大学生有哪些心理障碍？
一，当代大学生的人格问题
1.自卑型人格障碍:自卑是一种因害怕失败或缺乏自信而导致自我轻视的心理状态。自卑型人格障碍表现为缺乏自信，自我评价低，总认为自己的知识、智力或外貌不如别人，否定自己。这种人格障碍多体现在差生身上。因为要承受比普通学生更多的家庭压力，他们的生活和学习也处于经济窘迫的状态。因此，他们害怕参加一些消费活动，在人际交往中小心翼翼，不敢与富裕的学生交朋友，所以很难交到朋友，他们对自己的学习工具也不太满意。
2.自恋型人格障碍:对批评的反应是愤怒、羞愧或羞愧(虽然可能不会马上显露出来)；喜欢对别人指手画脚，又太自大，夸大自己的才能，希望被特别重视；坚信自己的顾虑是世界上独一无二的，是某些特殊的人无法理解的；认为自己应该享受别人没有的特权；渴望持久的关注和赞美；缺乏同理心；有强烈的嫉妒心理。这种人格障碍多存在于大学生独生子女群体中，因为在家庭生活中，他们总是习惯以自我为中心，得到家人的关爱与关注。但在学校生活和学习中，一旦得不到同学和老师的认可，少了像家人一样的疼爱和迁就，就更容易引发或加重自恋型人格障碍。
3.抑郁型人格障碍:表现为冷静、严肃、认真、多愁善感，经常强迫，遇到挫折时容易消极，自卑自责，对事物容易作出悲观的估计。同时又因为过分迁就别人而刻意压抑自己的情绪，即使不满或不同意也不会表达出来，不愉快的经历和经历被压抑成无意识，多存在于内向型人格中。
4.冷漠型人格障碍:指由于信息泛滥或自身素质原因，对周围或外界的人或事漠不关心，总是抱着一种做与自己无关的事，高高挂起的态度。这种现象实际上是缺乏对自身存在的意识。一方面，现代社会信息量急剧增加，青年学生往往会感到自己的渺小和无力感，个体失去了与他人的共情，因而冷漠。
5.适应性人格障碍:指适应不良引起的人格障碍。主要表现为失落感和自杀失落感，主要是指青年学生在一个事件发生前后，自身感受和评价的强烈反差所形成的一种内心体验。我们大学生，突然失去目标，无所适从，处理不好人际关系，对专业不感兴趣，就会心灰意冷。这些挫折是诱发学生自杀行为的主要因素。当别人的挫折落在一个挫折承受力低的人身上，自杀的悲剧就可能发生。适应性人格障碍多见于大一或大四学生，因为他们面对的是一个新的环境和生活适应，更容易受到挫折。
6.焦虑型人格障碍:表现为怯懦、易恐慌、敏感害羞，对一切都很紧张，面对新环境、新情况容易产生焦虑反应。大学生在生活、恋爱、学习、工作中受到挫折和意外伤害后，最容易产生焦虑情绪。有紧张、不安、恐惧、思维迟钝、心跳加快、易怒、出汗、头痛、失眠、食欲不振等心理和生理不良反应。这种反应在正常人身上也会时有发生。
二、大学生人格的影响因素
1，社会环境因素
(1)社会竞争的压力。
随着我国社会的变迁，各项改革的深入发展，人才培养和就业制度引入竞争，大学生面临着各种竞争压力。例如，在经济转轨和社会转型时期，大学毕业生由国家统一分配变成了人才市场的双向选择。毕业分配制度的这一重大变化将强烈冲击大学生的优越感。再加上国内很多事业单位都在进行人事制度改革，社会下岗失业人数逐年增加，社会用人上的不正之风让大学生感到前途黯淡，原本的优越感和美好理想在利益法则面前为我所唾弃。
(2)信息矛盾导致的认知问题。
大学生正处于长身体、长知识、学做人的时期，正处于世界观、人生观、价值观的形成过程中，可塑性强。随着网络信息时代的到来，各方面的信息纷繁复杂，良莠不齐。然而，大学生由于思想不成熟、经验不足、智力支持不足，信息处理能力不强，导致理论与现实之间产生激烈的矛盾和冲突。如果不及时解决这些矛盾和冲突，就会产生心理障碍或问题。
2.学校环境因素