大学英语写作中的高级句型
大学英语作文写作常用的47个高级句型
与...密切相关...(密切相关于...)，比如锻炼身体与健康息息相关。做运动与健康密切相关。
养成…的习惯...)，比如要养成早睡早起的习惯。
由于某事…(因为…)，例如:由于他的鼓励，我终于实现了我的梦想。
3)什么a+形容词+名词+主语+be！= How+形容词+a+名词+be！(如何...！)，比如:信守承诺是多么重要的一件事啊！=遵守诺言是多么重要的一件事啊！信守诺言是多么重要啊！
主题+对某事有益/有害。有益/有害于...)，例如，阅读对我们的大脑有好处。阅读对大脑有好处。过度劳累对健康有害。过度劳累对健康有害。
主语+对某事有很大影响。对...有很大影响...)，比如吸烟对我们的健康影响很大。吸烟对我们的健康有很大的影响。
没有什么能阻止我们做...没有什么能阻止我们做...)，比如，这一切都说明，没有什么能阻止我们实现目标。
做某事时...(一俟...例如，一听到这个意外的消息，他惊讶得一句话也说不出来。听到这个意外的消息，他惊讶得说不出话来。
注意:这个句型一般可以改成下面的复合句，例如:他一听到这个意外的消息，他是如此的惊讶，以至于他...
他刚到，她就开始抱怨了。他一到，她就开始抱怨。
他刚到，天就开始下雨了。
我宁愿走回家，也不愿坐拥挤的公共汽车。我宁愿走回家，也不愿坐拥挤的公共汽车。
注意:这个句型可以改成更喜欢do…而不是do…句型，例如:
我宁愿呆在家里，也不愿和他一起看这部恐怖电影。我宁愿呆在家里，也不愿和他去看那部恐怖电影。
只有+状语，例如主句倒置，才可以开始重建工作。直到那时重建工作才开始。
10)值得做，例如，这本书值得一读。这本书值得一读。
11)主语+怎么强调…的重要性都不为过。比如，我们无法想象过分保护眼睛的重要性。
某人没有必要做某事。\ Forsth。(有人不需要做...)，比如你没必要多带食物。
通过+做...，主题可以...(由...,...能...)，例如，通过锻炼，我们可以始终保持健康。
14) ...启用+sb。+to+do...（...使能够...)，例如，听音乐能使我们感到放松。
我们绝对不能做…...(我们绝不能...例如，我们绝对不能忽视知识的价值。我们决不能忽视知识的价值。
某人会怎么样？？一个人会怎么样？)，比如:孤儿会怎么样？那个孤儿会怎么样？
17)用于过去+时间，主语+现在完成式...(对于过去...年，...已经...)比如:
在过去的两年里，我一直忙于准备考试。在过去的两年里，我一直忙于准备考试。
做某事是值得的...（...值得。帮助别人是值得的。帮助别人是值得的。
19)主题+基于…...(基于...)，例如，社会的进步是以和谐为基础的。
20)学科+尽全力做…...(尽力而为)，例如，我们应该尽力实现我们的人生目标。
由于/由于某事，...(因为...)，比如多亏了他的鼓励，我终于实现了我的梦想。
以下是复合句的高级句型:
他花了一年时间做…...(他做这件事花了1年...例如，据我们所知，他花了一年多的时间写这本书。到目前为止，我们所知道的是他花了1年才写完这本书。过了很长时间才意识到他们犯了一个错误。他们花了很长时间才意识到自己的错误。
花尽可能多的时间做某事。尽可能多花时间做某事。)例如，他花尽可能多的时间来记忆新单词。
24)自从+主语+过去式，主语+现在完成时，比如:自从上了高中，他就很努力。自从他上高中以来，他一直努力学习。
…的一个优点是+句子...那是...使用太阳能的优点是它不会产生任何污染。
26)直到最近…...(直到最近，...)，比如直到最近才解决问题。
27)只要我们…(只要我们…，我们就会成功)，例如:
只要我们坚持努力，我们就会成功。只要我们继续努力，我们就会成功。
