教师招聘“综合教育知识”定期考试。
教师在考编中有哪些知识要背？你知道传说中的五纳什吗？别担心，我带你去学习！希望对你备考老师有所帮助！
“教育综合知识”经常在5个地方测试(1)加德纳。
？多元智能理论？这位父亲批评了过去对智力的狭隘定义，认为它未能正确反映一个人的真实能力。人的智能可分为八大类:语言智能、逻辑数学智能、空间智能、物理操作智能、音乐智能、人际智能、内省智能、自然探索智能。这对我国教育教学中的教师观、学生观、创新观和发展观产生了影响，成为我国新课程改革的重要理论依据。
(2)布鲁纳
他是20世纪60年代美国教育改革的领导者。关于这一点我们需要把握两点:
①认知-结构学习理论:学习的本质是一个人把相似的事物联系起来，组织成赋予它们意义的结构。学习知识就是要在学生头脑中形成一定的知识结构。教学的目的是理解学科的基本结构。
(2)发现学习:强调学生在尝试、检验、探索过程中的内在动机、学习过程和直觉思维。
(3)斯金纳
美国行为主义者斯金纳最重要的贡献是提出了操作条件反射的基本定律:
①人和动物的行为有两种:反应行为和操作行为；
②操作行为主要受强化规律制约:强化、回避条件作用和回避条件作用、回归和惩罚；根据这一心理学理论，教育中提倡程序教学。
④韦纳
美国心理学家韦纳来自？三维？归因分为:内部归因和外部归因，稳定归因和不稳定归因，可控归因和不可控归因；人的活动成败的原因，即行为责任，主要归结为四个因素，即能力的高低、努力的程度、任务的难易、运气(机会)的好坏。
(5)比纳
1905与西蒙合编？Narsimont智力测试量表？这是世界上第一个实用的智力测试台。该量表由从易到难排列的30个项目组成，可用于测量各种能力，尤其是判断、理解和推理能力，比纳认为这是智力的基本组成部分。
教育综合知识10考点，教育学、心理学课多。Na？评论者经常很难混淆名字或与理论观点不符的人。下面我们总结了差异化学习的十个重要的教育家或心理学家。
⑴夸美纽斯
捷克教育家是17世纪的捷克教育家，是人类教育史上具有里程碑意义的人物。他的《大教学论》一书，是近代最早的教育学著作，标志着近代独立教育学的开始，并获得？教育学之父？被称为。同时，他提出了普及教育的民主主张。所有年轻男女，无论贫富，都应该上学？。发明了班级授课制。
(2)艾宾浩斯
实验学习心理学的创始人艾宾浩斯为记忆材料发明了无意义音节。艾宾浩斯在记忆心理学领域的研究主要是艾宾浩斯遗忘曲线。主要观点是:人在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的发展是不均衡的。材料在学习后的前几个小时忘记最快，随着时间的推移，材料忘记的越来越少。一般来说，遗忘是先快后慢的，呈现出遗忘曲线的负加速趋势。
(3)巴班斯基
前苏联著名教育家巴班斯基创造了克服大面积重复现象的经验，创立了教学过程最优化理论，即在一定的教学条件下，寻求一个合理的教学方案，使教师和学生花最少的时间和精力获得最佳的教学效果，学生得到最好的发展。
(4)韦克斯勒
韦克斯勒是继比纳之后对智力测验研究贡献最大的人，他的多重智力量表是当今世界上最权威的智力测验。首次用标准差为15的标准分来表示智力水平，称为偏差智商。第一个成人智力测验量表。
⑤维果茨基
前苏联的维果茨基提出了最近发展区的概念。也就是说，儿童在成人的帮助下能够解决问题的水平和在指导下能够独立解决问题的水平之间的差异，实际上是两个相邻发展阶段之间的一种过渡状态。
(6)哈钦斯
美国教育家，永恒主义教育学派的代表人物。强调人的理性发展，倡导一种适合任何时代的教育，那就是？通识教育？思想；为了培养和发展学生的理性能力，必须对他们进行系统的、整体的、根本性的训练，即？通识教育？思想；特别强调西方经典在大学教育中的地位。
(7)罗杰斯
美国人本主义心理学家关注人的自我实现潜能及其积极的自主性。非指导性教学是为教学而提出的，即学习促进者不把大部分时间花在组织教案和讲解上，而是为学生提供学习所需的各种资源，集中精力简化学生使用资源时必须经过的实践步骤。同时，人们认为有意义的学习对学习者有真正的价值。
(8)马斯洛
美国人本主义学派心理学家马斯洛提出需求层次理论，将人的需求分为生理需求？对安全的需求？需要归属感和爱？尊重的需要？自我实现的五个层次。主张教育不仅要追求学生个人潜能或个性的实现，而且要努力实现其完整而充分的人性。教师不仅要关心学生的学习，还要关心学生的生活，排除一切影响学习的干扰因素。
(9)斯金纳
美国行为主义者斯金纳最重要的贡献是提出了操作条件反射的基本定律:
①人和动物的行为有两种:反应行为和操作行为；
②操作行为主要受强化规律制约:强化、回避条件作用和回避条件作用、回归和惩罚；根据这一心理学理论，教育中提倡程序教学。
(十)斯潘塞
19世纪斯潘塞的教育核心思想主要包括以下几个方面:提倡科学教育，反对古典教育；提倡自主教育，反对灌输教育；倡导快乐兴趣教育，反对忽视学生身心发展规律的教育方法。他的名言:什么知识最有价值？科学知识。
总结:把这十个主要的放在教育整合中？是吗？五岁呢。Na？经过梳理，我相信当你再次看到相关的数字或理论时，你能更好的区分和匹配。
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