贵州民族大学花溪党务新校区新校区建设的意义
2010，华西大学集群项目(一期)开工，规划用地7500亩，***5所高校入驻。该项目的实施，为目前我校教育用地不足的困境打开了一片新天地。为满足“十二五”期间学校规模2.5万人的用地需求(2025亩)，贵州民族大学新校区扩建工程迫在眉睫。学校积极争取贵阳市的支持。根据《贵阳市人民政府关于贵州民族大学拟在花溪大学集聚区二期建设新校区选址有关问题的批复》，花溪区当务乡翁岗村、下坝村实际选址为1.500亩，用于扩建校园建设。本项目的建设有以下必要性:
(1)是国家和省发展战略对民族高等教育的要求。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》第九章“民族教育”明确指出要“重视和支持民族教育”，“加强对民族教育的领导，全面贯彻党的民族政策，切实解决少数民族和民族地区教育发展面临的特殊困难和突出问题”，“积极发展民族地区高等教育”第二十一章“重大工程和改革试点”明确指出要“支持建设《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》第六栏“高等教育改革和发展重点项目”明确指出，重点项目包括“贵州民族大学新校区建设项目”；第九章“民族教育”明确指出，要“加强民族中小学、民族职业学校和民族院校建设”，“按照省政府与国家民委关于共建贵州民族大学的协议，加大对贵州民族大学的支持力度”。《国家和省中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布实施，为学校的发展带来了新的机遇。贵州民族大学新校区建设项目的实施，可以缓解我校长期以来办学规模和教育用地不足的困境，提高每个学生的刚性指标，进一步办好国家高等教育。
(2)是响应2010全省教育工作会议精神，建设“全国民族大学”的需要。
根据2010贵州省教育工作会议精神，在“十二五”期间将我校建设成为“全国民族大学”。先进的民族大学是提供科技创新成果和民族创新人才的重要基地，是实施科教兴国战略的必然要求。建设民族高等院校对促进民族文化研究、民族文化传承、培养民族高级专门技术人才和创新人才具有重要意义。建设一所先进的民族大学，需要满足软件和硬件的同等要求。软件要求包括:拥有一批省级重点和特色学科，拥有一支高素质的教师队伍，培养高水平的创新人才，产生高水平的原创性科研成果，研究型的办学模式，先进的管理服务，充足的办学经费。同时，校舍、校园环境、仪器设备等硬件条件也要力求先进，取得优势。
目前，学校现校区占地820.4亩，学校建筑面积399957平方米，其中教学行政1.600平方米，全日制在校生1.21.34人，其中研究生1.654，38+0.909人。此外，还有1，773函授学生，1，796，5438+0业余学生，1，343，400图书资料。现有固定资产总值3.08亿余元，大型专用仪器设备总值9246.7万元。拥有贵州民族文化艺术研究所、贵州民族科学研究所等9个研究所，贵州民族文化学会、贵州苗族学会等9个省级民族学会及其研究中心，民族研究阵容强大。但与西南地区同类民族院校相比仍有较大差距。西南民族大学占地近3000亩，学校建筑面积82万平方米，全日制在校生2.5万余人，69个本科专业，100个硕士学位点，10个专业硕士学位点，5个博士学位点，图书资料340万册，教学科研和实验设备总值2.87万台。拥有西南民族学院、西部开发研究所等60多个校级研究机构，拥有特色鲜明的少数民族文化展示中心和世界上最大的藏彝文献图书馆。该项目的建设可新增各类校舍52.6万平方米，教学科研行政用房32万平方米，生活服务用房28万平方米。新增教学科研仪器设备价值约8500万元，新增基础实验室和专业实验室26个，新增纸质图书约654.38+0.7万册。启动数字化校园建设工程，建立健全公共服务体系，进一步改善校园环境，缩小与全国先进民族院校的差距。
(3)是“十二五”时期学校发展的迫切需要。
2001贵州民族大学提出了学校的“五步走”发展战略。经过“十五”和“十一五”的发展建设，学校先后实现了成为硕士学位授予单位、成为省级重点建设大学、成为贵州省人民政府和国家民委“前三步”的战略目标，并在教育部本科教学水平评估中取得优异成绩。 并已新列入教育部“前三步”然而，与同类高校相比，我校的发展仍处于艰难的“爬坡”阶段，发展任务艰巨。 表现为:一是教学和宿舍空间严重不足。“十一五”期间，我校新建教学行政用房4.96万平方米，改建教学行政用房1.32万平方米，总面积39.9万平方米，但离2.5万人所需的75万平方米和3万人所需的90万平方米还有较大差距。其次，实验实训场地和房间严重不足。随着办学规模的不断扩大和教学中实验实训力度的不断加大，我校学科(如电工、金工)实验实训仍依赖兄弟院校，严重限制了高级专门技术人才的培养。再次，部分实验实训设备陈旧，新专业缺乏相应的实验实训设备。近年来，学校投入了相当数量的资金(包括中央政府的专项资金、中国的建设项目资金、北欧银行的贷款等。)用于购置和更新教学仪器设备。但由于学校经费的限制，仍有许多仪器设备因陈旧而不能满足教学需要，而根据市场需求新开设的专业也因缺少实验实训设备而影响教学质量。
“十二五”时期是学校创建学科优势明显的教学研究型大学的关键时期，也是学校进一步提升综合实力和核心竞争力的战略机遇期。为进一步实现贵州民族大学更名为贵州民族大学，把贵州民族大学建设成为具有明显学术优势的教学研究型大学的第四、五步目标，积极推动学校发展，缓解学校规模扩大与教育用地紧张的矛盾，贵州民族大学新校区扩建工程成为学校发展的迫切需要。