大学生心理健康案例分析?

心理健康教育对实施素质教育、促进大学生全面发展具有重要意义。这是知识经济时代对教育的客观要求。以下是我为你精心整理的,希望对你有帮助!

第1条

李,一个女大学生,很漂亮。她有很多网友,大家都聊得很好。渐渐地,她发现自己和其中一个男生特别投机。一次不经意的相遇让女孩更感兴趣,因为她发现男孩比想象中的要好很多,从此网恋变成了真正的爱情。相处久了,女生发现男生有很多女朋友都是这样从网上骗来的。那个男孩一直在欺骗她,这真是晴天霹雳。李灿内心无法接受这个事实,已经无心做任何事情,甚至想割腕自杀。

女大学生的这种网络心理障碍属于情境性抑郁。她把自己的真实感情给了一个不真实的人。真正相处后,她发现他根本没有网上的好,感觉也没有网上的好,只是表面上。没想到那个男生是一个在网络上欺骗女生感情的人。所以造成心理障碍,甚至想自杀。从男生的角度来说,这也是一种网络心理障碍。他经常欺骗网上的女生,说明他在日常生活中有自卑心理,这种人特别想得到关注。他们有一个很好的外观,就像“绣花枕头和腐烂的稻草。”他在网上吹嘘自己,但实际上他一无所有。网络是虚拟的,可以让人随意幻想。有些男生觉得自己是白马王子,女生觉得自己是白雪公主,过度幻想导致病态心理。

第二条

小啊和小B是一所艺术学院的大三学生,住在同一个宿舍。入学不久,两人就成了形影不离的朋友。a活泼开朗,小B文静。小B渐渐觉得自己像个丑小鸭,而小啊像个美丽的公主,心理很不愉快。她认为A处处比自己强,抢尽风头,经常对小啊冷眼相待。大学三年级的时候,小啊参加了学院组织的服装设计大赛,获得了一等奖。小B得知这个消息的时候,先是痛苦,然后是嫉妒。趁小啊不在宿舍,他把A的参赛作品撕成碎片,扔到了小啊的床上。小啊发现后,她不知道如何对待小B,更不知道为什么要这样对待她。

小A和小B从形影不离变成仇人,非常遗憾。这场悲剧的关键是嫉妒。由于嫉妒是一种害人害己的病态心理,严重影响自己的身心健康,克服的方法如下:1。认识到嫉妒的危害。嫉妒别人的人一方面影响了自己的身心健康,另一方面也因为整天沉溺于嫉妒别人而没有足够的精力去思考如何提升自己。2.克服自私。要根除嫉妒,首先要根除这种心态的“营养基础”——自私。只有摒弃私心杂念,开阔心胸,才能正确对待他人,接纳自己。3.正确认知。客观公正的评价别人,也客观公正的评价别人。只要一个人客观地了解自己的优势和

第三条

前不久,江西中医学院科技学院2006级临床专业学生李在学校附近与男友发生争执,提出分手。她的男朋友割喉而死。据目击者称,事发时,杨拿着十几厘米的刀追着死者,朝其咽喉处砍去。杀害女友后,杨长时间挟持死者不肯离开,直到110警察来到现场将其带走。

大学生的心理发展还不稳定。踏入大学就相当于踏入了半个社会,所以他们感到不适应,害怕失败和被拒绝,心理矛盾特别突出。这些矛盾如果解决不好,就有可能成为大学生犯罪的心理基础。当前,大学生犯罪心理复杂多样,表现在犯罪动机、价值观、人格障碍、个体心理偏差等方面。种种原因表明,这些障碍和偏差造成的犯罪心理,与社会就业、家庭经济、个人爱情等因素造成的心理失衡、心理变态、精神疾病有关。近年来,大学生打架斗殴、杀人伤害、* * *等人身伤害犯罪时有发生,并呈上升趋势。目前是仅次于大学生盗窃的第二大类案件,值得关注和警惕。心理学家呼吁学校、家庭乃至社会在学习、生活、恋爱、就业等方面给予大学生更多的心理关怀和引导,减缓和化解他们的心理。大学生的心理发展还不稳定。踏入大学就相当于踏入了半个社会,所以他们感到不适应,害怕失败和被拒绝,心理矛盾特别突出。这些矛盾如果解决不好,就有可能成为大学生犯罪的心理基础。当前,大学生犯罪心理复杂多样,表现在犯罪动机、价值观、人格障碍、个体心理偏差等方面。种种原因表明,这些障碍和偏差导致犯罪心理与社会就业、家庭经济、

个人恋爱与心理失衡、心理变态、精神疾病有关。

第四条

某大学大三学生王,在教室看书时总是担心有人坐在后面干扰自己,所以有强烈的不安全感,只能坐在角落或者靠墙,否则无法安心看书;我很反感一个同学在我舍友那里玩收音机的行为,有时候简直无法忍受。尤其是下午午睡的时候,总是担心收音机的声音会干扰我,所以睡不着,经常休息不好。但是我又不好意思和他发生面对面的冲突,因为我觉得为了这么点小事发脾气可能是我自己的错。我长期无法摆脱这种心理困境,非常苦恼,严重影响了我的日常生活和学习。即将毕业,不知所措。担心找不到理想的工作,有时候以后也懒得去想,怕添麻烦。我的学习一般,在班里排中间。看到其他同学都在准备考研,我自己也想考,但是无法专心学习。自卑,缺乏自信,消极的生活态度,认为一切都很可怕。我家在农村,经济情况一般。我认为我有责任肩负起家庭的重担,但我感到无能为力。

专家分析在这种情况下,学生的心理困境其实是各种压力源造成的。首先,学生即将大学毕业,选择工作的难度构成了他压力源的核心。择业压力造成的心理紧张和困境,本质上是来访者自身能力与理想目标的差距造成的。差距越大,心理压力越大。学习成绩一般,对自己缺乏信心。但我生活在农村,觉得责任重大,一定要找份好工作。因此,我的心理压力相当大,而且与日俱增。其次,择业压力让来访者心理上没有安全感。行为遗传学认为,当人受到* * *,会做出一定的反应。面对压力,游客采取消极的应对策略——回避。虽然我不去想,但问题和压力依然存在,虽然只是一种迷茫的状态;再次,择业的压力使得来访者的心理异常敏感脆弱,这直接反映在他的日常学习和生活中。哪怕有一点动静,在教室看书或者在宿舍午睡都会被打扰;严重时,即使没有干扰,来访者也会产生怀疑、担心、害怕干扰;第四,择业压力和敏感心态容易使来访者面临人际冲突,这是回避、压抑等消极应对策略的必然结果。和同学相处时,来访者自己虽然意识到只是小事,但就是控制不住自己。当某件事或某个人多次引起他们的厌恶和不快时,他们自然会将自己的负面情绪附加在上面,从而影响人际和谐与交流。其实这是由于来访者刻意回避主要的真实压力,导致压力感和压力能量的转移。