12岁考上大学的神童。
教育是百年大计的第一要务。教育是一个国家和民族发展的基础，是推动科技发展、经济繁荣和社会进步的强大力量。当今社会越来越重视国民教育，如何培养高素质人才首先成为热点问题。曾经赫赫有名的“高考天才神童”龚敏，以12岁的高龄被中国科学技术大学录取，震惊了世界。那么他是怎么成功的呢？他能从自己的成功之路中学到什么？
神童的成就离不开家庭的引导。
龚敏，65438-0997年生于湖北农村，家境并不富裕。当龚敏不到一岁时，他的父母离婚了，离开家去外地工作。我是爷爷奶奶带大的，但是他们的生活并不艰苦，反而很富裕。爷爷奶奶虽然收入有限，但都是中学老师，高学历知识分子，有足够的认知水平抚养龚敏。
当龚敏一岁时，他的祖父母开始教他知识，从简单的数数到认识汉字。2岁时，龚敏的汉字水平达到了3000多字，并能掌握一些英语单词，背诵多首古诗，超出了普通小学生的认知水平。3岁就能把圆周率背到500多处，已经能独立阅读简单的文章和杂志。
令人惊讶的是，龚敏并没有像其他同龄人一样上幼儿园和小学，而是在他4岁的时候，他的爷爷奶奶给他买了小学课本，精心辅导，将知识和生活结合起来，在一年之内完成了所有的小学课程。六岁时，龚敏去了陕西的一所中学，后来转到苏州中学的一个低年级班学习了一年。
龚敏的早期成长离不开爷爷奶奶的悉心指导，也正是有了他们，他才能发现龚敏的优秀，并以自己的行为支持龚敏的学习方式，培养他的学习主动性，通过主动性带动他的学习热情。
《劝学》中提到:一跃不能走十步；十位车手徐，功不可没；坚忍不拔，朽木不可雕也；锲而不舍，金石可镂。学习的主动性是人们不断满足自身要求，获取有价值信息的法宝。这可谓是龚敏“出道”的重要推动力。充分发挥主动性的积极作用，促进成长。
同时，龚敏本人也不负众望，能够合理利用自己超高的学习能力，吸收和总结知识，及时理解。当别人都在外面玩的时候，他却能静下心来接受知识的“洗礼”，努力学习，从而促进了他现在的成就。
通往成功的道路总是在探索中。
完成初中课程后，9岁的龚敏在两年内完成了所有的高中课程。但因为他随母亲来到这个城市，没有解决户口问题，当时无法参加高考。于是，龚敏转学到另一所高中学习高三，并以12岁的年龄顺利参加高考，同年高考取得639的优异成绩。
虽然经历了几次转学，但龚敏的适应能力极强，她的进步丝毫没有因为环境的变化而受到影响。无论在哪里学习，龚敏都能及时调整自己的状态，及时投入到学习中。并能快速融入学校生活，与老师同学有效沟通。
最终，龚敏以优异的高分让中山大学和中国科学技术大学少年班两所985重点大学向他伸出了橄榄枝。经过慎重考虑，龚敏选择了更适合自己的中国科学技术大学，在中国科学技术大学继续深造，开始了大学生活。
如果说祖父母的帮助是龚敏人生的关键，那么他后来的努力就是他进步的垫脚石。一个人的成长不仅要追求自己的“伯乐”，更要不断提升自己，以增加自己在人生中的筹码。天赋，但是没有后期的努力是无法成功的。努力和天赋的结合可以让人生更上一层楼。
学习的能量永不停止。
进入大学生活后，压力也随之而来。在学习方面，同时少年班里的优秀者也不差，优秀者总是更多。这种情况确实让龚敏有一种紧迫感，给他带来了很大的精神压力。
此外，大学生活的丰富多彩也让龚敏有些困惑。大一期间，他爱上了电子游戏，游戏的诱惑让他迷失了方向。学习和生活的双重压力加重了龚敏的负担，但幸运的是，在老师和家人的及时监督和教育下，他得以恢复精力学习。
大学毕业后，龚敏被送到中国科学技术大学读研究生。然而，这并不是他学业的终点。研究生期间，他继续学习各种知识。同时，他还考取了美国的精算师，并表达了获得硕士学位后继续留学的意向。
成功就是尽你所能做到最好。
成功就是做最好的自己，这是龚敏的座右铭。龚敏的成功经验给了我们许多教育启示。其中最重要的是家庭教育。家庭教育是孩子成功的关键因素，在成长过程中起着至关重要的作用。龚敏祖父母的教育为他的成功奠定了坚实的基础。
如果孩子的天赋不是特别明显，能积极引导孩子培养学习的主观能动性，那么就能促进孩子对知识的接受，提高孩子的学习效率。同时，知行结合可以提高知识的实时性，从而提高整体的学习兴趣。
当然，“天才儿童”的方法并不适合所有的孩子，有很多“天才儿童不能自理”等情况。要因材施教，发挥孩子的长处，弥补孩子的短处，树立孩子学习的自信心，激发孩子的全面发展。
同时，在生活中要善于观察。每个人的天赋都是不一样的，但是由于孩子年龄的阻碍，我们无法及时发现或者扩大自己的优势。这就需要孩子的家长精心引导，找到孩子的兴趣和天赋，给予引导，把“隐形”变成“显性”，促进孩子的发展方向。