大学老师上课不认真，玩手机。我该怎么办？

01选修课

重灾区大概就是粗糙，军事理论课之类的。这种选修课一般是公* * *课，也有可能两节课和上面一样，地点一般是报告厅。很多学生会很幸运。如果他们觉得人多，就算不去也不会点名，也不会发现自己。

其次，班级本身比较水，老师本身也有问题，比如一直看PPT，和同学没有互动。有的同学可能会因为学分要求去上课，宁愿坐的远一点，前排几乎没有人。

但归根结底，只有初出茅庐的老师才可能受到“大学老师上课没人听”的影响，因为这件事与其说是老师的遗憾，不如说其实是学生自己的遗憾。

因为大学老师都在工作，没有对学生出勤的检查。对于学生来说，他们是在学习新知识，将来可能会用到社会上。

02自学型

网上有人调侃大学的真正意义是“自学是大事”，也有老师比较配合，不会把平时成绩和出勤率挂钩。他们还会特意提醒下节课要重点，一定要参加。学生自己并没有意识到所学课程的意义，一门课程的内容不可能是全面的。学生的反馈往往很功利，只关心考试和成绩，不考虑其他方面，所以往往只需要在考试周冲刺。

03感官型

有些同学自己不想上课，也不想坐前排，但考虑到老师可能会失望，就对着一群不抬头也不回应的同学唱了一段独角戏。或者不经意的和老师的眼神互动，自然而然的配合老师。这个好处就是这门课有印象分，不出意外的话最后成绩会很突出。

分析原因

(1)在整个大学的课程安排中，学生觉得这门课对我没用，采取不认真听课的态度，使得老师被动地失去了认真教学的兴趣，最后让想学的学生失望。

(2)大多数教师“不在乎学生是否在听”。毕竟没有外在的评价机制激励他好好讲课，因为在老师的位置上，他的工作就是上课，布置作业，联系助教批作业，然后布置期末考试卷子，控制适当的不及格率。

简单来说，按时上课是最基本的尊重，不心不在焉，不玩手机是对老师的尊重。关键是上课的时候，你一定是在学习(听对个人来说值得听的课，在值得听的课上学别人是自己的损失)，在提升自己。

可能是毕业进入社会后的一种自我吸收的想法吧。我想告诉大学生:不要低头玩手机，偶尔抬头看看老师，想想现在的情况，想想自己是不是应该坐在这个地方，有没有更适合自己的。