李建保的职业生涯。
是否留下来，李建保在心里激烈地斗争着。对于一个学术骨干来说，清华大学良好的学术氛围是难以割舍的。虽然清华会为他保留一切工作关系，但当他去遥远的西部做一所大学的校长，他角色的转变，条件的差距，地区之间的距离，肯定会影响他的科研工作。李建保在去与留之间徘徊，他的家人和朋友试图劝阻他。然而，李建保最终决定去西部。李建保一直坚持的理念是，只有把自己的才能和国家、社会的需要结合起来，路才会越走越宽。正是在这种成功观的指导下，李建保一次又一次地做出了重要的人生选择，事实一次又一次地证明了他的正确性:1985年，正面临硕士学位的李建保目睹了日本高科技的飞速发展，其中热门的新材料专业离他原来的专业并不远，他认为着急的中国肯定需要这样的高科技，于是冒险转专业，申请了东京大学新材料博士学位；1988年，李建保在东京大学获得博士学位后的第二天就回国了。同年下半年，863高科技计划正式启动，科学的春天真的来了。此后，全社会重视和崇尚科学的氛围越来越浓，赶上李建保好时机，潜心研究新材料学术领域，很快在科研上取得成功；2002年，李建保从清华大学到海南大学担任校长。在西部大开发的背景下，经过李建保的不懈努力和社会各界的大力支持，青海大学实现了跨越式发展。曾经在学校失去希望的师生找到了新的人生目标，很多人的人生轨迹也因此改变。尽管在学业上做出了一些牺牲，但李建保说，当他看到青海大学师生自信的笑容时，他会有一种强烈的成就感。
在西方，作为一所大学的校长，李建保享受着另一种成功的风景。他说，无论是专心科研，还是投身西部开发建设，只要把握住时代脉搏，把自身发展方向与社会需求结合起来，就能取得成功。在新生临时接待站，李校长向工作人员和学生志愿者详细了解了迎新工作的进展情况，并对他们的辛勤工作表示慰问和感谢。李校长对大家说，你们辛苦了。你的工作为新生和他们的家长提供了方便，也为学校做出了贡献。
“你们都是从哪里来的？你对学校的印象如何？”“有困难及时向学校和老师反映。”李校长仔细询问了新生的籍贯、家庭状况、专业、生活安排、大学计划等相关信息。李校长勉励大一新生来到大学后尽快转变角色，适应大学生活，提高学习生活能力，全面发展和提高自己，并祝他们大学四年生活愉快。大一新生告诉校长，学校校园很美，师生都很热情。他们刚来学校就已经充分感受到了这个大家庭的温暖，一定要好好学习，成才。
李建保校长亲切慰问了接收新生的学生志愿者，称赞学生志愿者的辛勤工作和奉献精神，体现了我校学生的精神风貌。同时，李建保校长对负责新生接待工作的相关部门负责人提出要求和希望:一是以人为本，热情周到，确保新生接待工作有序进行；第二，营造氛围，服务至上，保证新生接待的便利性；三、团结协作，展示形象，展现上海大学学生新面貌；第四，制定安全预案，妥善处理发现的问题，保证处理问题的及时性；第五，媒体报道要保证信息的真实性。
陈副书记对新生迎新工作人员和学生志愿者的接待工作给予了充分肯定。他指出，学生志愿者首先要按照李校长的指示，做好新生的接待工作，发挥主观能动性，注重细节，让新生感受到海大大家庭的温暖，让陪同的家长感到满意和放心；其次，学生志愿者的接待要热情、周到、安全、高效。最后，学生志愿者要及时总结临时接待工作，为正式接待工作做好准备。
学生志愿者们认真听取了李校长一行的讲话，并向领导们表示将以饱满的热情和严谨的态度对待新生的接待，确保临时接待和正式接待的圆满完成。