经验交流的演讲稿怎么写？

在现实社会中，言语的应用范围越来越广泛，言语可以起到整理说话人思路、提示言语内容、限制语速的作用。以下是我为你整理的一篇经验交流演讲稿的撰写方法，希望对你有所帮助！

经验交流的演讲稿怎么写个1？大家好！我是_ _班的学生。非常感谢院领导主办这次学习经验交流会，能给我这样一个机会。我也很荣幸能参加这个学习经验的研讨会，我想发表一下我的看法！

如果你真的想成为一个优秀的性格，那就培养自己养成良好的习惯，因为我一直相信习惯是决定你命运的关键。

有了培养好习惯的计划，如何具体实施才应该是最重要的。我觉得，通过之前的思考，如果你相信你的方向足以让你继续深造，那么这其实是目前非常理想的道路，既能满足你的志向，也是现在社会的大趋势。那么我们该怎么办呢？

下面我就告诉你一个大致的学习安排，仅供你参考。大一的时候，我就对未来三年的人生做了一个大致的规划——大一就是要学好基础课，打好基础。当时我就想，毕竟大学生活和以前的生活很不一样，无论是学习还是生活都有很多东西需要适应。所以我会安安心心的上课学习，业余时间基本都在自习室。可能是当时的学习方法不太好，一个学期下来成绩也不是特别理想，但我很庆幸自己当时的心态真的比较好，也没有特别沮丧的感觉。我只想坚持到学年结束。发生了什么事？第一年的成绩基本达到了自己的要求。虽然不好，但基本上值得自己努力。

读完之后，我也参加了一些学生工作，说起来很尴尬。这方面我真的没有做好，这也是我大学失败的一个方向。虽然很遗憾，我可能没有机会再从事一些学生工作，但我相信这些在未来将是财富。大一的时候大概是受大环境的影响，在学习上放松了一点，这也是我现在后悔的一点。按照我现在的看法，如果当时能多学点东西，把生活打扮得更丰满一点，相信对现在的我帮助更大。从之前三年的经验来看，我一年总结一句话:

1，学习知识要以大局为重，从小事做起。老老实实、踏踏实实地看书、学知识是必要的。我觉得如果你真的把基础和专业课的内容吃透了，那些知识可能就足够你后面的年轻人轻松接受新知识了，事半功倍，值得。

2、学习后可以适当调整。毕竟大学生活应该是丰富的，更何况单调的生活对我们这个年龄来说似乎有点太残酷了，但是有一点一定要明确，那就是你一定要知道自己想做什么，只要心中有目标，就会有希望；

3.当你同时面对几件事要做的时候，按重要程度排序，抓住重点，你会收获更多。高三上学期是最难熬的。我会给你我当时的学习时间表，供你参考。其实我觉得跟你谈这个有点早，且不说每个人的学习方法不同，但其实现在我觉得那段时间也是我最难忘的大学时光，因为它让我找到了为自己的目标奋斗的学习状态，尤其是看到了自己努力的成果。我真的很想真诚的恭喜自己，因为我一直相信，一个人如果能认真的做一件事，

最后，祝在座的各位同学在西南大学这片沃土上度过充实、丰富、精彩的三年美好时光，值得铭记一生。

经验交流的演讲稿怎么写？2领导和老师:

大家好，非常感谢给我们提供这样一个与大家交流的机会。一年来，一班在各方面的表现还是会令人满意的。我认为应该有以下原因:

取得这一成就的原因分析。

第一，我们的老师兢兢业业，教学风格独特。

数学的岳老师，英语的迟老师，都能给学生充分的指导。下课后，办公室里提问的学生人山人海，两位老师耐心辅导。姚主任讲课生动，学生爱上他的课。历史何老师充分发挥学生的主动性，老师上这一节，学生上下一节。地理老师袁老师用他的语文口才讲得头头是道，生物老师韩老师讲得一丝不苟。更别说音体美了，同学们这周还没下课，都在期待下周。今年，我们的物理老师李已经成为大多数学生的偶像，因为她完成了第一节课。

