心理健康主题班会记录

心理健康班会纪要(共9篇)

在日常的学习过程中,大家都知道主题班会吧?主题班会要有教育性、知识性、趣味性。什么样的主题班会才能真正帮助到我们?以下是我给大家整理的一份以心理健康为主题的班会记录(一般9篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

心理健康主题班会记录1一、班会目的:

为了贯彻学校和学院的精神,加强我们班的建设,让我们班的学生进一步增强自我认识,探索自我,解决成长和学习中的诸多困惑,同时增进同学之间的交流和感情;为了让学生在心理上成长,保证学生能够有一个愉快的大学生活,制定自己的人生规划,设定明确的目标,进而为以后的社会生活打下坚实的基础。

2.班会时间:

20xx年3月11

三。班会地点:

教学楼7-402

四。参与者:

20xx级临床版4班全体学生,王邦华老师

动词 (verb的缩写)班会形式:

多媒体播放,自由讨论,心理游戏

6.班会流程:

1.主持人宣布班会开始,并说明了班会的目的。

3.主持人播放PPT说明大学生心理障碍是由五大心理压力造成的,并逐一讲解;中间穿插了一些心理测试和心理游戏。

5.主持人播放国内著名心理学家岳晓东博士的心理学知识讲座视频。(岳晓东:中国著名心理学家,大学毕业后赴美深造,1993获得哈佛大学心理学博士学位。目前,他是中国唯一一位哈佛大学毕业的心理学家。现任教于香港城市大学,受聘为南京大学、华南师范大学、南京师范大学等10多所高校的客座教授。)

6.班主任总结班会,主持人宣布班会结束。

心理健康主题班会记录2活动目的:

对学生进行心理健康教育。

活动内容:

1,分析案例。

2.学习有关心理健康的知识。

活动流程:

1.对话:什么是真正的健康?

主持人:同学们,我们在学校一起生活学习。如果遇到以下情况,你会怎么做?

1.上课不专心听讲怎么办?

2.如何提高学习成绩?

我不知道如何面对期末考试。

4.摆脱成绩不好的阴影

5.提高你的注意力质量。

6.做好考前复习。

7.我厌倦了学习。我该怎么办?

8.成绩一落千丈,很自卑。

9、失败,我怀疑——

10,大胆与人交往。

11.我的同学对我有偏见。我该怎么办?

12,如何处理师生关系?

13,如何改善人际关系?

二、组织学生讨论:

1.选择几个话题进行小组讨论。

2.让每个学生选择自己感兴趣的话题,充分发表自己的意见。

第三,分析案例

1,找学生看案例。

2.讨论:结合8,10,13,你有什么好的办法帮助这个学生走出阴影,成为一个心理健康的学生?

3.学生各抒己见。

第四,取长补短

想一想:你做得好的是什么?哪些方面做得不好?你以后该怎么办?

心理健康主题班会记录3一、班会目的:

举办本次班会,旨在帮助大学生形成正确的婚恋观,减少因感情问题带来的心理困扰,促进身心健康成长。

二、班会成员:

xx历史班全体成员

三、班会时间:

20xx年4月14日(星期一)19: 30-21: 00

四、班会地点:

长岗校区芷玄楼104

动词 (verb的缩写)班会流程:

(一)主持人开场白,介绍班会的主题。

(2)主持人播放ppt,主要包括大学生情感的基本内容和部分大学生情感案例分析。

(3)各宿舍代表上台发表意见,就各自的婚恋观做简短发言,学生随后向代表提问。

(4)主持人总结了班会内容,对同学们的积极配合表示衷心的感谢。

六、班会活动的效果:

通过积极参与这次班会,学生们了解到爱情就像带刺的玫瑰。我们在处理爱情这种情感的时候需要谨慎稳重,即使遇到挫折也不要失去对美好爱情的向往。我们要把对方当成我们爱情进步的动力,养成积极健康的心态。

心理健康主题班会记录4一、活动主题:

“爱我,爱他,建设一个班级之家。”

三、活动的目的:

通过心理主题班会,可以提高大学生心理健康知识,增强心理保健意识,提高心理韧性,解答困扰学生学习生活的心理问题,增强班级凝聚力,促进班级心理家园建设。

四、活动时间:

