幼儿园周计划
时间过得真快，新的工作和挑战会到来。是时候开始写计划了。具体应该如何拟定计划？以下是我收集的五个幼儿园周计划。欢迎阅读收藏。
幼儿园周计划1本周主题:“我们的幼儿园”活动总体目标:
1.熟悉幼儿园环境，学会看教学楼的分布图，能够独立调查和记录各个活动室的分布情况。
2.爱护幼儿园的植物，尽量用适当的方法在冬天保护这些植物。
3.通过活动激发孩子探索和发现周围环境的欲望。
一周内容一二三四五
区域活动阅读区:1。儿童智力世界21；2.“十万个为什么”。小画廊:绘画:幼儿园里的树建筑区:利用各种积木和纸箱等辅助材料搭建“我们的幼儿园”。教育区域:1。玩魔方；2.动物拼图。折纸吧:爱情卡
绿色生态特色活动
绿色生态特色教学活动:幼儿园的树要过冬了。
1.认识并说出幼儿园常见的一些树木的越冬方式，通过观察比较了解树木不同的越冬方式。
2.照顾好幼儿园的树木，尽量用适当的方法保护它们过冬。绿色生态特色的游戏活动:loong 1。用画、剪、贴的方法做龙，培养孩子和同龄人协调的好习惯。ZQ%4]=w 2。练习舞龙，体验活动带来的快乐，感受浓厚的民间艺术氛围，萌发热爱生活、热爱家乡的感情。
体育活动
1.小而多样的户外运动活动分组循环:抛接球、跳绳、踢毽子、铁环等。
2.集体活动:做早操。
上午教学活动
综合活动:认识我们幼儿园的艺术活动:我们幼儿园的科学活动:幼儿园的树要过冬了综合活动:银杏音乐社交活动:老师，我爱你。
游戏活动绿色生态特色游戏:龙地区游戏:重点指导折纸。绿色生态特色游戏:龙地区游戏:重点指导小画廊集体游戏:滚鞭炮。
下午教学活动
科学活动:有趣的树叶
数学活动:
5的加减
语言活动:低碳生活拍手歌综合活动:趣味寻宝音乐活动:(园林歌曲)我是快乐的小鸟。
游戏活动体育游戏:趣味报纸体育游戏:扔手帕沙坑游戏:筑长城智力游戏:猜猜我是谁体育游戏:城门有多高？
环境创作展商收集幼儿园环境或活动的资料或图片，布置绿色生态主题环境“我们的幼儿园”。
保护工作
1.天气越来越冷了。提醒孩子在活动中调整运动量，注意安全。
2.有良好的生活习惯，打喷嚏或咳嗽时不要面对别人，知道捂住口鼻。
家庭联系人
1.冬天来了。请家长督促孩子早上准时入园。
2.鼓励孩子参加户外锻炼活动，和他们一起跳绳。
正规教育更重要。
1.有序安静的玩游戏，游戏结束后合作整理玩具。
2.加强对儿童膳食的管理，增强儿童爱惜食物的意识。
幼儿园周计划2周:
第三周
实施时间:
02年9月65438日至06年9月65438日
主题名称:
伟大的我
本周的主要教育目标:
1，我知道我是大班的孩子。我要做一个有能力的哥哥姐姐，带领弟弟妹妹们一起爱护和保护我们的环境，成为一个节约资源的好孩子。
2.继续培养良好的生活习惯和学习习惯。并做好学生值日工作。
3，认真做新的练习，动作正确到位。鼓励孩子积极参加各种体育活动。
4.培养孩子注意力集中的习惯，听指令，有任务感。可以用连贯的语言表达。
上午活动的安排
时间周一周二周三周四周五
教育活动的安排
教师主导的活动
故事:我成了哥哥。
数学:图形的三级分类
区域活动
语言:我喜欢。
数学:切割对称图形
区域活动
音乐:小雨滴滑行，儿童自主活动。
认知区、表演区、结构区、艺术区、角色区、阅读区、英语角。
户外活动
足球区体能:一个小飞行员骑着车
体育旅游:在红灯绿灯阅览室看书，在沙池玩耍。
游乐场的体能:欣赏带水果采摘和可选设备的餐前活动故事
活动总结，故事，儿童才艺表演欣赏，下午活动，游戏活动，外教英语绘画《我》
科学:你喜欢什么声音？
折纸:球
英语活动:
第三课离园的故事活动欣赏桌面游戏的数学运算一周的家长作业自评请家长抽出时间和孩子一起完成班级布置的作业。
幼儿园周计划第3项主题名称:
不同我的主题目标:
1，进一步认识自己，了解自己，通过交谈大胆评价自己。
2.明白我在不同人眼里是不一样的。
时间内容
星期一，星期二，星期三，星期四和星期五。
上午的活动
早晨
可移动滑块
(安全教育)荷花何时开？
(礼貌教育)踩高跷
(健康教育)大型玩具(安全教育)玩具分享
(分享教育)
教学
我是谁的故事比我是谁更快，我喜欢不一样的自己。
我可以在我的标签上唱出我的名字。我的面具很特别。
比赛