第二，我的学生通情达理，团结好胜，天真活泼。

我班上没有一个迟钝的学生。经常开玩笑，但是还没有打架。在学习上互不认同。我一年考了四次大型考试，没有一个学生能稳坐前五。至于天真活泼，举个例子:有的同学就是忘了水太多了。健康委员会应该为我做什么？我说我再雇一个不提水的，让他付2块钱。有一次有个学生忘了提水，卫生委员跟我说，他找不提水的人要钱，对方不给。班主任不能乱收费。这只是个玩笑。我只能说，让他先买单，下次有人生病了，他提水就可以了。

第三，学校领导的关心和帮助。

上至校长，下至老师，该查什么，该管什么。把我的班当成自己的班，不仅仅是扣分吓唬我，更是及时指出问题，给我们一个改过自新，重新做人的机会。

作为班主任，我来说说具体的方法:

一、给学生营造轻松的学习氛围，在快乐中学习。

上学的第一句话就是:学习是一种幸福。中文很简单，只要知道男女两个字，不要长大后被抓错厕所。你不需要学更多的数学。100以内加就够了。不要被毕业后最后一集卖个萝卜给忽悠了。你根本不需要学英语。学多了，在中国不刮就文盲了。但无论如何，人这一辈子都要去大学看看什么是真正的图书馆，我们学校只是一个过时的图书馆厨师。班空给他们讲狭义相对论，从网上看的第六空间，物理化学发展前沿。其实我也不懂。但他们也听得津津有味。我想通过这种方式培养他们好学的意识。这比告诉我们一百遍你要好好学习要好。

第二，通过与学生交谈来鼓励他们成长。

十年的班主任经历让我总结出一个经验:人与人之间的距离可以通过交谈来缩短。所以我总是用不同的形式和学生交流，或者在作业上记下他做得好的和做得不好的，或者课间在学生凳子上胡说八道，自然拉近了师生之间的距离。这个时候班里有很多事情都是同学争着跟我说的。因此，我可以掌握班级学生行为的第一手信息。而且班里的差生也不是自愿的，不想被人指指点点。有很多时候，他们的不同之处在于，他们的努力一次次得不到认可后心灰意冷。我所做的就是给他们认可，改写他们，点燃他们的希望。我经常对学生说的一句话是:付出一分是骗人的，不付出可能什么都得不到。所以不管你基础如何，只要你尽力了，我都会理解你。

第三，从自己的内心推断学生的心理，尊重学生的成长。

学生谈恋爱很正常，不谈恋爱不行。但是我们必须引导他们。试想一下，如果我们对对方有好感，他会尽力表现自己。我们来引导他需要展现哪一方面，应该收敛哪一方面。记住，事业是一切的基础。事业上失败了，光天化日之下做梦娶媳妇，丢人。

第四，根据形式及时制定能调动每个学生积极性的政策，努力为学生营造公平竞争的氛围。

合理的政策是调动大家积极性的重要方面。班主任不能打骂学生，也没有工资奖学金等资金刺激学生。我该怎么办？之前我把成绩作为考核的一个重要项目:考试得一到十分的，分别给予15、14、13、12最高五分的固定奖励，在此区间内没有提高的每个名词给10分。接下来该怎么办，比如最后一个？他考了10个和第一名分数一样的名词，这样他就在班里划分了一定的区间，让每个学生只要努力就能得到差不多的分数。除了学习工作，纪律，卫生，班级贡献等。，这个分数之后，小组四个人的分数都是平均的，所以小组可以利用这个分数来选择自己的名次。小组里有四种学生。他们可以自由地组织和协调他们的团队领导。考虑到组与组之间的竞争，没有一个组长不想尽可能的优化座位来互补，因为这四个人要组成一个组三年。这样，组里就没人有胆量拖组后腿了。

5.要勤奋，在教室里走一走，听听学生的声音。

我的缺点:

我直言不讳，大声喧哗，粗心大意。有些事不到三分钟就会忘记。学生好像受我影响，有时候讨论一个问题就像吵架。我对给学校环境造成的噪音污染感到非常抱歉。

第二，我的第二个弱点是办公桌卫生，这是我长期存在的问题。刚收拾好，不到两节课就看不下去了。通过这件事，我深深感受到卫生清理的难度，所以对学生的要求也比较宽松，对学校的环境卫生有影响。我对老师深感抱歉。

