如何写高校评估总结
本科教学工作随机性水平评估综述
我们学校是西部地区的省级重点师范大学。2001教育部评估我校本科教学随机水平，这是教育部的信任，也是我校的光荣。通过教育部的评估，我们深刻体会到，评估对我校不断明确办学指导思想，改善办学条件，加强教学基本建设，提高管理水平，改进教学工作，增强学校适应教育发展和地方经济建设的活力，提高办学水平和质量，起到了很好的促进作用。
接到教育部关于我校本科教学评估的通知后，在自治区人民政府和教育厅的领导和关怀下，我校为迎接教育部评估做了大量的准备工作，促进了学校的建设。现将我校筹备评估的基本情况、评估的成效和做好评估工作的体会总结如下:
一，评价的准备
在教学工作评估的准备工作中，学校主要关注以下几个方面。
1，提高认识，不断发动群众。
暑假前接到教育部关于我校评估的通知后，校领导高度重视，立即召开会议，会同相关职能部门领导学习教育部制定的评估方案和指标体系。学校领导认为，本科教学评估是促进我校建设和发展的历史性机遇，对进一步明确办学指导思想，改善办学条件，加强教学基础建设，促进教学管理科学化、规范化无疑具有重要意义。同时认识到，无论是评估、教学改革、学科建设还是其他工作，最重要的是动员和依靠广大教职工。因此，学校始终把思想动员工作贯穿于评估工作的全过程。通过校领导、职能部门领导、部门领导会议，学习和理解了评价方案和指标体系，统一了思想，明确了评价工作的目的和意义。确立了学校教学评估的指导思想和工作思路，即抓住机遇，遵循“以评促改、以评促建、评建结合、重在建设”的原则，软硬件并重，争创“合格的硬件”和“优秀的软件”，促进学校的建设、改革和发展；确定了教学评价的原则，即广泛动员、全员参与、切实整改、讲求实效；建立教学评价的日常标准，即以优秀标准为目标进行建设，争取良好的评价结果。学校在部署学期工作时，明确将本科教学水平评估列为学校工作的重中之重，提出对照评估指标体系，对全校教学工作进行全面检查和提升。学校多次召开教职工大会和学生大会，进行广泛深入的动员。中华人民共和国教育部刘凤台副部长、教育司黄宇副司长应邀到学校动员师生。同时，通过广播和校报宣传评价的意义和要求。全校通过迎接教育部评估的动员和宣传，增强了做好自评工作的自觉性和主动性，使提高教学质量和管理水平、以评促改、以评促建成为全校师生关注和行动的焦点，形成了人人重视评估、人人参与评估的氛围。
2.建立教学评估的领导机构和工作机构。
学校成立了以党委书记、校长为组长，其他校领导为副组长，各职能部门主要领导为组员的评价领导小组，负责组织领导全校的评价工作，研究解决评价工作中的重大问题。领导小组下设以教务处主任为首，各大职能部门同志参加的评估办公室。负责制定评价工作实施方案，下达任务书并收集相应材料，整理分析相关评价材料，撰写自评报告。同时成立了由资深教授组成的评估专家组，由校领导牵头的教学基础设施建设、学风建设、教风教风和机关作风建设、教学改革和教学管理建设、校园环境建设、校园网络建设等六个工作组通力合作，加强各方面建设。每个部门都相应地成立了自己的评估领导小组和工作小组。
3.有计划地开展教学评估的准备工作。
(1)学校对教学评价进行了统筹安排，制定了评价工作计划，将评价工作作为学期工作重点进行安排，保证了教学评价与日常教学工作的有机结合和协调发展。
(2)评价办公室在熟悉和掌握评价指标体系和指标评价等级标准的基础上，本着积极主动、坚持标准、严格要求、实事求是的精神，将指标分解到相关职能部门进行编制，再根据各职能部门提交的自评材料和背景材料，形成学校的自评报告和自评依据。自评报告和自评依据是经过校领导、专家组、职能部门和部门领导多次研究修改后定稿的。
(3)按照评估方案的要求，积极认真地准备教育部选定的试卷、毕业论文等材料。教育部派人到学校取试卷和毕业论文时，做了相应的准备，按时提交。
