大学对我的影响是什么？

大学的培养可以让一个人有更丰富的知识储备，成为某一领域的专门人才；大学教育的意义还在于提高个体认知水平，让他们更理性地看待世界；此外，大学的引导教育激发了大学生自主、动态发展的潜能；知识分子在大学学习生活后，能够更好地理解和回馈社会。根据不同的专业，大学为大学生设立了专门的培养计划。培养计划包括课程和实践两部分。课程设置包括基础课、专业课和丰富的选修课。实践部分是基于课程群和综合性毕业论文设计的实训，可以增加学生对知识的掌握，提高学生的创新能力。大学毕业生经过四到五年的系统教育和培训，能够掌握某一领域的专业知识，具备过硬的专业技能，具备与工作相匹配的职业道德和精神。通过大学教育和大学自学，大学生不仅可以增长专业领域的知识，还可以提高对自然科学、社会现象和人本身的认知水平。认知水平直接影响一个人对待事物的目的、态度和方法。康德认为，人类通过“知性”获得的科学知识，就是对“现象世界”的认识。而“现象世界”中的事物是相对的，有条件的。将各种知性知识进一步“综合”和“统一”为无条件的、绝对完整的知识，是人类最高的认知活动能力，称为“理性”。理性地看待世界，当面对同一个世界时，能使一个人获得更多的信息，更丰富的感情，更真切地感受到人生的意义。