第三，容易情绪化。有时候，学校布置的任务并不是无条件执行的。他们只考虑学生的困难，不站在分管领导的角度思考问题，有时甚至顶撞领导。我对学校深感抱歉。

总之，我们取得的每一个进步都是我们共同努力的结果。有教导处的检查，有政教处的督导，有总务处的服务，有校办的政策，有上课老师的努力，有我们班全体师生的和谐相处。正是因为这些原因，我现在发言。最后，我要感谢所有关心和支持一班一班同学的人。愿你梦想成真！

经验交流怎么写演讲稿3当我接到参加今天经验交流的安排时，我感到不安和羞愧。说实话，真的没有什么值得交往的。像在座的各位一样，我在做我的工作。汶川地震以来，灾区和我们身边发生了许多大爱之举，彰显了崇高的人性和亲情。我受到了前所未有的震撼和感动，我的心得到了净化和洗礼。回顾过去的工作，反思自己，觉得自己做得还不够。今天借此机会和大家探讨一下我在工作中遇到的事情和一些个人的想法。

第一，感恩知足，永远保持工作激情。

在这一瞬间，我经历了山的崩塌，河的崩塌。经历过生死考验的地震幸存者的个人感受是“活着真好”。有时候我也有一种“活着真的好累”的感觉。我知道这种感觉是一种病毒，它会侵蚀人的意识和精神，让人觉得懒惰和快乐。所以每当我的工作和生活不尽如人意的时候，我都尽量从另一个角度去思考。当你看到一些地区环境的恶化，你会由衷地觉得在青岛生活真好。当你看到很多人为了生存做着自己不喜欢的工作，你会觉得能从事自己热爱的职业就不错了，等等。这时候感恩和满足感就自然而然的产生了，这是抱怨生活、玩世不恭和各种贪婪的良药，也是保持工作激情的动力。同时，源源不断的激情也来源于社会责任感和专业素养。()5月19日，全国哀悼日，我连夜起草了一封慰问信，送给奋战在抗震救灾第一线的摄影爱好者。这封信最早是由全国兄弟城市摄影家协会发出的，它连接了前方和后方摄影家的心，表达了青岛摄影家协会全体会员在抗震救灾关键时刻的心声。此举也得到了各级领导的一致肯定和赞扬。

第二，缺乏自知之明，不断自我充实。

作为一名人民文艺工作者，我认为不能满足于提供普通的娱乐性作品，而应该努力创作出能引起社会共鸣、触动人心的文艺作品，对学习和创作要有长远的规划和较高的追求。喊口号，作秀，不仅一事无成，还会给人们增添很多笑柄。我知道自己读书不多，理论和专业知识也不够，所以每年自费订阅各种专业报刊，定期购买各种书籍，通过各种方式方法不断提高和充实自己。这两年也收集了上万张关于青岛的老照片和视频资料，以便以后结合自己的专业进行梳理和创作。

第三，热爱自己的工作，创造性地工作。

最近，我们协会的一些会员在各自单位捐款后，又来协会要求再次捐款，表达作为青岛摄影家协会会员对灾区的爱心。在这个特殊的时刻，他们用无声的行动表明了协会是我的家。当我征求他们的意见，把钱直接捐给四川都江堰灾区的孩子赵时，他们说我们可以相信你的决定，请根据具体情况处理。在每一个关键时刻，我们协会成员所表现出来的凝聚力和战斗力都会深深地打动我，激励我更加自觉地把爱和奉献投入到工作乃至生活中去。

对比身边的先进人物和先进事迹，按照领导的要求和工作职责，感觉各方面还有不小的差距。今后，我们将继续努力学习，取得更好的成绩。最后，我要感谢所有一直给我鼓励和无私支持的领导和同志们。谢谢大家！