(4)通过出版《教学评估工作简报》，及时向师生宣传报道学校的评估工作信息。
(5)校内评卷专家根据课表随机上课，根据师生花名册随机召开师生座谈会，检查实验室、教学档案，抽取试卷、毕业论文等，及时向校领导反馈所学，提出建设性意见和建议，做了大量工作。校内评价专家组充分发挥咨询指导作用，辅助校领导决策，推动了自评工作走向深入。
(6)各教学单位和相关职能部门要按照评估指标体系和评估标准认真自查，对存在的问题及时整改。
(7)积极配合自治区教育厅组织的本地区专家组初评工作，使教育厅专家组初评工作顺利进行。
(8)为教育部评估专家来校考察准备了充足的材料:编写了《广西师范大学本科教学随机水平自评报告》:教育部本科教学随机水平评估文件和学校编写的第一至第七期教学评估工作简报已分别成册；编写出版了《广西师范大学本科教学状况报告》和《广西师范大学基本情况调查》。所有参考资料按照二级指标分类装箱。
二是以评促改，以评促建取得的成绩和收获。
虽然评估时间只有四个月，但我校意识到教学评估只是手段，建设才是关键，提高教学质量才是最终目的。因此，在评估准备中，学校各单位通过对照评估指标体系检查自身工作，查找差距、薄弱环节、问题及原因，贯彻“以评促改、以评促建、评建结合、重在建设”的方针。在自评的过程中，他们在查找差距的基础上，积极创造条件，改进工作，努力在各项考评指标中取得好成绩，许多新的工作都取得了。
1，进一步坚定了办学的定位和思路，进一步确立了教学的中心地位。
在教学评估过程中，学校一直把端正办学指导思想、确立教学的中心地位放在非常突出的位置。特别是评估工作以教育部[2006 54 38+0]4号文件精神为指导，不断提高对本科教学工作评估的认识，统一了全校教师的思想认识，制定了《关于加强我校当前教学工作提高教学质量的若干意见》，具体落实了教育部4号文件，从制度上保证了本科教学工作的中心地位，为学校今后规范教学管理、提高管理水平打下了良好的基础。同时，学校作出决定，对获得国家级和自治区级的教学成果给予重复奖励，最高奖金达到30万元，充分体现了学校对教学工作的倾斜。通过自评，各职能部门进一步明确了教学是学校的中心工作，积极配合教学管理部门做好迎评工作，切实为教学单位解决了存在的问题和困难，为评建工作的顺利开展提供了重要保障。可以说，通过评估，全校进一步确立了“坚持教学在学校全部工作中的中心地位”、“坚持教学改革在学校全部改革中的核心地位”、“坚持本科教学在学校各级各类教育中的基础地位”等“三个地位”，以本科教育为主的办学导向进一步强化。大家都意识到，只有搞好本科教育，提高本科教学质量，学校才能进一步发展。
2、办学条件、教学基础设施有了很大改善。
在自评过程中，我校对照指标体系的评价标准，寻找差距和问题。由于广西是偏远的少数民族地区，是西部地区经济欠发达的省份之一，政府对高等教育的投入有限，广西高等师范教育学费较低。我校在教学设备、多媒体教室、微格教学、新专业的图书资料、校园网建设等方面与评估指标要求还有一定差距。我们认识到，这些努力可以很快得到改善，建设的步伐必须加快。因此，学校积极通过贷款等方式筹集资金，建设了20多个多媒体教室和5个微格；购置了200多万元的新专业图书资料；加快校园网光纤铺设和网络中心建设；新增教学仪器设备2000多万元，很大程度上解决了实验仪器设备老化、实验设备不足的问题，实验教学条件明显改善。经过慎重论证和集体决策，我们为学校做出了贷款决定，实施了“紧急采购项目”。在不到一个月的时间里，我们签订了140多份采购合同，安装验收了5000多件教学仪器设备。很多老师觉得评估对加快学校建设发展作用很大，20天等于20年！
3.加强教学管理完善教学质量监控体系。