活动旅游:我们去打球区活动旅游:老狼几点打球区活动旅游:你叫什么名字？
下午
活动游戏
主动象棋:
评一幅画:全家福造纸工:小闹钟象棋；
复习2安全教育
户外活动户外活动户外游戏户外活动户外活动户外活动
环境创造
1，装饰我的面具展示栏，引导孩子注意自己和别人五官的区别。
2.挂上我的孩子做的牌子。
父母有意识地发现和赞扬孩子的优点和特点，与孩子交流并讨论父母对你的看法，以帮助孩子理解他们是独特的个体，从而增强他们的自我意识。
幼儿园周计划4本周小伙伴在教学过程中的表现整体还可以。通过大学阅读培养孩子珍惜他人的劳动成果，可以帮助父母做力所能及的事情，让孩子体验到帮助他人的快乐，培养孩子的自理能力。我在课前做了充分的准备，引导孩子仔细观察图片，孩子也能很快观察到图片中孩子做的事情的对错。教材是教学内容的重要载体，但教材的开发和利用不能局限于教材中的知识。引导孩子积极探索课本之外的经验，有利于培养孩子的实践能力。
对于孩子的表扬，我觉得孩子做对了一件事，就应该合理的表扬。赞美是一种积极的强化方法。使用得当可以增加孩子的自信心，促进孩子进步。但是我们在表扬的时候，往往会使用不合理的表扬方式，比如:“你很棒，很好，你的表现真的很好”。这样一成不变的赞美，在评价中并没有起到应有的作用。因此，如果用孩子的表扬，那么，教育者的表扬应该集中在为取得成果所做的努力上。比如:“你的进步真快，你的回答不错。拜托，你用了你的大脑。这个答案和别人的不一样。“孩子意识到自己的努力得到了肯定和表扬，以后会有动力。
幼儿园大班周计划模板20xx
1，积极配合医生，做好晨间接待和检查工作，了解当天孩子的情绪和身体状况，防止孩子穿拖鞋和携带危险品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励孩子愉快地接受晨检。
2、每天认真检查孩子的出勤情况，做好考勤登记，对于孩子的缺席(请假)及时了解原因。
3.户外运动活动前做好准备，检查场地和器材安全，提醒孩子检查衣物，消除不安全隐患，让孩子轻松参与活动。
4.洗的时候护士要保证卫生间干燥，排除积水，防止孩子滑倒。老师要注意维持卫生间的良好秩序，防止孩子碰撞和玩水。
5、教师应加强课间巡逻，加强对孩子的安全教育，使孩子形成强烈的自我保护意识。首先，让孩子不要追赶、攀高，不要做危险动作，不要玩危险品，不要乱吃东西，不要往耳朵、鼻子、嘴里塞异物。其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全情况及时向老师汇报。
6.午休时，组织孩子安静就寝，提醒孩子不要捂头，不要趴着，不要吸手指，不要把玩具带进宿舍。教师应加强巡逻，发现异常情况及时报告。
7.严格执行班车制度。提醒家长用个人卡接人。如果丢失了个人卡，要及时登记补办，防止孩子走失。
8.定期检查班级的设施设备，定期对幼儿的玩具、用具进行消毒，并进行登记。
幼儿园周计划5 20xx年9月26日(周一)下午班
一、睡前教育:安静睡觉
重点:鼓励幼儿学会自己脱衣服脱鞋子，安静睡觉，小嘴里没有声音。
二、生活活动:今天吃什么？
目的:唤起幼儿说出菜名，引起食欲。
措施:1。开始向老师学习菜名。等孩子积累了一些经验后，让他们自己给菜名。2.每天邀请一个孩子做介绍人。
三、户外活动:小班运动会:养猪
活动目标
1.孩子可以通过练习拖东西来保持平衡。
2.培养孩子的身体协调能力和耐心、细心等良好的性格品质。
要准备的活动
1，孩子有个小球。
2.孩子有一个竹环(直径约25厘米，高5厘米)，上面有一根长绳，用来拖拉。
3.在场地上画一个大圆圈。
活动过程
1，开始部分
(1)小朋友们一个接一个，走成一个大圈(小朋友可以边走边读童谣，歌词是:走，走，走成一个大球)。可以听口令“停！”“急行军！”做出相应的动作。
(2)游戏“捡球”。玩法:孩子们站成一个圆形的队伍，听老师讲解游戏的名称和规则。然后孩子们分散在场地上，老师迅速把球扔在场地周围。每个孩子捡起一个球后，迅速回到原来的位置，站成一个大圈。游戏可以重复。
2、基础部分
