2020普林斯顿大学申请准备指南
首先，研究你申请的学校。
研究你申请的学校。大多数学校会在入学页面上提供他们对申请人的要求。对学校越了解，你写PS的可能性越大，证明你对学校真的很感兴趣。你必须努力让读者觉得你比其他申请人花了更多的时间去了解学校。这些特别的努力让读者对你的勤奋、敬业和对部门的兴趣留下了非常好的印象。这些特殊的理解和信息，不用每一个字都提出来，也没必要夸大。你的陈述只需要包含足够的信息，让人觉得你付出了特别的努力。
由于学校的类型和所选学校的声望，录取委员会每年至少要阅读数千份文件。为了让你的文章令人信服、过目不忘、个性突出，在回答具体问题时，请保留一般问题答案中提到的一些细节，让你的总结陈述成为一份包罗万象的文件，给录取委员会留下一个印象:你比你陈述的更有内涵。
避免申请文件中不同部分之间的冗长重复。不要只在文中陈述你的GPA和课程。这些东西在申请中会同等重视。但是，如果你觉得GPA和课程需要说明，不妨多写一些。比如你可以解释某些GPA的不确定性是因为生病或者家庭问题。除了这些情况，不要找成绩的原因。录取委员会每年都要阅读数百篇。
第二，牢记心中的目标
在个人陈述中介绍自己可以有不同的形式，就像每个人的演讲一样。然而，一份成功的个人陈述是更有针对性的自我介绍，围绕申请表中提出的两个问题来回答“我是谁”和“我能提供什么”。一份成功的陈述从来没有偏离过这两个话题来介绍自己，描述自己作为一个有竞争力的候选人的潜力。
所以，你个人经历中与主题相关的主要成就、转折点、重大事件，一定要相应突出。分析你的简历，个人历史和记忆，分别突出你职业生涯中的决定性事件。
一旦你收集了你的个人信息，并为你的文章找到了一个框架，你就可以开始写作了。这个过程中的一个要素是选择一个特定的观点来呈现你的信息。当然，你的选择取决于你多年来形成的特殊风格。
第一人称叙述是一种常见的方式。“我”这个词经常被使用。对于大部分流派，在专业学校和研究生院都可以。因为直接切入主题，这种方法最大的危险是，如果不改变句式，很容易惹恼读者。不要给整篇文章中的描述性词语加主语，改变它们的语序，注意用词和句子的长短，改变文章的外观和笔法感。
第二个人说叙述用了“你”这个词。这种方法并不多见，但它在读者和作者之间建立心灵沟通方面起着关键作用。通常用于讲故事的体裁。它的缺点是读者会觉得太个人化，太浅薄。
第三，文件的主题应该明确
一个好的文档首先要有一个主题。你可以有张靓颖那样的天籁之音，也可以长得像巩俐那样的明星。有了主题，你就是你，特别的，被记住的。每个人都有自己的主题，可以是与生俱来的天赋，可以是一生的目标，也可以是儿时的愿望，就像春田花会上的同学，做一个医生，或者是一个吃鸡的人。当然，文件的主题要结合你的目标和你的研究领域。比如你想去美国学CS，你将来会建立一个强大的搜索引擎，不仅信息量大，而且品位高。这是你的主题。比如，你要去美国学习传媒，将来成为探索真理传播理念的文化使者，为祖国的民主进程和人类的文化复兴奉献一生。这是你的主题。当然，主题需要在接下来的部分进行支撑和阐述，所以文章各部分的内容都要围绕主题，互相契合，这样整篇文章才会流畅完整。
良好的开端是成功的一半。
在你的整篇文章中，你的大致段落是关键，这是你抓住读者注意力的机会，吸引他们带着关切阅读你的文章。慢慢来，不要着急，尝试各种其他方式来展现自己的优势。一个好的开头会吸引读者到你的文章，并驱使他们仔细阅读你的个人故事。总结段的结尾一定要有总结，但是切记不要只写总结，要有戏剧性。把你的追随者带出来。原则上，你的简介必须是令人兴奋的内容大纲。
主要文章:让人们知道你想要传达的信息的主要段落必须包含你按照时间顺序或重要性安排的事件、经历和活动。你可以自由发挥你认为值得关注的成就，可以写得具体详细，告诉读者你是值得录取的，让他们知道你不仅在某一方面是合格的，而且比别人高很多。注意:不要拖延。每段必须包含一个单独的主题，并对其进行评论。
个人陈述是一种“头先”的文件格式。所以，你的文章结尾不应该有戏剧性的部分。如果你文章主体的结尾已经很有说服力，就不需要再写结尾段了。如果你打算写一个结论，确保不要重复你的介绍部分，重申你的目标和动机。你必须以某种方式给读者留下持久的印象。
五、文件内容需要量体裁衣。
文件的内容要根据每个人的特点来确定。如果你很辣，但是你不会唱歌，那么你必须表演舞蹈而不是唱歌。如果你普通话很差，但是精通美式英语、英式英语、澳洲口音，那么你一定要表演英文歌曲合唱，而不是唐诗朗诵。老师在完善学生背景、挖掘学生背景、提炼申请材料时，会先给学生做一个信息表，问很多问题，帮助学生思考、分辨哪些信息契合主题，哪些材料有利于申请，哪些内容会打动教授。比如是谁，或者是什么事情让你热爱这个专业，是什么样的思想或者机遇帮助你坚定了赴美留学的梦想，在研究的过程中你获得了什么样的经验，有什么创新，采用了什么方法，取得了什么成果；在实践过程中，遇到了哪些新问题，如何解决和克服；会根据不同学生的不同情况问不同的问题。
六、申请文件的结尾最好画龙点睛。
一篇好的文档也需要一个特别的结尾，就像一场表演有一个惊艳而有力的结尾，可以让教授对你的好感突然波涛汹涌，让他承认你的欲望变成熊熊烈火。做到这一点并不容易。一个在加州尔湾留学的学生曾经告诉他的老师，他所在系的教授每次申请旺季都会在山里的湖边租一间小屋，只为了能够专心阅读国际申请者(包括70%的中国学生)的PS，可见这个过程给了他们怎样的痛苦。所以我建议正在写或者将要自己写PS的同学，为了教授的健康，请不要再写废寝忘食，早出晚归之类的故事，不要再描述每天早上在操场或者树林里背单词的场景，不要出现上课积极答题，课后各科按时完成作业之类的文字。一个好的申请人知道如何同时得到和贡献。不要只想着努力达到教授的要求。想想你的加入能给这个科研团队带来什么，能给未来的同学、教室、院系、学校带来什么样的体验和影响。一个好的申请人和教授会像恋人一样，互相需要，互相满足对方的需求。只有这样教授才会觉得你们很合拍，才会让他相信你们以后在一起会有很好的沟通和合作。