幼儿园教师的主要实践内容

了解现代教育和学前教育的新理念、新思想、新信息，结合我国学前教育改革中的新问题、新情况，将理论阐述与学前教育实践中的问题相结合，进行具体分析和指导。

2.婴儿保健

了解和掌握儿童的解剖生理特点、生长发育规律、儿童健康评价的方法、常见心理问题的纠正、营养需求和膳食的准备、疾病的预防保健和意外事故的急救处理，可以正确认识儿童保健领域的各种理论和实践问题，提高学生在托幼机构实践活动中的专业素质。

3.儿童心理学

了解儿童认知和言语发展的特点和规律，儿童的情绪、个性与社会性发展的关系，儿童的活动心智。根据幼儿的特点，运用所学的相关知识，我可以初步具备基层幼儿园教师的工作能力。培养学生诚实守信，善于沟通合作。

4.幼儿园教师英语

根据幼师生的英语水平和职业特点，从听、说、读、写四个方面培养学生，使学生掌握基本的语法知识、语音知识和日常用语，提高口语交际能力和综合读写能力。让学生在学习过程中发展综合语音能力，提高人文素质，增强实践能力，培养创新精神。

幼儿园教师执业证书:

教师资格证是教师从事教育行业的执照，法律法规和政策依据是《教师资格条例》。

在各级各类学校及其他教育机构中从事教育教学工作的中国公民，必须依法取得教师资格。在中国，师范大学的毕业生必须在学期的期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学的考试。

而且毕业时必须在全省(或北京市)组织的普通话考试中达到二B级(汉语专业二A级)以上才能领取教师资格证。非教师等社会人员申请教师资格证需要参加社会上的认证考试等一系列考试。

参考以上内容:百度百科-幼师