为什么要调查大学生网瘾?

在当今中国青少年体育中,网瘾比例为13.2%,另有13%的青少年有网瘾倾向,这使得青少年体育成为网瘾问题的“重灾区”。加强对青少年网络成瘾的有效干预,对促进其健康成长具有重要的现实意义。互联网具有交互性、全球性、资源共享性、匿名性、性等特征。它为人们提供了一个全新的交流界面,大大缩短了知识和信息的传播时间,为人类世界和人的全面发展提供了机遇。同时,互联网也是一把双刃剑。许多人沉迷于网络聊天、游戏和其他虚拟世界,忽视了他们的学习和工作,疏远了朋友和亲戚,影响了他们的正常生活,甚至造成了违法犯罪和不良的社会行为。这就是网瘾。网络成瘾已经严重影响了青少年的身心健康,以及青少年网络成瘾的原因。加强对青少年网络成瘾的有效干预,对于促进青少年健康成长具有重要的现实意义。

关键词:青少年;网瘾;原因;反措施

1网瘾现状

年末,中国青少年网络协会发布的《中国青少年网瘾数据报告》()显示,在当今中国的青少年群体中,有13.2%的人有网瘾,另有13%的人有网瘾倾向。2006年,中国青少年网络协会在北京发布了《中国青少年网瘾数据报告》(简称《报告》)。本次实地调查在上海、重庆、广州等12个城市进行,共回收* * *份有效问卷。调查结果显示,目前我国网瘾青少年约占青少年网民总数的9.72%。青少年网瘾比例虽低于2006年首次发布的13.2%,但仍呈现较高水平。每个人有七分之一是青少年,这对年轻人造成了严重的伤害。我们利用这些数据来发现存在的现实问题,并提出个人的见解,对未来的青少年有着重要的意义。

导致网络成瘾的2个因素

2.1社会因素

从理论上讲,全社会都应该趋利避害,每个人都应该为创造良好的社会环境出一份力。实际上施工缺乏有序严格的管理,黄等信息泛滥。一项调查显示,在中国现有的数万网民中,青少年占70%,未成年人占20%,其中40%是常客。互联网已经成为青少年犯罪的直接原因之一。虽然我国已经实施了《互联网上网服务营业场所管理条例》,但在各地并没有得到很好的落实。根据《互联网上网服务营业场所管理条例》规定,网吧营业时间为上午8点至下午12点。但学校周边的网吧晚上12后照常营业,为学生提供通宵上网服务。还有一些网游公司,为了利润最大化,提供一些通过购买自己公司生产的游戏卡来升级的网游,以此来牢牢地吸收像吸血鬼一样的青少年的思想,让那些缺乏自控能力的青少年不由自主地去玩。

2.2学校因素

校园生活大多单调,容易让学生把娱乐的重心转移到网络上;老师的教学方法有时缺乏生动性和趣味性,比精彩的网络世界稍逊一筹;网瘾是最近出现的新问题。学校老师理解需要一个过程,导致教育滞后。过去,学校只注重培养学生计算机和网络技术的基本应用技能,并没有真正教会他们如何安排自己的学习,如何合理安排和分配自己的时间,如何提高自己的识别能力和信息能力。同时,校园思想教育的缺失,高校心理健康教育的单一化,管理的无序化,师资力量的薄弱化,投入的单一化,也使得青少年网瘾的形势更加严峻。

2.3家庭因素

不健康的家庭环境和不当的家庭教育方法也是青少年网瘾的重要原因。发现网络成瘾倾向青少年的家庭教育或家庭环境或多或少存在不和谐因素。很多父母都渴望自己的孩子成功,对孩子有着极高的期望。他们纪律严明,惩罚严厉,子女成才压力太大。一旦遇到挫折,他们很容易在虚拟空间中找到满足感和成就感。有相当多的家庭,父母忙于自己的事业,缺乏与子女的情感交流,使子女感到孤独,从而被网络上的一些交流和聊天工具所吸引,痴迷于网络互动生活,习惯于在网络世界中寻求情感寄托。