不管英语有多难，你都应该尽最大努力去学。不管英语有多难，你都应该尽力去学。不管他让你做什么，请拒绝他。不管他让你做什么，请拒绝他。注意:这个句型一般可以改成疑问词+曾经引导从句，+主句，比如:无论他让你做什么，你都要给他退款。
做某事没用/没用/没用。(做某事是没用的。)，比如说，覆水难收。桥下的水。
例如，输了这场比赛是一种耻辱。太可惜了！你能告诉我真相真是太好了。你告诉我真相，真是太好了。轮到你照看小树了。轮到你照顾这些小树了。
31)that+从句(…很明显)很明显，例如:很明显，知识在我们的生活中起着重要的作用。可想而知，知识在我们的生活中扮演一个重要的角色。
注意:它是这个句型中的形式主语，它后面的谓语可以有不同的变化。例如:
他肯定会赢得选举。他一定会赢得选举。
诚然，我们必须做出更大的努力；否则我们就赶不上发达国家。的确，我们应该做出更大的努力，否则我们就赶不上发达国家。
很难想象爱迪生是如何每天工作20小时的。很难想象爱迪生是如何一天工作20小时的。
很难说这个计划什么时候可行。这个计划是否可行还很难说。
俗话说，有志者事竟成。俗话说，有志者事竟成。
必须指出，在提高人口素质的同时控制人口增长是我们的基本国策之一。必须指出，基本国策之一是控制人口增长，同时提高人口素质。
必须牢记在心的是，除了努力工作，没有成功的秘诀。必须记住成功的秘诀是努力工作。
由此可见，世界上没有我们来不了的困难。从这里可以看出，世界上没有不可克服的困难。
已经证明他的理论是正确的。
32)主语+is+the+形容词最高级+名词+(that)+主语+曾经+见过(已知/听说/曾经/读过等)比如刘亦菲是我这辈子见过的最漂亮的女孩。刘亦菲是我见过的最漂亮的女孩。刘老师是我曾经遇到的最仁慈的老师。刘老师是我见过的最善良的老师。
注意比较级也可以用来表达最高级的意思，比如:我这辈子没见过比刘亦菲更漂亮的姑娘。我一生中从未见过比刘亦菲更漂亮的女孩。没有什么比接受教育更重要。没有什么比接受教育更重要。
33)不可否认,+S+V…...(不可否认...)举例来说，无可否认，我们的生活品质已经每况愈下。不可否认，我们的生活质量已经每况愈下。不可否认，新的管理方法已经大大提高了产量。不可否认，新的管理方法大大提高了产量。
全世界都知道+从句...)，例如，众所周知，树木对我们来说是不可或缺的。
注意全世界都知道可以改成下面这个句型:如我们所知/众所周知，...(众所周知，...).例如，众所周知，知识就是力量。众所周知，知识就是力量。
毫无疑问，他来晚了。毫无疑问，我们的教育制度令人不满意。毫无疑问，我们的教育制度不令人满意。毫无疑问，你有任何分歧都会得到别人的帮助。毫无疑问，当你遇到困难时，你会得到别人的帮助。
难怪...(难怪...)，比如难怪他上课睡着了。
37)So+形容词+be+主语+that+从句(So...那...例如:时间是如此珍贵，以至于我们不得不浪费它。时间是如此珍贵，我们不能浪费它。
38)形容词+as+主语+be，主语+谓语(虽然...虽然我们的国家很富有，但是我们的生活品质绝对令人不满意。虽然我们的国家很富有，但是我们的生活质量绝对不令人满意。
39)the+比较级+主语+谓语，the+比较级+主语+谓语(越...更...)，比如越努力，进步越大。你越努力，进步越大。我们读的书越多，我们就越有学问。我们读的书越多，我们就越有学问。越多越好。越多越好。
40)是时间+主语+过去式(是时候了...)例如，该是当局关心交通问题的时候了。该是有关当局采取适当的措施来解决交通问题的时候了。
注意:这个句型可以转换成一个简单的句型:是做某事的时候了。/让某人做...例如:
该吃午饭了。该吃午饭了。
是时候给他们一个教训了。是他们吸取教训的时候了。
