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华东师范大学召开“不忘初心，牢记使命”主题教育学院领导班子第二次集中学习研讨会暨党委中心组学习会。

9月19日上午，华东师范大学召开以“不忘初心，牢记使命”为主题的教育学院领导班子第二次集中学习研讨会暨党委中心组学习会，结合高校工作实际，集中学习教育重要论述和指示精神。校领导童、、朱敏、、杨昌礼、曹友宜、孙、梅冰、、戴，党委常委、组织部部长景程参加了学习。学习会由我校党委书记童主持。

会议专门研究了关于教育的有关论述。校党委副书记杨昌礼学习了《学习大纲》中关于“建设强国”的相关文章和论述；党委副书记、纪委书记曹友谊学习了《关于教育的重要论述摘编》中关于“坚持把为中华民族伟大复兴服务作为教育的重要使命”的相关文章和论述；学校党委常委、副校长孙学习了《关于教育的重要论述摘编》中关于“坚持深化教育改革创新”的相关文章和论述。

心理与认知科学学院郭秀燕教授、教育学部教育信息技术系顾晓青教授分别做了“人类认知规律研究对教育的启示”和“人工智能与教育创新——学习科学的视角”的主题演讲。

学校领导班子成员就专题学习的内容和主题进行了交流。童指出，教育一直都很重要，但在今天的中国和已经迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃的中国，教育的重要性就更加突出了。如果我们把“强”不仅理解为国家硬实力更强，还理解为国家软实力更强；如果理解为不仅捍卫国家主权的外在力量更强大，体现民族素质的内在力量也更强大，那么，作为哲学家的冯契先生在1940中提出的“中国将向何处去”这个问题，在今天已经转化为我们作为教育工作者和师范大学管理者应该特别关注的问题:“中国人将向何处去？”就高等教育而言，童认为，这一问题与以下四个问题尤其密切相关:在知识经济时代，如何通过高校的人才培养功能阻断而不是强化贫困的代际传递？如何在信息技术时代通过高校的科研职能缩小而不是拉大不同地区、不同人群之间的差距？在人工智能逐渐普及的未来，如何通过高校的社会服务功能来温暖而不是冷却人与人之间的关系？告别物质贫困后如何通过高校的文化传承进行传承和创新，不仅给人物质力量，也给人精神力量？童希望通过“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，从思想和行动上更好地回答这些问题。

我们学校的校长和党委副书记钱旭红指出，没有标准答案的学习应该通过人工智能来实现。他指出，人工智能在教育中的应用，应该是让它更好地服务于教育，而不是成为老师的工具，成为老师的助手，而不是抹杀学生的创造力。只有创造力才能推动一个民族和社会的进步。钱旭红认为，必须依托华师大的教育信息技术和教育研究力量，推动教育信息化在基本理念上的创新。在知识经济和全球化时代，智慧教育不是用技术强化教育，而是提供更多能激发灵感和创造力、实现跨学科培养的答案，让学生更个性化、更具探索性。钱旭红认为，人工智能背景下，知识更新快，学习者也是知识创造者。需要有跨学科的知识教育模式，从知识观的角度创新教育。钱旭红说，教育的现代化是实现人的现代化，是在教育实践过程中真正落实* * * * *提出的教育创新，是真正解决具体的专业问题。

我校党委常务副书记王洪舟指出，教育最符合马克思主义的本质，都是为了人的自由全面发展。教育学和师范教育是华东师范大学的特色、底色和亮色。他指出，在师范大学工作的人，如果不懂教育，不以教育目标要求自己，没有教育理论的支撑，没有贯穿教育理念，没有教育理想的激励，没有教育的理性调控，就是不合格的。他指出，教育作为国计、党计，也是华东师范大学的历史责任、时代使命和初心。

该校党委常委、副校长梅冰指出，不忘你倡议mind的“初心”是寻求快乐和复兴。教育工作者的使命是建设一个强大的国家。她认为，华师大作为教育型大学，应该从国家发展战略的角度考虑聚焦教育对人才培养提出的需求，从教育内容和方式上推动人才培养策略的创新。

学校党委常委、副校长李志斌指出，加快推进教育现代化，从目前来看，更多体现的是科技对教育的支撑，现有技术对教育的支撑。因此，目前的教育现代化还处于很浅的阶段，而且主要以教学应用为主，应大力推进革命性创新。

戴副校长谈高校双学位与联合培养。他说* * * * *的学生需要更有创造力才能更有竞争力。