磕头的正确姿势是什么？
接受孩子磕头后，长辈必须做两件事。首先，他们应该说，“好了，起来吧。”首先，给孩子一些“礼物”，比如小玩意、糖果等。，还是给点零钱吧。“头”不能白收！在旧时代，很多人在子女说没跪过的时候，及时说“不用了”。并制止孩子磕头，以免不好意思拿出礼物。
第二，鞠躬和敲门是成年人见长辈的常见礼物。一般来说，拜访或拜访长辈时，要主动说“我(我的名字或辈分、身份)给XX磕头了。”而且可以说一句祝福的话，然后给长辈鞠躬，然后跪下磕头。
如果长辈收了这个“头”，也要表示一下，大多是给钱，说一句“给你一壶茶(或者一壶酒)”或者“买双鞋穿”之类的话。
否则(比如表示谦虚或者不想花钱)晚辈鞠躬后要及时说“不要敲”“不要敲”之类的话，最好同时伸手扶住对方的身体停止磕头，因为只要“头”一敲，就要付出代价。
三、一拜三叩，这是一种隆重的礼仪，多在以下场合，初次见面的长辈，拜见祖先的长辈，道德期望高或地位高的人，老师，拜年，祝寿，拜谢等等。
仪式是先长鞠一躬，然后下跪，第一个头之后，一直跪着直起身子，再敲第二个头，第三个头，最后站起来。不要“捣蒜”，连续摸三次头都不直。那是不礼貌的(小孩子可以)。
除了上述的家庭礼仪之外，还有一些与某个仪式相关的规矩，比如在祠堂里祭祀，在不同的寺庙里祭神，祈雨祈天，官场上各种复杂的礼仪。
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社会纠纷
大学生“磕头作业”折射“教育幼稚症”
郑州大学某学院给学生布置了一道“磕头”作业题，就是给家长磕头。
“磕头”就是感恩，能激发感恩？在古代，“磕头”是一种习惯性的礼仪方式，是环境使然。今天，没有“拍马屁的环境”。
这个作业难免犯“教育幼稚症”。
一份作业相当“幼稚”，从传统文化中寻找最常见的感谢父母的方式，然后认为这样可以体现“亲情”，表达“感恩”；
第二，我没有经验。不知道作业安排者和审批者自己有没有做。但至少他们不了解当今时代学生的心理感受，缺乏对感恩内涵的调查研究。以形式化的东西为内容，断章取义地延续“传统文化”，就是“教育幼稚症”。
“磕头”的问题确实抓住了“感恩缺失”的时代要害，可惜没有找到合适的解决办法。如果硬要说这是传统文化的传承，那只能说是机械的传承，而不是被动的推广。机械传承不仅有害于良好意图的实现，也容易危及传统文化的传播。
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