坦率地说/说实话，...(说实话，...)，比如说，坦白说/说实话，在你喜欢或者不喜欢的地方，你没有别的选择。说实话，不管你喜不喜欢，你都没有别的选择。
42)它会(不会)+时间段+之前...（...需要很长时间)，比如一切恢复正常需要很长时间。一切恢复正常需要很长时间。
我认为/觉得/觉得它+重要/我们的责任+做…(我觉得它很重要/我的责任要做)，例如，我觉得帮助老人是我们的责任。
谁应该受到惩罚。违反交通规则的人应该受到惩罚。
注意:这个句型也可以转换成一个/一个人谁…，例如:
俗话说，世上无难事，只怕有心人。俗话说，有志者事竟成。从某种意义上说，一个成功的科学家是一个从不满足于自己所取得的成就的人。在某些情况下，一个成功的科学家是一个从不满足于他所取得的成就的人。
它是/曾经是…那个…...(强调句型)，比如你把书放在书桌上。你把书放在桌子上。是医生询问发生了什么事。医生问发生了什么事。
46)我不认为/觉得/支持那个…(否定向前)，比如:
我认为我们不能按时完成。我认为我们不能按时完成它。
47)+从句的原因是+从句(的原因...是...)，例如:
我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜空气。
我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜空气。我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜空气。
这条河被污染的原因是这家工厂向它倾倒了许多废物。这条河被污染的原因是这家工厂向河里倾倒了大量垃圾。
注意:下面的句型也可以用来表示原因。请比较一下:这就是为什么...(这就是为什么的原因...)，比如:夏天很热。那就是我不喜欢它的原因。夏天很热。这就是我不喜欢的原因。
用于演示和说明:
(1)我们可以引用/引述/举一个单一/常见的例子来说明…
最近的一项研究表明…
(3)根据…提供的统计数据，可以看出…
有充分的证据表明…
这引出了一个重要的事实…
没有人能忽视这样一个事实…
让我们举个例子来说明…
我想不出比…更能说明这一观点的事实了
很明显/众所周知…
我们的社会充满了……的例子
用于解释和说明的议论文:
(1)在人们给出的最有说服力的理由中，有一个值得一提。
人们可能认为这种趋势是……的结果
…的变化很大程度上是由…这一事实造成的
(4)有几个原因导致了…的显著增长首先…其次，…最后…
(5)许多因素可以解释…的发展
什么是/做…？一方面…另一方面…主要原因是…
…的原因很复杂，也许可以在事实中找到
要解释这一复杂现象的原因并非易事，它涉及许多因素。
不同的人以不同的方式看待……
由于许多原因……某事。首先…其次…最后…
用于描述图表和数据:
(1)在1995年，它从总数的7%增加到15%。
(2)与1988相比，从15下降到7%。
(3) …比去年增加/减少了10%。
这个数字/百分比几乎是去年的两倍/三倍。
(5)与……相比，几乎增加/减少了2 . 5倍
(6)占总数的25%。
(7) …少于/多于…总数的20%
(8)患病率为20 ‰,占总人口的四分之一以上
用于比较和反驳的论点:
(1)A的优势远大于b。
拒A很好，但是它也有它自己的缺点。
虽然A在…方面享有相当大的优势，但它在…方面无法与B竞争。
(4)虽然每个人都相信…我不知道这个论点是否经得起分析。
与普遍接受的观点相反，我认为…
事实上，我们没有理由相信…
尽管人们普遍认为…，但…不太可能是真的
这些说法有一定的道理，但是他们忽略了一个更深刻、更重要的事实……
这些人没有考虑到的是…
在所有关于…的讨论中，有一个重要的事实被忽视了。