大学生怎么做才能成长为社会需要的人才？

全面培养学生的综合素质，要从以下几个方面入手:1。思想道德素质根据近年来人才市场和就业形势的反馈信息，许多用人单位更加重视人才，把思想道德素质放在首位，政治思想素质高、事业心强、责任心强、勤奋敬业的毕业生成为首选。思想道德素质包括政治素质、事业心和责任感、艰苦奋斗精神和务实作风。(1)政治素质高。政治素质不仅表现在政治立场和政治观念的远见卓识上，还表现在对社会发展趋势的敏锐、对国家宏观政策的预测和把握能力以及政治理论素养上。(2)事业心和责任感。很多用人单位在对人才的要求上，都强调专业、责任、敬业、奉献。希望并要求毕业生把自己选择的工作作为一项长期的追求和承诺，与单位同甘共苦，荣辱与共，而不仅仅是一份事业和谋生的暂时落脚点。只有敬业的大学生才能积极进取，胸怀大志，开发自己潜在的创造力，为社会做贡献，实现自己的人生价值。(3)艰苦奋斗的精神和务实的作风。这才是企业家应有的精神。在改革开放和现代化建设的过程中，他们会遇到无数的艰难险阻，出现曲折是不可避免的。这就要求毕业生始终保持高昂的斗志和不屈不挠的作风，坚定不移地朝着既定的目标前进。用人单位需要的是有能力的人，能踏踏实实工作，有拼搏精神，而不是好高骛远，好高骛远。2.科学文化素质在现代科学技术飞速发展的今天，生产的发展越来越依赖于人的智力和知识。劳动者的科学文化素质对生产的发展和社会的进步具有决定性的影响。(1)有广泛深厚的知识储备。现代社会对员工的文化素质和知识结构要求越来越高，知识技能要求越来越高。不仅要有广博扎实的基础知识，还要有广博精深的专业知识和大容量的新知识储备，这就要求员工的知识面高、内容新、实用性强。(2)建立合理的知识结构。就是要围绕自己选择的就业目标，把自己所掌握的知识进行合理的组合，恰当的调配，形成一个知识体系。(3)有更新知识的能力。即持续学习和终身学习的能力。(4)要创新。人类社会不断进步的过程就是不断创新的过程。在以高新技术产业为支柱的知识经济时代，创新意识、创新精神和创新能力是衡量新型人才更加重要的标志。目前，在社会就业总需求不足的情况下，大学生盲目期望找到理想的就业岗位是不现实的。社会迫切需要大量的大学生用自己的知识去创业，为他人创造更多的就业岗位。许多大学已经开始意识到培养大学生创业精神和创新能力的重要性，鼓励毕业生自主创业，努力工作，进行科技创业。3.身心素质健康的身体和良好的身体素质已成为人才竞争的物质资本。一般认为，德、才、学、识、体是人才的内在因素，而体是最基本的东西，是成长和成功的物质基础。同时，在当今瞬息万变的社会，各种思想文化的激荡，新旧价值观的冲突，激烈的竞争，物质生活的悬殊，社会生活与经济生活的不和谐，都冲击着青年学生的心灵，造成部分学生认知失衡、心理失衡、行为失范。这影响了毕业生的学习、生活和工作，不利于就业和求职。因此，大学生必须加强心理修养，提高心理素质，能够正确评价自己，心胸开阔，豁达乐观；要正确对待挫折，克服期望过高的心理，培养毅力；要克服自卑，增强自信，培养心理调试能力，以良好的心理素质迎接挑战。知识是形成素质的基础，高素质人才必须有扎实的专业基础。这里说的专业基础是综合性的，综合性的专业基础应该是指广泛的融合自然学科和人文学科的学科基础知识。一个人只有具备了全面的知识结构，才能深入学习高深的知识，这本身就是一种素质。精神是品质的内在本质。大学生的职业理想和人生理想必须遵循政治道德规范。没有政治道德的职业理想和人生理想，社会和人民团体是不能容忍的。崇高的理想信念是形成科学世界观、人生观、价值观的基础。坚定的政治目标能激发人们无尽的奋斗精神，无私奉献是精神的最高形式。能力是综合素质的表现。素质高需要能力强。从一定意义上说，能力是衡量素质的重要指标。一个人的天赋和他所从事的活动的关系是，如果他的天赋符合活动的要求，水平高，在从事某种活动时就能得心应手，游刃有余，事半功倍；反之，知识少、能力差的人会感到力不从心，事倍功半。能力的提高离不开知识的吸收，但绝不是知识的积累，而是知识的应用。大学生在培养自身综合素质的过程中，可以提高以下几个方面的能力:(1)充分表达能力。准确性、显著性和生动性，包括口头表达能力、书面表达能力、数字表达能力和图形表达能力。(2)提高社交能力。学生步入社会后，能够像一个社会活动家一样，正确有效地处理和协调职业生活中人与人之间的各种关系。(3)初步的组织管理能力。要求大学生必须能够从全局的角度协调处理日常行政和业务工作的方方面面，在复杂具体的工作中有条不紊，同时具备一定的领导能力。(4)做出正确决策的能力。良好的决策能力可以实现对目标及其实现手段的最佳选择。(5)冷静解决问题的能力。包括适应能力和应变能力，运营能力和规划能力。大学生要有耐心，有恒心，有良好的适应能力，做到急、安、缓、忍、有原则，冷静灵活处理问题；适应能力是自身素质和能力的综合反映，要求大学生主动适应社会和环境，而不是被动地等待和屈服于困难，不承认落后和消极现象，甚至与其同流合污。适应应与发展和改造相结合；实际操作能力是职业劳动者必须具备的一种实践能力，是以人的智力转化为物质力量为基础的。实践能力的强弱会直接影响功能；策划能力要求大学生在日常工作中抓住有利时机和有效空间，组织开展各种形式的介绍、宣传和商务活动，使自己的工作具有吸引力和感染力。(6)锻炼自控能力。在遇到不顺利的事情时，能否抑制自己的愤怒，冷静处理，避免因小事而酿成大错，导致工作失误，是对大学生素质的考验。素质发展的创新要求是当代人才素质发展的基本方向和核心要素。创新能力的培养是社会发展的客观需要，是人们立足现实的必备素质。它包括许多方面，如强烈的好奇心、细致的观察、深刻的洞察力、超前的预测、大胆的想象力和探索精神，以及提出问题、研究问题和解决问题的能力。素质发展的个性化要求是强调全面发展，但也注重人的个性张扬。随着就业竞争的日益激烈，迫切需要当代大学生强化自我竞争意识，根据社会需求和个性特点，努力挖掘个人潜力，不断完善自身人格，发展个人素质。机会总是青睐有准备的人，一个人综合素质的高低将决定他求职的层次和自由度。综合素质的提高不是一蹴而就的，也不是毕业前突击武装就能解决的。这就要求大学生转变观念，增强竞争意识。在整个大学期间，要按照高要求分阶段不断充实自己，提高自己，逐步提高自己的综合素质，成为求职竞争中的强者。