高中生如何申请龙体育大学？
德国科隆体育大学成立于1947，其前身是德国体育学院。起初，它沿袭了前柏林体育学院的传统，作为科隆的一个设施，只有100名学生。1962年被北威州政府接管。1965年更名为德国科隆体育大学，1966年学生人数增至1000人。1970被政府有关部门认定为高等学校，拥有博士学位授予权。1976的学生人数达到2660人。1980与莱茵师范学院科隆分校体育课程合并。到1998年底，学生人数增加到7000人，其中包括来自50多个国家的500多名外国学生。
大学教师分属于三个学院:教育与人文社会科学学院、医学与自然科学学院、体育教学理论学院。每个学院都有几个教研室。此外，还有档案研究所、图书馆和计算机中心。学校还拥有23个不同运动项目的室内外场地和实验楼，教学、训练和科研设施齐全。
二、专业设置和培养目标
1.本科和大专水平
多年来，科隆体育大学只有本科和专科两个专业。一个是师范类专业，相当于我国的体育教育专业。本专业的学生必须学习另一个专业(如地理、英语、拉丁语、数学、宗教等。)在其他大学除了在校学习期间的体育课。他们需要在6-8个学期修完规定学分，毕业时取得国家初级教师资格，可以担任中小学体育课或其他课程的教师；二是体育科学，培养教练和体育科研人员。本专业学生在校主要学习体育相关专业课程，七个学期完成学科课程。此外，他们还需要在“娱乐与竞技体育”和“康复与残疾人体育”两个模块中选择一个作为自己的专业方向，并完成相应的学分。当你毕业时，你可以在教练和其他体育研究工作中获得体育科学文凭。
2.改进课程
学生在获得国家初级教师资格或体育科学文凭后，还可以申请到大学学习提高课程，大致相当于国内的研究生，但没有文凭。课程完善有两大方向:一个是体育经济学方向，4个学期。课程包括经济学导论、会计学、体育设施规划与建设、体育管理学、体育法等。二是专项科学训练控制，为期两个学期。课程包括专项训练控制、负荷强度分析、心理训练、金融和运动管理。
3.博士学位
学生在科隆体育大学获得国家初级教师资格或体育科学文凭后，还可以申请体育科学博士学位(也可以申请其他大学的相应文凭)。学习期限为4个学期。体育学博士也有三个专业方向:一个是体育社会学方向，课程有休闲学、历史学、教育学、哲学、心理学、社会学等；二是运动生物科学方向，包括生物化学、生物力学、心脏病学、医学、生理学、康复学等；第三，体育教学方法方向，包括音乐教育学、新闻、运动训练理论等。
三、本科和专科课程设置
欧洲的高校一般每五年进行一次毕业生择业调查，根据社会需求调整教学计划，注重培养目标与社会需求相结合。
科隆体育大学近五年毕业生就业情况调查报告显示，一半以上的毕业生从事健身康复工作，其中16.1%从事竞技体育，20%从事体育经济，8%左右从事体育传媒。据预测，21世纪，健身体育和竞技体育人才需求相对稳定，而体育经济和传媒人才需求将大幅增长。
近年来，随着欧洲一体化进程的加快，欧洲高等体育教育改革也进入了实施阶段。以科隆体育大学为代表，率先对原有专业进行了调整。1998是第一年开始新的教学计划，很快将在欧洲其他国家实施。以下是科隆体育大学新修订的师范专业和体育科学专业教学计划。
以前德国不同体育院系的教师专业设置是不一样的。这次教学改革把学制统一为四年。但不同培养目标设置的课程和学分要求还是有所不同的。科隆体育大学培养中小学体育教师的两级教学计划的内容如下。
(1)基础课
学分考试方法A级
4体操器械技术考试
4 .体操、舞蹈技术考试
4游泳技术考试
4技术测试球
4投掷技术考试
4技术考试拍摄
4 .技术考试远距离运动
2 .技术考试b、c、d级
儿童体育与竞技体育的生物学基础
4健康与预防运动医学课堂考试
2(讲座)
体育、游戏和运动的人类学和教育学基础
2(讲座)
心理发展和技能学习
2.课堂考试中儿童体育的价值规范及其变化
2(讲座)
体育教学的基础和基本理论
2课堂考试(2)专业课
信用等级a
学校实践学习
体育课前后的准备活动
2B、c级和d级
儿童竞技运动与体育的建构、分析与修正
2学校和学校体育的概念
2 .中小学体育课的分析、规划和评价
22.体育科学专业课程
德国的体育科学专业都是安排八个学期完成的。科隆体育大学今年的新教学计划规定为160学分，其中前两年基础课82学分，专业课62学分，选修课16学分。
(1)基础课(共82学分)
其中:导论2学分；体育理论与实践46学分；运动科学基础34分。
公共基础课体育科学概论(48学分)
1国内外体育组织和体育发展历史
1体育培训
4器械体操
4体操/舞蹈
4团队项目1(仅限足球、篮球、手球、排球和曲棍球)
4集体项目2(同上)
小型球类运动(仅限网球、乒乓球和羽毛球)
4体育活动(1)
4体育活动(2)
4体育活动(3)
2体育活动(4)
2(体育活动限于以前和学过的项目)
运动科学基础课程(14学分)学分运动与训练学
2生物力学
2讨论课
2解剖学
2心理学
2讨论课
2创伤学
1研讨会
1教育学基础课(20分)学分体育
2运动心理学
2讨论课
2体育社会学
2体育历史
2体育哲学
2讨论课
2体育科学工作概论
2统计数据
2方法和理论
2(2)门专业课(62学分)
A.专业必修课(12学分)学分体育伦理学与体育科学
1运动的性别特征
1体育与健康的社会学基础
1体育与环境
2教与学
2社会交往与人类行为
2运动医学健康分类学的基础
2 .实施医学和自然科学课题
2b。专业选修课(2学分)
1体育法
1欧洲体育
1企业行为基础
1体育资讯
1体育的生命周期
1c。专业课(48学分)
经过两年的普通体育教育，最后两年提供了五个大方向供学生选择。
专业方向之一:运动训练与竞技体育
目的:具备在不对运动员造成身体伤害的情况下，科学组织运动训练的能力，传授诊断知识，培养竞技能力和广泛应用训练方法的知识，提醒儿童和成年运动员影响运动成绩进步的主要原因。
职业:俱乐部和其他体育组织的教练；竞赛和竞技体育组织诊断学；体育用品行业的合作伙伴。
第二大方向:休闲娱乐运动。
目标:具备休闲、运动、游戏的教学、策划、组织能力。同时，它有能力制定和执行文化和体育领域的计划，并负责提出建议。
职业:体育俱乐部、训练部门和休闲社会福利俱乐部的休闲体育专业人员。
第三大方向:疾病预防与康复运动
目的:通过运动、游戏、运动的防治，具备组织、教导、治疗、计划、监督慢性病患者和受伤运动员康复的能力。
职业:康复领域物理治疗师；在健康咨询处、俱乐部和医疗保险部门工作的专业人士；在运动俱乐部和健身机构工作的健身教练。
第四大方向:体育经济与经济管理
目标:具备满足各种经济管理类专业在体育领域需求的能力
职业:国家机关、俱乐部体育经理；体育市场、广告和体育产业部门从事体育经济的人员；休闲健身等运动领域的商务人员。
第五大方向:体育新闻
目标:具备从事专业新闻报道和传递的能力。专业能力指的是体育科学与实践，迁移能力指的是传播学和体育新闻。
职业:广电出版体育记者；俱乐部和其他体育组织的专业出版商；新闻媒体市场和舆论研究的合作伙伴。