假期不布置作业有什么好处？
现在相关学校不仅没有遵守减轻学生压力的规定，反而给学生制造了很大的压力。就像这个暑假，一些学生整天都在抱怨学校给他们布置了很多暑假作业。本来很多暑假计划都会变成汤！从大面积的统计来看，现在并不是所有的好学生都支持学校不布置作业。这些同学认为，既然说要给我们减负，就应该采取一些实际行动。所以，取消暑假作业是很明显的表现。
如果学校在假期给学生留很多作业，不仅对孩子不好。反而会让他们抱怨，讨厌学习。你可以猜测一下，就算学校布置了作业，现在有多少学生能认真完成这些作业？现在互联网的进步，让很多人在钻空子的同时也玩出了花样。以暑假作业为例。现在很多网络上都有很多“枪手”帮忙做作业。只要学生觉得自己收费合理，就可以把很多作业交给这些“枪手”。暑假结束了，学生们舒舒服服的，作业都写完了。代表互联网的所谓“枪手”也高高兴兴地发了一笔小财。后来布置作业的学校被自己的学生忽悠了。当老师们拿到满地都是学生提交的作业本时，他们怎么也想不到自己竟然成了另一个“魏凡”！
从即将到来的暑假来看，这些学生终于从紧张的学习中走了出来。许多学生打算利用这个暑假去参观社会，了解校园外的生活。这种想法不仅锻炼了自己，还可以学到很多社会经验。所以，这个暑假我们要给他们的就是放松，让这些孩子做一些自己觉得有意义的事情。
暑假是否布置作业，关系到学生的学习负担。俗话说“学无止境”，足以体现学习的辛苦。但是，处处的竞争，家长的压力，加重了学生的负担。想必当年教育部实行的是“减负”政策。然而，结果并不乐观。记得当时有个老师说，减负就是减轻过重的负担。你没有负担，怎么减轻？所以以为别的学校在用题海战术，就加大力度布置各种作业和考试。这种做法的最终结果是给学生的健康带来严重的危机。睡眠不足成为学生的主要问题，导致上课精神不振，课后学习兴趣缺乏，最后学习成绩下降。
我这里的观点是，取消学校给学生布置作业，给他们一个真正属于他们的假期空间。让他们在自己的“空间”里感受不一样的气息！让这些学生体会到真正的假期带来的不一样的成长模式。
我认为小学生不需要做作业。
虽然有人可能会说，不写作业就上网，接触网上的不良信息，不知道学得怎么样。然而，其实很多人都是在做完作业后，利用少得可怜的时间看课外书。这太令人震惊了！只要一个学生上课认真听讲，老师在课堂上就应该适当的给学生做一些练习，但是不应该有作业。学生回到家应该有自己的时间，而不是泡在作业里。有人说作业是课堂练习的延续，会让学生身心疲惫。
做作业的缺点:
第一，没有属于自己的时间。
现在很多学生晚上十一二点还在做作业，根本没时间玩。在这种情况下，睡得太晚对他们的健康不利。而且，每个人每天都需要有自己的时间。如果他们不得不每天晚上做作业，他们将没有时间做他们喜欢的事情。
第二，使身心疲惫
每天晚做作业会破坏身体的生物钟。如果晚上睡得晚，睡眠不足，第二天的学习生活就没有精力了，就要没精力做作业了...这种恶性循环会让人身心疲惫，身体不健康。根据专家建议，小学生每天睡眠时间不应少于9小时。
第三，课外知识太少
现在的孩子每天都沉浸在作业中。他们能一下子说出78543÷953=的数字，却不知道月季、百合、水仙...他们可以知道什么是ABCDEFG，但他们不能识别什么是大米和小麦...他们可以告诉你鲁迅是什么时候出生的，但是他们听不到鸟鸣和大海的声音...他们很少接触自然，因为他们只知道他们的作业，和
我只能帮你到这里了。我也是小学生，每天都要写作业，所以我期待小学生不要写作业。平方1为了及时检查学习效果22、可以加深对知识的理解和记忆3、可以提高思维能力4、可以积累复习资料1经过预习、上课和课后复习，知识是否理解、记住、记住到什么程度，知识是否能够应用，应用能力有多强，这些学习效果仅凭自我感觉是不准确的。你是不是真的懂了，是不是记住了，是不是能应用，只有在你做作业的时候通过知识的应用才能得到及时的检验。
如果作业做的比较顺利，可以说这部分知识在某种程度上掌握的很好。反之，说明这部分知识没有掌握好，要及时找出原因，进行调整。
有同学回忆考试失败的教训，说自己以为学到了知识，就不用做或少做作业，所以经常少做甚至不做作业，对自己学习的真实情况缺乏验证和了解，盲目乐观。结果考砸了(本质上是固定时间的独立作业)。
通过课堂学习，你可以初步掌握新知识。而这种新知识在不同的具体情境下如何应用并不明确，而做作业就是知识的具体应用，让知识的掌握更加准确、灵活、丰富，让新知识不再是空洞的条文、死板的公式。其实很多同学通过做作业来区分容易混淆的概念，对事物之间的关系有了更清晰的认识，对公式的变换也更加灵活。可以说，做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入应用的高级阶段。
做作业也可以不断巩固知识，因为用的知识越多，就越持久。面对作业中的问题，会引发积极的思考。在分析问题、解决问题的过程中，不仅应用了新学到的知识，还得到了“思维锻炼”，使思维能力在回答作业问题的过程中得到快速提升。
作业题一般都是精挑细选的，具有很强的代表性和典型性。所以，即使是你做过的习题，也不要一下子扔掉，要定期整理，作为复习的参考资料。