距离我写《经验交流的讲话》第四条，已经20多年了。我一直在一个乡镇中心学校工作，之前用过教育集团的名字。我做教研员很久了，大概十七八年了，也做过一年中学的教学主任。目前我是中心校的副校长，有两年多的经验。

因为我是做生意的，负责管理和指导乡镇中小学的教学，所以我经常花更多的时间在各个学校的课堂教学第一线。期间和校长老师交流的话题比较多，比如学校的发展，教室的规范，成绩的提高。我真的看到了学校的风风雨雨，看到了教室的风风雨雨，看到了教学成绩的大起大落，我也一直在反思和琢磨其中的原因，我真的试图走进他们的内心世界，找到一条永远进步和发展的路，不退潮不流动，不进入导致衰落的怪圈。

你看，很多学校欣欣向荣，已经步入规范化学校行列，成为当地名校；也有很多学校在一步步走下坡路，很难支撑起大楼；很多学校入不敷出，正在滑向随时会死掉的悬崖。

一个好的学校必须有一个好的校长，一个扎实的领导班子，一批团结进取的教师，这是学校发展的根本。人永远是第一位的。人心散了，就别说什么了，就算把看似完美的设计和规划说出来，没有任何说服力和执行力，也是虚无缥缈的。这就是“以人为本”的发展理念。人的素质和境界决定了发展的高度。对于素质不高的人来说，住在任何精致的金银建筑里，都将是一场前所未有的灾难。他不知道创业和守业的艰辛，挥霍是必然的。这叫“德国不配”。在品德和才能的选择上，做领导一定是第一位的，有才能更好，因为领导不仅要懂得工作，关键是要带领大家做好工作。三国的吕布和刘备已经证实了德和才在领导者中的作用。所以，如果有一个德才兼备的准校长，只要他能始终“不忘自己的根”，就一定能带出一个好学校，这将是民之福，人民之福！

古圣先贤说得好:“修身、齐家、治国、平天下。”其中修养是第一位的，可见“修养”是一切伟大事业的基础。从我个人的角度来说，我们来谈谈一个好的校长应该培养扎实的个人基本素质，也就是他在成长过程中需要努力的方向。

1，虚心。

“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”看似简单的一句话，做起来并不容易！古往今来，无论你是王者还是失败者，有几个人能真正做到“豁达”一辈子？豁达是一种胸怀，重要的是包容，也是一种伟大的精神和大格局。有句成语叫“心胸开阔如谷”，你的心和谷一样宽。这很好，但仍然不够。你的心能装下整个世界吗？一个开放的心灵需要的是内心的平静和空虚，这是一种伟大的境界。如果说人的内心就像一台精密的机器，可以包容对错善恶，好的东西可以消化吸收成养分，坏的东西可以排泄成杂质。没有所谓的苦，然后一切都可以化为钢铁，无毒可侵。有句话说，发现别人的优点，是以容忍别人的缺点为代价的。可见，包容是需要很多氛围的。如果你不懂包容，你怎么能发现别人的长处，你也激发不了人本身的潜力。只有心变宽了，才能包容一切，才知道自己做的还不够，还需要不断学习，所以才会有那么多冷嘲热讽。你竟敢宣称老子天下第一！我们害怕谁？

2.小心点。

这是“修身”境界的完美体现，是一种做人的品味和格局。当领导要有当领导的风范，当老师要有当老师的样子。这是职业规范，不能忘乎所以。不分场合，你忘了自己的身份，说了不该说的话，做了不该做的事，自以为看透了整个世界，你还那么嚣张，那叫“嚣张”。哪里能起到示范和表率的作用？没有指导，没有示范，叫下属和学生，何去何从？胡乱发表不该说的言论，和大街上的“八婆”大相径庭。君子要有君子的样子——百折不挠的精神，君子从不私底下窃窃私语。他要有“泰山崩于前而不惊”的气度，永不失态。

