新视野大学英语第二版第三册第三单元课文翻译

开办海德中学的目的是，如果你教给学生求真、勇敢、正直、领导力、好奇心和关心他人等美德，学生的学习成绩自然会提高。该校创始人约瑟夫·高尔德(Joseph Gauld)声称，该校的教学非常成功。海德中学位于缅因州的巴斯。其每年学费高达654.38美元+0.8万。它以出色的青少年问题教学而闻名。

马尔科姆·高尔德说:“我们并不认为自己是某一类孩子的学校。他是约瑟夫的儿子，毕业于海德中学，现在是海德中学的校长。“我们将通过倡导一套能够影响所有儿童的价值观，帮助儿童培养一种生活方式视为我们的职责。”

现在，乔·高尔德(Joseph Gauld)正试图向老城区的公立学校传播他备受争议的“道德第一”的理念。这些学校愿意使用用于传统教学计划的税收来实施这种新的教学方法。海德公学第一期教案开始于9月，1992。但几个月后，该计划被暂停。老师们抗议教学计划的高要求和高强度工作带来的压力。

今年秋天，海德基金会计划在巴尔的摩启动一个初步的公立学校教学项目。应该对教师进行培训，以便他们将来能够在整个巴尔的摩系统中胜任工作。其他美国学校的领导也在关注这个教学计划。去年秋天，在家长的抗议声中，海德基金会在康涅狄格州纽黑文郊区的一所中学启动了一项引人注目的教学计划。当地居民担心学校可能会招收老城区的少数民族学生和问题学生。

就像在缅因州一样，在康涅狄格州的这所中学里，寻求真理广受尊重。在一堂英语课上，11的同学在最后五分钟进行了激烈的讨论，并按照1-10的评分标准互相评价对方当天的课堂表现。

“我考了10分。”

“我有意见。你没有做语法作业或拼写练习。”

“嗯，七分。”

“只能拿6分。”

“等等，我已经尽力了。”

“是的，但是你今天没有提问。”

乔·高尔德(Joe Gauld)在解释自己的教育方法时指出，传统的教育制度不仅应该改革。他说“无论怎么改革”，都不可能用马和马车来改革汽车。海德中学认为“每个人都有自己独特的潜力”，这是基于性格而不是智力或财富。良心和努力受到尊重。衡量成功的标准是不断进步，而不是学习成绩。学生必须对彼此负责。为了避免美国中学使用的其他品格训练项目引起的争议，高尔德解释说，“全力以赴”的概念并不是强迫学生接受某种道德原则或宗教观念。

海德中学开设的课程与传统学校准备大学入学的课程类似，包括英语、历史、数学和自然科学。但所有学生必须选择表演艺术和体育，并提供社区服务。在每门课程中，学生将获得一个结合学习成绩和“努力程度”的分数。在巴斯，97%的海德中学毕业生已经升入本科。

在海德中学的综合教育中，家长的参与是关键的组成部分。为了让孩子被学校录取，家长也必须同意接受并实践学校的理念和意见。父母签了合同，每月参加一次地区小组会议(***20个地区小组)，每年去一个地区静修三天，每年至少参加三次在巴斯的研讨会、讨论组和讨论会。在很多活动中，缅因州学生家长的出勤率高达95%。乔(Joe)和马尔科姆·高尔德(Malcolm Gauld)都表示，当孩子看到父母在尽力而为时，他们也会尽力而为。他们说，对于很多父母来说，最难的是让他们意识到自己的不足。

公立学校学生家长活动计划仍在制定中。这个工作难度要大得多，因为很难让家长相信他们的参与是有价值的。在纽黑文注册的65，438+000名学生中，约30%的家长参加了各种特殊会议。这种低出勤率违背了他们在教学计划实施时的承诺，当时海德中学的官员采访了300个家庭。

巴斯一位在公立学校任教14年的老师说，一旦问题解决，海德的教学计划在公立学校就会成功。他乐观地认为，一旦家长参与到计划中，他们将成为孩子日常行为的榜样，这与寄宿学校的家长完全不同。

一位曾经在老城区一所学校教书的老师，现在正在从事纽黑文的教学计划。他说老师也能从中受益。“在这里，我们真正开始专注于与每一位学生建立卓有成效的关系。我们的重点真的是先考虑师生关系，再一起讨论学业。传统的中学，首先考虑的是老师和教材的关系，然后才是师生关系。”海德中学师生关系进一步加深。教职工的评价是由学生来进行的。

Jimmy DiBatista，年龄19，今年5月将从巴斯校区毕业，准备进入大学。他对此感到惊讶。几年前，他认为自己的未来是“在监狱里，而不是在大学里”。迪·巴蒂斯塔还记得他刚到海德中学的时候。

“我来到这里，侮辱了所有人，诅咒了所有人。其他学校都会说，‘滚出去！我们不希望你在这里。当我来到这里时，他们说，'我们有点喜欢这种能量，但我们不喜欢它的负面。我们应该把它变成积极的东西。"