学播音与主持专业需要几级普通话？
广播主持的条件:
第一，标准规范的普通话发音。
具体要求是:“朗读、自由交谈时，发音标准、词汇、语法正确，语调自然、表达流畅，总失分率在3%以内。”
一级和二级的具体要求是:“朗读和自由交谈时，发音标准、词汇和语法正确，语调自然，表达流畅。偶尔会有语音语调的错误。试验总损失率小于8%。”中国传媒大学播音与主持艺术专业本科毕业生，毕业时必须通过A级。
因此，播音与主持艺术专业考生的普通话语音特征应是标准的、规范的，具体来说，其语音特征不应低于一级、二级的要求..
第二，发声器官健康有效。
发音器官和整体情况不得有不利于发音的先天缺陷，如:
1，舌系带过短；
2.颚裂(引起无法克服的严重鼻音)；
3、兔唇；
4.舌与口腔比例不当(大舌头)；
5.下颌和下颌骨不利于口腔的开合运动(咬紧牙齿)；
6、牙齿不整齐妨碍发音；
7.牙齿与咬合关系存在严重问题(“天无处不在”“天无处不在”影响正常发音)；
8、鼻中隔偏曲，导致通气不畅，形成阻塞性鼻音；
9.喉咙太小，声道不同于常人，不利于发声；
10，虚弱气虚，呼吸肌无力；
11，外伤引起的发音器官缺损，等等。
第三，吐字清晰，声音圆润的条件。
有声语言是广播电视传播的重要媒介，也是播音员和节目主持人的主要工作手段。所以报考播音与主持艺术的考生，吐字清晰，声音圆润的条件是非常重要和必要的。
清舌清齿包括灵活有力地运用唇、舌、齿；发音位置和发音方法到位、正确；发音不含糊，不秃顶，不吃字等等。声音圆润，包括甜美集中的音质，一定的亮度和声音弹性，相对舒适的呼吸状态，包括要求声音干涩、涩、沙、哑、噪、弱。
第四，良好的语言感知和表达能力。
考生要有透过书面语的表层感知书面语深层含义的能力，把自己播的、说的话用感情、亲情、亲情表达出来，使自己说的话有意义、有感情、有条理、生动、多彩、有趣，具有较强的感染力。
5.敏锐的思维能力和适应能力。
通过考试，还要考察考生的思维品质和适应能力。如:短时间内快速理解和掌握书面语言的能力；能够在短时间内快速组织语言，形成草稿的提纲，并自由表达；无准备回答考官问题的能力，机动灵活；以及强迫记忆的能力。
六、良好的形象气质条件和综合文化素质。
播音与主持艺术专业的学生是未来的广播电视播音员和节目主持人。尤其是对于电视播音员来说，外貌、形象、气质、身材等因素更为重要。所以播音与主持艺术类专业对考生的形象气质要求相对更高。
对形象的基本要求是“形象为本”，对气质的基本要求是好。整体形象要落落大方，有亲和力。总之，考生要能通过各种考试展现出优秀的综合文化素质和可持续发展的专业潜力和可塑性。
播音与主持专业适合以传媒方向发展为目标的综合素质人才。首先，要求考生有一个端庄健康的形象。播音主持工作是面向广大受众的，形象是受众最直接的审美标准。当然，“形象好”是有优势的，这种优势其实并不仅仅存在于广电行业。在各行各业，在社会环境中，形象有时会无形中成为一种财富，这一点我们必须承认，而且很多高校在入学考试中也有一个“形象气质考察”，也就是说要把考生的形象纳入录取标准。在广东高校，比如暨南大学和广东外语外贸大学，
但是“形象好”的标准比较宽泛，一般老师不会对其提出苛刻的要求。有些考生虽然没有我们传统中认为的那么“美”“帅”，但是五官端正或者大方，气质好，可以判断为形象好。
第二点是考生的语言要求。第一，声音状况。语言作为广播电视作品最直接的工具，可以像图像一样直接产生审美愉悦。而且电台主持人的工作完全依赖声音和声音语言，所以声音对于播音主持人来说非常重要。第二是语感。人天生没有语言功能，当然也就没有语感。这属于先天+后天的努力。所以在日常生活中积累，后天培养语感是比较重要的。
第三点是思维的要求。我们经常看到屏幕上图像不好，声音条件不好。我们称之为有特色有个性的主持人。虽然他们的外在条件不好，但他们往往有自己能记住的特点，思维非常活跃，清晰，逻辑性强。一个积极的考生也很容易得到考官的青睐。