教务管理系统设计

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学分制教学管理系统的软件描述

1产品介绍

随着教育改革的发展和深化，教学管理模式将从目前主要的学年学分制教学管理模式逐步过渡到未来的学分制教学管理模式。学分制教学管理模式是一种动态的教学管理模式，需要不断调整和优化教学资源。学分制的实施，不仅要求对教学资源的设置和利用，以及学生选课、考试成绩、教学资源评价等信息进行规范、准确、及时的管理，还要求对教学资源和学生的学习情况进行及时的跟踪、分析和反馈，为学校调整教学资源、指导学生学习提供依据。学分制的实施使教学管理的工作量成倍增加，需要有一个完整、安全、a*的信息系统来支撑学分制的顺利实施。65438-0999，桂林电子科技学院根据实施学分制教学改革的要求，组织教育管理和计算机应用方面的专业人员开发了“桂林电子科技学院学分制教学管理系统软件”。在使用和优化的基础上，该软件系统已成功推广应用于广西大学、桂林工学院等单位。通过整合多所高校的特点，对软件进行优化，形成了一个成熟的软件产品——“学分制教学管理系统软件产品”(以下简称“本产品”)。

该产品可以管理学生在校期间学习活动的主要信息和相关教育信息，包括学生基本信息、教学资源信息、课程计划信息、排课管理信息、选课信息、考试管理信息、实验管理信息、成绩管理信息、证书管理信息等。

该产品具有用户界面友好、使用方便、性能高、安全等特点。使用该产品可以充分利用现代技术手段进行学分制教学管理，使管理水平达到科学、准确、高效的要求。

2适用对象和范围

本产品适用于高等院校、职业技术学院、成人教育学院、广播电视大学、民办大学和中等专业学校。该产品可应用于以下教学管理模式，不同年级也可采用不同的教学管理模式，使学校的教学管理模式从学年制逐步过渡到完全学分制。

2.1学年教学管理模式。

2.2学年学分制教学管理模式。

2.3完整的学分制教学管理模式。

3个主要功能

该产品主要由十四个子系统组成，分别是:学生基本信息管理子系统、资源管理子系统、课程计划管理子系统、排课管理子系统、选课管理子系统、学生选课子系统、实验管理子系统、考试管理子系统、其他考试管理子系统、成绩管理子系统、学籍处理子系统、毕业与学位资格考试子系统、通用查询子系统、用户管理子系统。

本产品按功能结构关系的组织和性能示意图如下。这些功能是根据信息系统平台运行所需的系统设置、日常管理维护工作和数据安全工作，作为信息系统的核心提出来的，是信息系统保证学分制教学管理改革和实施的基本保障。

第一层提出课程平台、教学资源、管理标准作为学分制教学管理的核心数据。

课程平台提供由教学管理委员会组织制定的学校课程平台、学科课程平台、专业课程平台、专业方向课程平台的维护信息。课程平台信息包括教学和实践，为教学计划和实验计划准备数据。

教学资源提供对教师信息、教室信息、实验室信息、教学日历等信息的管理。

管理标准提供了对教师和学生双方所需信息的管理，主要用于设置学生注册和毕业资格的条件，作为信息系统批量处理的基础。

第二层主要展示了学分制教学管理信息系统的日常管理和使用功能。按照流程，我们可以简单的理解为这个产品为学生提供管理。可以导入学籍信息，根据教学要求制定学生的教学课程计划和实验计划，安排课表，组织考试和管理成绩，根据成绩和管理标准进行反馈和毕业审核，实现对学生在校学习活动的全面管理。该产品的功能提供了教师信息、教学任务、教学效果的详细数据管理。通过对数据的分析，可以为改进教学活动和搭建课程平台提供决策依据。

最外层主要表现师生关系和制度。教师可以通过该产品提供的功能查询自己的教学任务安排，输入考试成绩信息。通过该产品提供的功能，学生可以查询学校的教学要求和课程信息，通过网络选课，查询自己的课表和考试安排信息，查询自己的学习成绩和学籍信息。