校训比较
东西方思想和思维差异很大，导致大学办学理念不同。西方国家传统的大学办学理念是:合理求真、使命引导、学术自由、大学自治、积极应对、科学导向。东方大学的传统办学理念是:和而不同、各有所长、学术负责、与时俱进、尽善尽美、伦理(人文)导向。所以体现办学理念的大学校训也有失偏颇。
美国斯坦福大学的校训是“Die Luft der Freiheit weht”(英文版:“自由之风吹来”，中文翻译为:“让自由之风吹来”)，中国科学技术大学的校训是既专业又实用。
校训是一所大学学风的集中体现，求真、严谨、务实，已成为高校培养高素质人才的首要标准。实事求是，意思是:做事和学习一定要有据可依，要求真，要脚踏实地，已知的知道，未知的不知道。追求真理是治学最基本的目标，也是每个学者追求的崇高理想。世界著名大学哈佛大学的校训是VERITAS(英语中的真理)。翻译成中文就是真理，说明大学的责任在于追求真理。耶鲁大学的校训也是Lux et Veritas(光明与真理)。
中国高等学府清华大学的校训，也是当代大学生应该具备的优秀品质和基本道德素养。它精辟概括了中华文化对人与自然、人与社会、人与人关系的深刻认识和辩证处理，是中华民族民族精神和民族性格的重要标志。作为一个高尚的人，我们应该在正直、伦理、品德和学识方面持之以恒，战胜自己，努力在事业和品行上达到最高境界。
南京大学的校训是“诚、简、博、学”。“诚与宏”是南大在中央大学的学风和校训。“苦学”一词选自中国古代先贤的名句，“苦学”一词在古代汉语中经常出现，而“苦学”则取自《礼记·曲礼》中“博学强识则为君子，善为善而不懒”。八字校训既体现了南大的优良传统和特色，也表明了南大的追求和态度。在当今高等教育挑战与机遇并存的形势下，立足国情和办学条件，诚信为本，追求卓越，奋发图强，是NTU全体师生的知识。
南开大学的校训:正义可以日新月异，主张公教。一方面培养了年轻人公而忘私、舍己为人的道德观念。另一方面是培养年轻人文武双全，智勇双全，报效国家。这和美国普林斯顿大学的校训如出一辙:普林斯顿——报效国家。
一所大学的校训有着深厚的文化底蕴，可以反映出一所大学良好的精神风貌、优良的学风、先进的办学理念和教学方针政策，甚至是学校的整个文化背景和氛围。不同国家和地区的思想文化差异导致办学理念的差异，但这些理念不应该是对立的、不相容的，而应该是交叉的、互补的。
大学的灵魂是它的独立思想和传统精神。创新意识、自由思想、科学和人文传统等。，是大学最重要的精神支柱。由于历史、地域文化、学科的差异，不同的大学形成了自己的传统和精神，这是* * * *之外的大学的特色和个性。最能体现一所大学传统和特色的是校训，因为校训是学校制定的行为准则，对全校师生具有指导意义，是学校办学传统和办学目标的高度概括。校训对于激励全体师生发扬传统，增强荣誉感和责任感，不断进取具有重要意义。也是学校提高学生素质的活动。