3.大事看在眼里，小事做在手上。

当领导是舵手，就靠他掌握航向。这艘船要去哪里？没有目标很危险，失去目标更可怕。如果你发现机器不运转了，电源出了故障，你应该及时修理它。千万不能随波逐流，你也会葬身海底。工作上失去了大局感，无法靠近警卫。一直想“遥控指挥”。直到船底烂了我才慌了。已经太晚了！当你从领航站掉下来后悔的时候，那是自找的。只有工作不断深入，融入整个群体，才能不断发现问题，改进提高，总会有高高在上的一天，摔得体无完肤。

然后和校长沟通一些工作策略:

1，学校发展要设定目标和路线。

没有目标和理念，就不可能有发展。如何看待「质量兴校，文化兴校，特色强校」你有多少理解和做到？你有什么样的发展观、人才观、教育观、教学观？没有质量意识的校长是不称职的领导，在一定时期内质量得不到有效提升的校长也是不称职的领导；眼睛只盯着成绩，怕难以长久维持，就是目光短浅，没有明天的领导；学校的建设和发展要形成自己的文化和特色，才能充满活力，持续高效地发展。校长同志任重道远，工作不易。学校的工作比较复杂，要有自己独特的理解和发展思路。上级会议精神要消化为我们自己的工作之源，融入学校工作的决策和执行之中。

2.校长必须深入工作，善于做下属和老师的思想工作。

没有调查研究就没有发言权，学校工作的决策是建立在深入调查和广泛研究的基础上的。校长要多在校园里走一走，仔细观察，走进教室进行调研，多和老师交流，多问学生，多征求家长和社会对学校发展和工作的意见。如果是这样，工作肯定会有思路和目标。做好工作绝不是校长一个人的事，是校长带领大家去做的，思想引导是关键。当工作有了目标和想法，要善于和代表委员沟通，落实，让教师理解，取得他们的信任和支持，在工作过程中要注意总结得失，及时补救。绝不是任务一分配就万事大吉。

3.校长应该注意学校各种活动的开展。

学校工作按部就班，怕活动，不活动，师生墨守成规，这是学校缺乏生机和发展活力的症结所在，也是其走向衰落的前兆。组织教师开展培训、展示、竞赛、讨论等活动，可以激发教师的工作潜能，提高工作效率；开展学生集体活动可以增强班级凝聚力，锻炼学生各方面能力，激发学生创新意识。人本身就是群体活动中的动物。一旦他们缺乏参与正式活动的机会，越轨的事情就会出现。“有空就闹是对的”，这是真的。只有开展活动，才能形成团队的凝聚力，形成良好的校风、教风、学风，真正促进人的全面发展。

4.教师素质的提高是学校兴旺发达的关键。要利用和创造一切机会，重视教师的学习、成长和发展。这个话题就不再讨论了，只要校长们明白道理，有所领悟，有所实践。

说了这么多，希望对你有帮助和借鉴。在工作中，我们可以互相学习，共同提高，尽我们最大的努力为* * *创造美好的教育明天！

经验交流的演讲稿怎么写？5名教师:

大家好！

今天学校让我给你介绍一下班主任的工作经验。我觉得有点惭愧，因为有比我更有经验的老班主任，也有年轻有朝气的掌握时代教育教学理念的新班主任。我的发言不是什么经验的介绍，更多的是我自己在班主任工作中的做法和感受。不足之处请批评指正。

一，自身的教学魅力

俗话说:学而优则仕。作为一名班主任，要获得全体学生的钦佩和喜爱，首先要注重广泛的学习和阐述，不断加强教学业务的学习和基本功的训练，满足学生的各种求知欲望，成为一名优秀的学科教师。这一点非常重要。因为我们与学生最初的接触是在课堂上，一堂有魅力的课能让学生乐于学习，乐于学习，最大程度地激发学生的求知欲，让学生发自内心地认可自己，形成教师独特的教学魅力，以自身的魅力感染和吸引学生。我们经常讲“近师而信其道”。只要学生喜欢你这个老师，学生对班主任就会有向心力，班主任就会有凝聚力。有了凝聚力，全班才有战斗力。那么我们作为班主任，在管理上会更加得心应手。

二、用“家”的理念管理班级

班级是一个大家庭，在这个大家庭里，一切都以“家”为中心。我在这里有几个感受:

1，“没有爱，就没有教育”:每次当班主任，我都会说:

你们都是我的“孩子”，你们也有一个姐姐。作为班主任，不仅要关心学生的生活，还要关心他们的学习、身心健康和思想状况，给予他们精神上的鼓励和支持。及时了解他们的思想和学习动态，引导他们摆正心态和态度，以饱满的情绪投入到学习和生活中。

2.明确班主任和家长的关系:做什么完全由班主任决定，什么由民主决定。班级事务很多事情需要得到家长的支持，加强与家长的联系，学会与家长合作，形成家校二位一体的管理机制。

3.树立“哥哥”在家里的威信:家里一个“哥哥”也是班干部。我常说:“我不在家的时候，老板代表我，他们是你的父母。”放下权力，让小队来管。我不在的时候他们说了算。班主任永远是他们坚强的后盾。当班级管理过程中出现问题的时候，比如学生不听班干部管理的时候，作为班主任，首先要从两方面了解情况，听听其他同学对这件事的看法。先总结问题的根源再解决。只有这样，双方才能认识到自己的问题。

4、做到“一碗水端平”。自从当了班主任，学困生对我的感情是最深的，因为我对他们不抛弃不放弃。过去，他们叫我老板或教母。只要他们说出自己的真实感受，学生们就会理解。然后，我们班，我们的“家”是一个充满爱的家庭。在这个家庭里，没有地位的区分和歧视，每个人都是平等而温暖的。

5.不要吝啬赞美:每个人都喜欢被赞美。优秀的学生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生也有很多优点，需要我们去发现和探索。作为班主任，要善于发现他们的闪光点，给予他们信任，引导他们自觉发扬优点，克服缺点，扬长避短，向好的方向发展。

第三，责任感

当老师难，当班主任更难。班主任的工作需要责任感，没有高度的责任感是不行的。只要学过的人，都有同样的感受:班主任给我们留下了最深的影响和印象！班主任之所以在学生中有着崇高的形象，在于他们以身作则，以身作则，无时无刻不在指导着学生，关心和帮助着每一个学生。

班主任的责任感尤其体现在细微和琐碎上。作为班主任，对班级投入精力最多的往往是两端的学生，而处于中间的学生往往不那么在意，更放心。其实这些学生也需要老师的关注，而中学生的问题其实更隐蔽，更需要老师的关注。作为班主任，一定要抱着一种责任感，经常深入到学生中去，做深入细致的调查研究工作，了解和关心每一个学生，把握每一个学生，及时了解学生的思想动态，在思想上进行有针对性的教育和引导，帮助学生树立各种正确的观念。对于当天可以处理的新问题，要及时处理。不然大睡，同学也会对你有偏见。可以说，班主任的责任感要一直在，什么都在，无处不在。

第四，要“狠心”

国有国法，家规，班规，制定适合班级的班规是班级稳定的指南。每当有学生违纪，作为班主任，不要心软，按班规办事，要他心服口服。现在学生特别凶，班主任说什么一定是肯定的。

要做到这一点，只要你违背一次诺言，就会有学生继续教下去。比如目前七(5)张课桌整齐排列，有些同学的课桌总是出组。每天上数学课，我都会突击检查，谁的课桌不整洁，谁就要负责把全班的凳子打翻。现在有了很大的改善。

第五，做自我反省。

每当我批评学生的时候，我总会反思自己有没有设身处地，尤其是严厉批评学生的时候，我总会反思自己的态度。之后我会给同学们打电话沟通。

第六，要有平常心，自得其乐。

当班主任不容易。有些人可能会抱怨班主任的辛苦。正因为如此，很多人不愿意当班主任。我觉得如果你现在是班主任，不要抱怨，要有平常心，从苦中求乐。我们应该快乐地工作，快乐地生活。我们应该换个角度思考，合理的缓解自己的负面情绪，学会自得其乐。有了好的情绪感染学生，他们的教育教学就取得了好的效果。

老师们，我们每天都过着忙碌的生活。过着忙碌的生活，但要记住:健康是革命的本钱。最后，祝你身体健康，工作愉快，永远微笑！