大学有哪些系？
理科大学的专业划分:
1，实用技术(包括计算机网络工程与管理，建筑装饰设计与工程，信息与多媒体技术等。)
2、治安学(包括侦查学、刑事侦查学、经济犯罪侦查学等。)
3、职业技术教育(包括园艺教育、水产养殖教育、劳动技术教育等。)
4、数学(包括信息与计算科学、信息科学、医学信息学等。)
5、物理学(包括应用物理、声学、物理教育等。)
6.化学(包括化学、应用化学、化学教育等。)
7、生物科学(包括生物科学、生物技术、微生物应用技术等。)
8.天文学(包括天文学等。)
9.地质学(包括地质学等。)
10，地理科学(包括地理科学、资源环境与城乡规划与管理、地理学等。)
11.地球物理学(包括地球物理学)？
12，大气科学(大气科学，应用气象学，天气预报等。)
13，海洋科学(包括海洋科学、海洋技术、海洋学等。)
14，力学(包括理论力学和应用力学)
15、电子信息科学(包括电子信息科学与技术、微电子学、光电技术应用等。)
16，材料科学(含材料物理、材料化学)
17，环境科学(含环境科学和生态学)
18，心理学(含心理学、应用心理学、心理咨询)
19、统计学(包括统计科学、电算化会计与统计、统计与会计等。)
20、系统科学(包括系统理论、系统工程)
21，地质矿产(含采矿工程，石油工程资源勘查工程，黄金地质勘查与管理等。)
22、材料(包括冶金工程、化学装饰材料及应用、宝石学等。)
23、机械(包括工业设计、化工设备和机械、飞机和发动机维修等。)
24.仪器(包括自动化仪器及应用、医用电子仪器、测绘仪器等。)
25.能源与动力(热能与动力工程、制冷与低温技术、采暖通风等。)
26.电气信息(包括自动化、计算机软件、移动通信等。)
27、土木工程(包括建筑、城市规划、土木工程等。)
28、水利(水利水电工程、港口航道与海岸工程、水电站电力设备等。)
29.测绘(测绘工程、测量工程、环境控制工程等。)
30、环境与安全(环境工程、室内环境控制工程、安全技术等。)
31，化学制药(制药工程，化学工程，精细化工等。)
32、交通运输(交通工程、飞行技术、铁路运输等。)
33.海洋工程(包括船舶和海洋工程)
34、轻工纺织与食品(纺织工程、服装设计与工程、电子出版等。)
35、航空航天(包括飞行器动力工程、航天测控工程、空间工程等。)
36、武器(探测制导与控制技术、弹药工程、军械储存与管理等。)
37、工程力学(包括工程力学、工程结构分析)
38、生物工程(包括生物工程)
39、农业工程(包括农业机械化及其自动化、农业电气化及其自动化、农业工程等。)
40、林业工程(包括森林工程、木材加工、森林防火等。)
41，公安技术(包括刑事科学技术，消防工程，刑侦技术等。)
42、植物生产(包括农学、花卉、种植和育种等。)
43、草业科学(包括商品花卉、园林花卉技术、种子苗木等。)
44、森林资源(包括林业、森林生态旅游、生态旅游管理等。)
45、环境生态学(包括园林、风景园林、环境保护等。)
46、动物生产(包括动物科学、经济动物、育种技术等。)
47、动物医学(包括动物卫生检验、畜牧兽医、动植物检疫等。)
48、水产(包括水产养殖、特种水产养殖、资源和渔业管理等。)
49、基础医学(包括基础医学)
50、预防医学(包括预防医学、健康检查、妇幼保健等。)
51，临床医学与医学技术(包括美容医学、医学检验、高级助产学等。)
52、口腔医学(包括口腔医学、口腔修复学等。)
53、法医学(含法医学)
54、护理(包括护理、高级护理、中西医结合护理等。)
55、农业经济管理(包括农业经济管理、林业经济管理、乡镇建设与管理。
文科专业
1，哲学:哲学，逻辑学，宗教，心理学。
2.经济学:经济学、国际经济与贸易、金融学、金融学。
3.教育学:教育学、学前教育、特殊教育。
4.历史:历史、世界史、考古学、博物馆学和民族学。
5、法律类:
法律，
马克思主义理论:科学社会主义和国际* * *生产者运动，革命史和* * *生产者党史。
社会学:社会学，社会工作
政治学:国际政治、政治学与行政学、思想教育、外交。
治安学:治安学、侦察学、边防管理学。
6.文学:
中国语言文学:中国语言文学、汉语言、对外汉语教学、古典文学。
外语
新闻传播学:新闻学、广播电视新闻学、编辑出版学、广告学。
7、管理类:
管理科学与管理工程:管理学、信息管理与信息系统。
工商管理:工商管理、市场营销、会计、财务管理、人力资源管理、旅游管理。
公共管理:行政管理、公共行政、劳动和社会保障。
农业经济管理:农林经济管理，农村区域发展
图书馆学与档案学。
扩展数据:
学习文化以知识及其学科(专业)为基础；
知识及其学科(专业)是大学存在的组织基础，是大学区别于其他社会组织的根本特征，也是大学文化区别于其他社会组织的根本特征。
知识及其学科(专业)作为组织基础的根本特性决定了大学办学的两个重要特征:一是在内部要求大学着眼于未来和探索真理，成为高度去中心化的有机体，以文化(学术)机制作为自身运行的主导机制，以理性和学术价值作为其追求的基本价值；
其次，从外部来看，要求大学以学术自由为其生命力之源，应享有比社会其他部门更高的自主权，而大学组织内部的松散结合是其生存发展的重要条件。
参考资料:
百度百科-大学
参考资料:
百度百科-大学专业