通过评估，我校的教学管理得到了进一步加强。教务处根据新的情况，修订了过去的教学管理规章制度，补充了许多新的教学管理规章制度，并选录了1996年6月以来国家、自治区有关部门和我校制定颁布的与教学工作有关的文件，编写了新的教学管理工作手册，下发到每一位教师、教学管理人员，教师和教学管理干部在工作中自觉贯彻执行；每门课程体系(修订)都制定了教学大纲和实验教学大纲，并编成册；各专业必修课普遍建立了题库。教务处组织力量开发了网上教务办公系统，实现了网上排课、选课、成绩管理和质量监控。学生教学管理信息员由每个年级一名扩大到每个班级一名，更加全面地加强了对教学质量的整体监控。
4.加强校风、教风和学风建设。
以评估为契机，我校采取有效措施，促进了良好校风、教风、学风的形成。我们有计划地组织了系列学术讲座，使学术活动制度化，营造了良好的学术文化氛围，进一步丰富了学生的课外科技学术活动；评估期间，以落实学校制定的《教学事故与差错认定与处理暂行办法》为主线，组织各级领导和教研员深入听课，教学事故在网上公布，进一步改进了教风，遏制了教学事故。为进一步推动我校学风建设，以实际行动迎接考评，我校在开展“学风管理大行动”的基础上，每月下发学风建设和文明教育活动实施方案，引导和教育广大学生从自身做起，从今天做起，从小事做起，积极参与到学风建设和文明教育活动中来。政府官员、各部门领导、学生干部在活动月经常去教室、宿舍、图书馆检查学生的晚自习。随着学风建设和文明教育活动月实施方案的实施，全校形成了良好的学风，大部分学生晚上能自觉在教室学习，课后能自觉在图书馆阅览室学习。
5.它促进了教学改革的深化。
利用评估的良好契机，我校大力推进教学改革的步伐。经过各部门的发起和组织，已有130多个项目申报校级教改立项，103个项目经学校专家评审后确立为学校新世纪教改项目立项，30个项目也被广西教育厅确立为广西新世纪教改项目立项。广西教育厅批准的项目总数在广西高校中名列前茅。此外，自评估以来，教师学习现代教育技术、使用多媒体教学手段上课已成为普遍做法。
6.校园环境更加优美。
为了打造一个干净漂亮的校园，学校已经加快了几个月的校园环境改造。如完成生物楼、理科综合楼、新图书馆、留学生公寓、西门、学生东区周边景点建设，总面积11，000平方米；平整土地1万平方米，种植草皮5800平方米，种植花木5602株；在校园景点、主要场所、办公楼、会议室摆放了10000多盆鲜花。更换了旧的标语牌和路标，使其更加规范和美观。
7、针对存在的问题，制定教学工作的整改计划。
专家组评估后，在充分肯定我校成绩的同时，针对教学中的不足提出了中肯的意见和建议。专家组离开学校后，我校召开全校教师总结会向教师反馈，随后召开全校领导班子和中层领导干部会议，认真研究专家组的意见和建议。在此基础上，我们提出了符合学校实际情况的整改方案。我校整改工作的指导思想是“针对问题提出措施；统筹规划，分步实施；突出重点，注重实效；把建设和改革结合起来，巩固成果。”整改措施主要体现在以下几个方面。一是进一步加强师资队伍建设，在数量和质量上做出具体规划，在教学和科研上制定相应措施；二是进一步深化教学改革，在培养方案、课程建设、教改项目建设、教材建设、教学内容、方法和手段等方面制定切实可行的实施方案；三是继续加大教学工作投入，确保教育部“4号文”要求的学费收入的20%投入日常教学工作；第四，加强实验等教学基础设施建设，解决扩招带来的教学资源不足的问题；第五，加强教学管理，完善教学质量监控机制；第六，实施“校园数字化和信息化工程”，推进学校教育现代化；第七，加强学科和专业建设；第八，加强学风建设，促进学风的进一步改善；九是加强学生实践能力的培养，特别是加强计算机、外语等公共课程的教学和实践；十是重视管理创新和制度创新，培养具有创新精神和能力的人才，等等。
