没有天赋:通往伟大的道路不止一条。

非常颠覆认知的一本书，推广给大家。智商分数不能成为一个人一生的定论，每一个有智力特征的人都可以走向伟大。

我们生活在一个标签的世界里——“资质一般”、“后进生”、“白痴”和“弱智”...不知道有多少人被“天赋不足”这样的标签禁锢了一辈子，一直没有找到自己闪光的一面。这本书的作者斯科特·考夫曼(Scott Kaufman)从小也被贴上了“学习障碍”的标签。幸运的是，尽管有很多痛苦的过往经历，他还是成功逆袭，不仅摆脱了“天赋不足”的魔咒，还成为了耶鲁大学的博士、纽约大学的心理学教授和知名的认知心理学家。

这是一本非常私人的书。作者在每章开头用一个小故事带领我们追溯他的脚步，见证他内心的挣扎，执着的探索，自我发现和突破的喜悦，客观冷静的反思。这又是一部非常客观专业的心理学作品。考夫曼广泛引用、梳理了几乎所有关于智力和智商测试的研究成果，指出人们对传统智力测量的解读被误导了。他整合了进化心理学、发展心理学、积极心理学、遗传学和神经科学的重要理论和最新研究成果，挑战了人们的传统认知和观念，探讨了影响一个人成功的各种因素，包括激情、心理取向、自我调节、专长、刻意练习、一般智力、天赋和创造力。最后，作者揭示了一个更加开放和个性化的智力定义，认为智力是追求个人目标过程中“投入”与“能力”的动态互动，从而指出每个人都可以成就伟大。

献给所有困在“标签”里的人

愿这本书激励你相信自己，释放心灵。

让我们为那些不同的孩子干杯！

那些不能总是得到“优秀”成绩的孩子，

耳朵比朋友大一倍的孩子，

那些鼻子永远擦不干净的孩子...

让我们为那些不同的孩子干杯！

那些在别人眼里的疯子和傻逼，

那些有勇气有毅力却格格不入的孩子，

那些随着不同的鼓点跳舞的孩子...

让我们为那些不同的孩子干杯！

那些淘气的孩子，

因为有一天当他们长大了，正如历史所证明的，

正是他们的差异，使他们取得了独特的成就。

迪格比·沃尔夫。

不同的孩子

人生的目的是完善自我，充分实现人性，这是我们每个人的意义。

奥斯卡？王尔德

当我五岁的时候，我妈妈告诉我，生活的关键是快乐。放学后，人们问我长大后要做什么，我写下了幸福。他们跟我说我没看懂题目。我告诉他们，他们不懂生活。

？约翰？列侬

智能是在理性(尊重事实)的基础上，面对困难做出决策以达到目标的能力。

？史蒂文？粉红色的

每个资质不同的个体都有多重智力优势，比如资质一般的，神童的，大器晚成的，诵读困难的，自闭症患者的。

我相信每个孩子都有巨大的潜力，需要我们有耐心，掌握相应的工具，才能透过标签真正看到眼前的孩子。

通往伟大的道路不止一条。个人智力无法准确衡量。我们可以认识和珍惜每一种心灵，而不贬低他人的价值。我们每个人，不管背负着什么样的标签，都有自己的优点和缺点。

我们每个人都根据自己的想法和经历来解释行为。只有理解了世界是如何运转的，我们才能引发创造一个更美好世界所需的变革。

我们不能忽视人类智能的丰富性，重新定义智能，最终成为伟大的仪器。每个人对每一种需求都有不同的需求，都有培养成长心态的能力。每个人都有强大的隐藏学习系统来吸收世界的概率规则结构，也可以利用强大的长期工作机制来获取人类知识某一领域的深刻而丰富的专业知识。

重新定义人类智能，包括人类大脑的各个方面，强调个体经验、解决问题的能力和有深度、有意义的生命参与的价值。重心从做好每一件事转移到难免磕磕碰碰、走弯路的终身学习过程，从固定心态转移到成长心态，从结果转移到过程。

在任何情况下都不应该拿一个人的行为和另一个人的行为进行比较，因为一个人的智力不是用别人的行为来衡量或判断的。任何缩小初衷与目标差距的行为，都可以视为智力行为。没有不可能，只有想不到。寻找策略和获取知识的重要性。寻找各种方案，缩短起点与终点的距离，以攻克难题，是人类智慧的重要体现。

我们应该鼓励所有热爱某一特定领域的人从事他们喜爱的职业。当人们参与到与自我认同相一致的领域时，他们将经历多么巨大的变化，他们对某一领域的热爱是预测他们人生创造性成就的唯一和最好的方式。人类的整体景观比从任何一个单一的角度来看都更加美丽、鼓舞人心、充满希望。

我们应该鼓励孩子们去梦想不可能的事情，超越普通的期望去思考，敢于不切实际。这种鼓励可以增强孩子对毅力重要性的认识，质疑现有的秩序。这就给每个人灌输了一种终身学习和成长的心理取向。只要我们给孩子一个机会，认真对待他们的梦想，没有什么是不可能的。

因为你从来不认为你的梦想会实现。