20xx 10年10月29日

动词 (verb的缩写)地点:

需要决定或解决

不及物动词目标受众:

考一班二班和新能源的所有同学。

八。活动流程:

活动前,策划书是一班写的。

1.活动前测试二班的应用教室。

2.教室的布置是用新能源进行的。

3.考二班周康做ppt和讲ppt。

4.活动期间会有一些小游戏,各班班委会带动各班学生分别开展活动。

5.小游戏环节

(1)扔气球:准备一个气球,从班里第一个人手里过去。一分钟后,谁到了就要上台受罚。主持人会准备一些惩罚措施,被惩罚者会选择一种惩罚方式进行惩罚。

(2)收集梦想:请在便利贴上写下你未来的梦想,或者你自己的缺点和不足,希望以后可以改进,然后贴在黑板上。

6.活动中需要的一些小奖品由测试一班的朱文俊购买。

7.活动结束后,各班班委清理黑板和墙上的气球。

8.活动结束后,二班的周康将交照片并写一份总结。

心理健康主题班会记录5为贯彻学校和学院精神,加强我班建设,合理利用“5.25”心理健康日的契机。让我们班的同学们进一步提高自我认识,探索自我,解决成长和学习中的诸多困惑,让同学们在心理上得到成长,保证他们能有一个愉快的大学生活,做好自己的人生规划,设定明确的目标,为以后的社会生活打下坚实的基础。

具体安排如下:

一.活动的主题

绘制人生蓝图,完成青春梦想。

二、活动时间

xx年5月,XX年的每一天。

三、活动时间:

9月28日星期三,

四。地点:

文同35号楼

动词 (verb的缩写)参与者:

药学班全体学生,班主任,学长,学姐

不及物动词活动流程:

主持人致开幕词,介绍了大学生心理健康节的由来(伴有轻音乐)

心理委员会根据调查统计,提出了目前学生的心理问题(从小到大)

玩一个小游戏,静静地听我说,消除陌生的气氛,拉近同学们的距离(背景音乐:班得瑞轻音乐)

在轻松愉快的状态下,同学们讨论,派代表发表解决此类问题的看法。

主持人进行了分析。

出席会议的老师或学长做了总结发言。

最后,给学生留五分钟时间,让他们写下对这次班会的感受或者想对自己说的话。(班长、团支书、心理委员负责接收纸条,其他班级成员负责监督维持秩序。期间伴有轻音乐)

七。人员安排:

主持人:鲍娟、甘子腾

宣传:陈青青张洋

策划书:李蒙

场地布置及摄影:杨莉、吕征峰、刘晓等。

心理健康主题班会记录6班会主题:

感受爱,感受爱,传递爱。

活动目的:

通过活动让学生了解健康心理学的新概念;让学生认识到关心和帮助的力量;同时,让学生在轻松的氛围中调整身心。

活动目的:

提高班级凝聚力,构建和谐班级。

班会时间:

大约一个小时。

主要形式:

面向游戏

班会流程:

一.会前介绍

二、主题活动:

解开千千之结

1.全组手拉手站成一圈,看看自己的左右手是谁,确认后放开,在圈里自由走动。

2.领导一停,成员就僵住了,姿势不动,伸出去拉左右手。

3.拉完后,就可以开始解绳结了。你可以用穿刺、转身、攀爬、弯曲手的方法,但不能折断你握着的手。如果试了很多次还是解不开,就输了。

(活动时间15分钟)

(二)脑筋急转弯

分为四套问题,分组回答,奖惩分明,培养大家的集体精神和创新精神。(活动时间为20分钟)

(3)成语接龙

1.所有的学生坐成一个大圆圈,组织者先给出一个成语,然后从第一个学生手中拿起,依次轮流。

2.让后一个同学说必须以前一个同学说的成语最后一个字开头的成语。

3.答不上来就暂时退队。当另一个学生不能带的时候,临时退队的成员就有机会回答,回答正确的可以归队。

(活动时间为20分钟)

第三,结束

总结本次活动的内容,重申心理活动的意义。

心理健康主题班会记录7一、活动主题:

敞开心扉,健康成长。

二、活动的目的:

为贯彻校院精神,加强班级建设,提高大学生心理健康知识水平,增强心理保健意识,提高班级凝聚力,加强班内团结,消除学习生活中的困惑,摆脱心理误区,帮助学生建立良好的人际关系,增进同学间的相互了解,感受身边的乐趣,以积极乐观的心对待身边的每一个人,对待生活的每一天。

三、活动对象:

20xx机械设计、制造及其自动化1班、2班全体学生。

四、活动时间:

20xx年x月x日

动词 (verb的缩写)地点:

s娇102

六、前期准备:

(1)班委讨论主题班会的形式和内容。

(2)班长对同学们遇到的‘常见心理问题’进行分析讨论。

(3)收集相关资料。

(4)通知会议时间和地点。

七。活动流程:

(1)机械一班班长主持讲话,介绍大学生心理健康相关知识。

(2)班里的同学讲自己大学期间的心理问题。

(3)全班分组讨论如何应对大学遇到的各种心理问题。

(4)机械二班班长总结学生讨论结果,提出具体建议。

(5)辅导员对本次班会进行总结。

八、注意事项:

1.入场后,所有学生保持安静,手机调至静音或关机。

2.各班委要注意维持现场秩序。

心理健康主题班会记录8活动形式:

心理剧表演、舞蹈、三句半、辩论赛、环保时装秀等。

活动时间:

5月26日

地点:

五年三班教室

活动目的:

每个人在人生的路上都会遇到讨厌的事情,会让人的感情变得烦躁。作为五年级小学生,正处于重要的心理转型期。如果他们知道如何拥有微笑的勇气,找到解决烦恼的最佳方式,这对他们未来的学习、生活和交友都会产生积极的影响。

活动内容:

本次班会分为以下几个部分:

第一部分:主持人引出主题。辩论“发泄的好与坏”。

第二部:短剧——《贺卡风暴》。让学生面对现实生活。

第三部:短剧《勇气》,敢于向父母告白。

第四部:短剧《美丽心灵》毫不逊色,全班都是同性朋友。

第五部分:环保时装表演,扬起笑脸,做低碳达人。

为了活跃气氛,每个部分都被舞蹈打断。

活动准备:

1.提前一周召开班会,确定主持人(男:张天豪,女:秦露莹);

2.提前一周排练短剧《贺卡风暴》《勇气》《美丽心灵》。

3.提前一周排练各组的舞蹈《你》、《芭蕾》、《春的故事》。

4.学生提前一周准备环保服装,班长组织走秀表演辩论赛准备:正反方四人,辩词提前准备;

5.场地布置:教室前面有足够的空间供主持人、舞蹈、短剧、辩论使用。黑板美化了,主题写好了,稍微修饰了一下。

6.录制铃声和音乐;准备一个外部播放器。

心理健康主题班会记录9班会目的:

通过这次主题班会,同学们可以了解父母,缩短心理距离,学会如何与父母沟通,真正的亲近父母。

班会准备:

问卷和课件制作

开发方法:

讨论,讨论,讨论。

班会程序:

一、课前填写问卷

发一张纸条,调查学生和家长的关系。不需要写名字,请如实填写。

a亲密,B紧张,C疏远,一般。

马上填好,数数。

2.根据课前统计,

谁把我们带到了这个美丽的世界?谁关心我们,保护我们,照顾我们?是我们的父母,但是,现在你有没有感觉到父母和你之间的距离在逐渐拉大?你是否失去了与父母的亲密关系?今天,让我们学习如何接近我们的父母。

3.展示一些图片,如下

1.无视父母劝阻,长时间上网,疏于作业;

2.放学后舍不得回家玩。

3.经常“煲电话粥”

除了上面的?你还舍不得和父母一起出门,还是舍不得看很久的电视,还是舍不得和父母吵架?请谈谈还有哪些地方和父母关系紧张。

如果你有以上情况,你的父母会如何惩罚自己?请说说你被处罚后的感受。

如果你被父母惩罚、责骂或殴打,你会觉得父母很没有人性。那我们就从父母的角度来看。

四。从父母的角度来看

毕淑敏的《儿子,我为什么打你?。