2.4自身因素

青少年正处于身心发展的关键时期,对新鲜事物敏感且容易接受,好奇心强,求知欲强,对课堂外的知识同样感兴趣。网络以其独特的方式和丰富的内容向人们展示了一个全新的虚拟社会环境。网络游戏有引人入胜的动画和音效,生动的故事线。让不同地域、不同年龄、不同身份的人可以随时找到志趣相投的粉丝,在克服游戏的困难时获得成就感,感受到从其他娱乐形式感受不到的快感、紧张与和谐;网络聊天可以让青少年在匿名的情况下选择自己的交流对象,尽情地向对方倾诉自己的烦恼和困惑,为青少年提供了一种与现实生活完全不同的交流方式。最新的网络流行歌曲,精彩的电影和电影,新颖的网络小说,对青少年来说也是不可抗拒的。这些娱乐项目对于处于心理断奶期,认知能力差,自控能力差的青少年来说,无疑是致命的吸引,从而花费大量的时间和精力上网,过度沉迷网络,形成网瘾。同时,青少年的年龄决定了他们渴望知识、好奇心、理解和交友,寻求情感支持,希望摆脱大人的控制,获得更大的成长空间。当学业竞争压力过大,人们在日常生活中遇到挫折,人际关系不和谐或生活不顺时,由于缺乏应对困难的能力和相应的勇气和信心,往往会把网络作为发泄、放松或逃避的方式。他们越沉迷于网络,实际遇到的困难就越多。这种恶性循环导致成瘾者对网络的依赖性越来越强,最终发展成网络成瘾者。此外,青少年人生目标不明确,对专业学习缺乏兴趣,也是导致其网瘾的重要因素。一些学生把上重点大学和重点高中作为他们的学习目标。一旦目标达成,学生不知道学什么,怎么学,觉得无聊,就上网消磨时间。

3网瘾的危害性

3.1危害青少年身心健康。

网瘾者由于过度依赖网络,花费大量时间上网。青少年正处于身体发育的关键阶段,沉迷于网络世界,长时间连续上网。不良的上网环境也会损害青少年的健康,大部分网吧环境恶劣,空气浑浊,声音嘈杂。青少年在这种环境下上网也容易生病。网络成瘾也是对青少年健全心理发展的严峻挑战。上网会导致青少年的“网络孤独症”、“抑郁症”等心理疾病,过于注重人机对话,对外界缺乏相应的情感反应,对亲友冷漠,对周围的事物失去兴趣,严重时对一切都漠不关心,把与人交流当成可有可无的事情,变得越来越孤僻,造成青少年人格的缺陷;网瘾者一旦停止上网,就会产生强烈的上网欲望,很难控制自己上网的需要或冲动。这种冲动使他们在其他活动、工作、学习中失去专注力和坚持力,造成青少年的心理错位和行动障碍;“网恋”和网聊会导致青少年的情感纠葛,导致青少年的各种情感问题和心理创伤;网瘾者过分沉迷于网络中的虚拟角色,容易迷失自我,将网络上的规则带入现实生活,对青少年的自我认知造成障碍,大大降低了他们对学习的认真态度,学习成绩可想而知。网瘾者沉迷于网络的虚拟世界,对现实生活失去兴趣,尤其是对枯燥的学习失去兴趣,会导致厌学、逃学、辍学。3.2影响青少年人际交往能力的正常发展

首先,大部分网瘾者性格孤僻、冷漠,容易与现实生活产生隔阂,导致更多的自我孤立,进而不断走向个人的孤独世界,从而拒绝与他人交往。同时,网瘾者沉迷于虚拟完美的网络世界,沉迷于一种虚拟的满足感。他们从网游中获得个人成就感的满足,从网恋中获得个人归属感的满足。他们可以在网络世界里充分展示自己的个性,在虚拟的网络世界里,他们已经拥有了一切。现实世界里,一切都没有那么完美,朋友经常出轨,恋人随时背叛。所以他们认为现实生活中的人际交往是可有可无的东西,所以不愿意与人交往,拒绝与人交往,拒绝融入社会,这是互联网给网瘾青少年带来的一个大问题。其次,沉迷网络世界也导致了青少年与他人交流的频率降低。他们痴迷于人机对话模式,在电脑屏幕前书写如水、滔滔不绝,失去键盘鼠标会让他们沉默,在现实生活中,语言表达能力会受到阻碍。只有当他们在电脑前时,他们才能通过将手按在键盘上来表达自己的想法,这增加了他们更好地与他人交流的难度。更有甚者,他们会得一种社交恐惧症。调查显示,56.3%的网瘾者人际关系不佳。相比之下,46%的非成瘾者能够与同学和亲戚相处融洽。

4相关对策

加强对青少年使用网络的引导和监督,加强对青少年的教育和引导,培养良好的上网习惯,是防止青少年迷失在网络中的根本保证。针对青少年上网遇到的问题,正确引导和培养青少年对待网上信息和良好的上网习惯。要充分发挥家长、学校、社会和各个层面的综合作用,努力有针对性、有系统地普及网络知识,引导青少年正确认识、选择、使用和处理网上信息和娱乐资源,加强对青少年使用网络的治理和规范。要注意引导的方式方法,尊重青少年的自我意识,正确避免凶猛青少年网瘾。

加强网络防护技术的研发,普及网络通信,是高科技、智能化的产物。所以首先要用科技手段来防止其不良影响。因此,我们应该充分利用现有的网络防护技术,加强网络防护技术的研发和推广。

加强对网络的监控和治理,需要放宽和规范网络环境。只有这样,才能充分发挥网络的积极作用,把负面影响降到最低点。因此,必须加强对网络的监管:必须确保网络的各类责任主体及其网络行为有迹可循,这是对网络进行有效监控和治理的前提和基础。