理由自满。现在人们都说中国已经成为“世界工厂”，我们出口很多产品。我们没有大部分高附加值产品的自主知识产权，只是从加工制造中赚取少量的辛苦钱。一些高科技企业本质上是“两头在外”。技术和原材料从国外进口，产品销往国外。他们只是在利用中国的廉价劳动力在中国排污。在某个发展阶段，有些做法可能是无奈的选择，对我们某个发展阶段也有一定的积极作用。但是，我们必须明白，没有免费的午餐，中国要想在经济发展的竞争中占据有利地位，就必须加大自主创新力度。目前，中国GDP增长主要由出口加工、青藏铁路、南水北调等基础设施建设项目和房地产投资拉动。资源的消耗和浪费非常严重。中国的GDP约占全球的4.5%，而我们消耗了全球30%的钢铁和45%的水泥。这种高消费带来的经济增长是不可持续的。1993之后，中国石油是净进口。2005年进口石油65438+3亿吨，对外依存度达到43%。目前国内石油产量不太可能增加，需求随着经济发展在上升。据保守估计，到2020年，中国每年的石油需求将达到4.5亿至5亿吨，每年至少需要进口3亿吨。但来自外国的竞争或合作开采激烈，美日等国也恶意搅局，政治经济成本较高。未来中国必须加强自主创新，以自主创新驱动经济发展，尽可能降低能源和资源消耗，积极实施替代石油战略，大力开发利用太阳能、风能等清洁能源。第三，让大学生了解“三农”，看到城乡的巨大差距。很多大学生从小生活在城市，只看到城市奢华的一面，对农村的贫穷落后了解不多。我国广大农村不仅经济落后，医疗、养老保险等社会保障也很缺乏，民主法制建设也严重滞后。大量的农村剩余劳动力很难转化为人力资源！此外，改革开放后，人民收入大幅增加，生活显著改善。但他们的思想观念中还残留着许多封建半殖民地的东西，文化素质也没有太大提高。这是为什么呢？值得大学生思考。古人云:生于忧患，死于安乐。国民教育要正视现实中的各种问题和矛盾，这些问题和矛盾是无法回避的，但绝不是在传播消极悲观主义。我认为，对于尚未形成健全思维和判断能力的孩子，应该多进行正面宣传，引导他们树立民族自豪感和自尊心。对于具有独立思考能力的大学生，要更全面、更深入地观察他们，让他们树立危机感和责任感，认识到建设社会主义现代化国家的长期性和艰巨性，做好奉献的准备。在大学里，要普及和加强国民教育，将其融入思政课，或者开设讲座，让大学生认识一个客观真实的中国，从而认真思考国家和民族的未来，以及人生的意义。