通过这次评估，我们也获得了以下三点收获:一是调动了全校师生的积极性，增强了学校的凝聚力，成为今后工作的力量和源泉；二是干部得到了锻炼，通过圆满完成难度大、标准高、任务重、时间紧的工作，积累了大量经验，增强了建好学校的信心；三是通过自评和教育部评估专家的指导，更加清晰全面地看到办学中存在的问题和困难，进一步明确今后的方向、任务和重点。
三、表扬建设的一些经验。
教育部本科教学随机评估，对我们学校是一次严格的考验。几个月来，经过准备和接受教育部评估专家组的实地考察，我们深刻认识到，要使评估和建设工作取得良好效果，以下几点是非常重要的。
我，统一认识是先导。我们学校建校70年来，这是第一次接受国家对我们教学工作的全面检查。能否搞好评估，通过评估促进和加快学校的发展，提高办学水平，取决于师生的精神状态、工作和学习状态，取决于师生的积极性和创造性。因此，要把加强师生动员，把全校师生的认识统一到教育部提出的“以评促改，以评促建，评建结合，重在建设”的要求上来，把增强全校师生的凝聚力和战斗力作为做好评估工作的重要举措。学校通过反复动员，动员每一位老师、每一位干部、每一位员工、每一位学生以积极的态度、良好的精神状态迎接评估工作。
2.领导的关注是关键。这个评价意义重大。此次评估的25所学校中，我校是广西高校的代表，也是西部地区师范类高校的代表。对我校本科教学进行评估，既是对学校的全面检查，是对西部地区高等师范教育的检查，也是对当地教育行政部门乃至地方政府教育工作的检查。而且教学是学校的中心工作，涉及到学校的方方面面，做好评价必须依靠领导的重视。我校各级领导对此次评估工作非常重视。校、系一把手亲自负责组织领导评估工作，经常研究解决评估工作中的问题。教育厅领导及相关部门多次到学校检查指导评估工作，解决了许多实际问题。
3.完善的组织是保证。建立一个强有力的组织来实施评估和准备的所有工作是非常重要的。在迎评促建过程中，学校成立了评估领导小组、评估迎评办公室、校内评估专家组和6个建设工作组，各教学单位也成立了相应的组织机构，确保各项工作有序开展。学校各级各类评估组织为本次评估工作的顺利进行做出了应有的贡献。特别是学校成立的由具有丰富教学、管理、评估经验的专家组成的评估专家组，三个多月来，先后到各教学单位随机听课70余场，随机抽取试卷、教案、毕业论文，考察实验室，召开师生座谈会19次(参加人数近200人)，认真指导教学单位整理教学档案、完善规章制度，帮助修改。
4.认真的自我评价是基础。自我评估是评估的最基本阶段。自评材料是专家评估的依据，也在一定程度上反映了学校的管理水平。我校非常重视自评，做到背景材料真实、客观、翔实、可靠；尽量提供原始资料供专家查阅；自评报告经过多次研究和查阅。由于我校在自评阶段严谨、认真、求实，为教育部专家组的来访和开展评估打下了良好的基础。
5.加大投入是关键。教育部要求开展本科教学工作随机水平评估的学校，自始至终贯彻“以评促改、以评促建、评建结合、重在建设”的原则。加强学校建设，重要的是加大资金投入。为落实教育部提出的评估原则，我校在年初预算的基础上加大投入，超常规更新教学设备，改善教学条件。师生们反映，教学条件的改善是这次评估最显著的成果之一。教育部专家也对我校的做法给予了充分肯定和高度评价。
教育部对我校本科教学随机评估结束了。但是，这次教学评估对我校的改革和发展影响深远。我校将以此次教学评估为新起点，根据专家提出的意见和建议，做好整改工作。学校和教学单位制定了整改方案，正在逐一落实。全面贯彻教育部《关于加强高等学校本科教学提高教学质量的若干意见》文件精神，引导师生继续发扬艰苦创业精神，以改革为动力，扎扎实实、高质量地加强学校各方面的建设和管理，努力培养优秀人才，为广西基础教育、地方经济和国家现代化建设多做贡献。