(1)游戏《拖小猪》。老师解释了游戏的名字和玩法:“今天我们玩一个游戏叫？拖猪？你手里的球是头猪。后来老师给每个孩子一个竹环，让孩子放在竹制的陷阱里？小猪？把绳子拉回来往前走，拖的时候注意不要松手。小猪？跑出圈子(老师可以示范怎么玩)。如果呢？小猪？不听话就跑出去让孩子赶紧放到圈里然后继续玩。”(必要
可以让孩子演示1-2次)
(2)儿童游戏。教师巡回指导，用语言激发孩子的活动兴趣，及时提醒孩子往前拖时不要碰到别人。
(3)老师:“？小猪？如果要回家，请带回家送到猪圈(而不是老师准备的篮子)。”游戏结束，做一个简短的总结。
3.结尾部分
(1)游戏“孩子爱玩”。玩法:小朋友在场地里走来走去，边走边唱儿歌:“小朋友爱玩，摸这个摸那个。”孩子们读完后，老师继续读:“摸树(或滑梯等。)又跑回来。”说完最后一个字，孩子就往指定的方向跑，直到摸到指定的物体。游戏重复2-3次。
(2)对游戏情况进行评估总结后，幼儿随老师离开场地，返回教室。
第四，各种游戏:
体育游戏:兔子跳房子。
活动目标:
1.尝试不同的跳跃方式跳过格子路。
2.通过游戏体验健康活动的乐趣。
活动准备:
干胶、萝卜、沙子、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带。
活动流程:
(1)热身活动:跟着音乐走。老师:宝宝们，和妈妈一起在草地上跳，锻炼身体。
(2)看格子图，尝试用不同的方式跳过色彩丰富的格子路。提醒孩子一次跳一格，跳进格子里。
老师:这里有这么多彩色的格子路，真的很漂亮。我们怎样才能跳过它们呢？让我们跳起来看看。
(3)幼儿说出自己的跳跃方法，个别幼儿示范。
老师:你刚才是怎么跳的？
(4)孩子自由练习，提醒他们遵守游戏规则，尝试不同的方法。老师:宝宝们太聪明了，他们想出了这么多花样。让我们再试一次。
(5)休息，总结，讲解游戏规则。
老师:宝宝们玩完后饿不饿？妈妈带你去拔萝卜。去萝卜地的路上，要钻过山洞，爬上山坡，跳过五颜六色的格子路。这一次，五彩缤纷的格子路可以换了。方块有大有小，边上还有一些。跳的时候要小心，使劲往格子里跳，记得吗？
(6)游戏:兔子拉萝卜。
五、远离公园的活动
1.鼓励孩子在老师的提示下尝试整理书包和衣服。
2.老师总结今天哪些孩子表现好，分发五角星。
20xx年9月27日(周二)早班。
首先，来花园住:玩偶之家
目标:熟悉玩偶之家的物品名称和用途，并初步操作，学习扮演各种角色。
简单的对话。
材料:玩偶、家具、餐具等。
结束语:
二、生活活动:今天吃什么？
目的:唤起幼儿说出菜名，引起食欲。
措施:1。开始向老师学习菜名。等孩子积累了一些经验后，让他们自己给菜名。2.每天邀请一个孩子做介绍人。
三、身体锻造活动:
(1)小器械运动:球拍球、高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。
重点内容:球拍球。
目标:鼓励孩子用不同的方式玩球。
观察和指导:
1，观察孩子能否改变打球方式。
2.鼓励一些游戏方式多样的孩子与其他孩子分享。
(B)团体游戏:我和我的好朋友。
游戏目标:
1，我喜欢和老师一起玩体育游戏。
2.试着用身体做各种动作，发展自己的协调能力。
游戏流程:
1，热身活动-身体练习
儿童歌曲:
请伸出我的小手，请踢我的小脚，请扭我的小腰，请转我的屁股，请蹲在我的膝盖上，请指出我的头，请我的身体动起来。
2、游戏——钻洞
(1)打一个小洞。
a鼓励孩子用胳膊打洞，打各种洞，让老师手里的球穿过去。b .用脚和身体打洞，打洞要和别人不一样。
(2)打一个大洞。试着用你的身体开一个大洞，让你的伴侣可以穿过去。鼓励孩子做出和别人不一样的洞，充分活动身体的各个部位。
(3)结束活动——身体锻炼
儿歌:感谢你挥动我的小手，摇动我的小脚，感谢我的腰，感谢我的头，感谢我的膝盖和屁股。再见！
(3)锻炼:
目标:1，能主动找到圆点并站好，不随意走动。
2、愿意跟随音乐节奏做肢体动作并保持动作的协调性。
措施:鼓励孩子大胆跟随老师。
四、学习活动:小手拍手(美术)
活动目标:
1，可以根据音乐的歌词和节奏做相应的动作。
2.学习《小拍手》这首歌，试着模仿这首歌的歌词。
活动准备:歌曲《小拍手》音乐
活动流程:
1，熟悉音乐和歌词
(1)听音乐时拍手(2/4拍)
老师:婴儿有一双灵巧的小手。今天，我们将和他们一起随着音乐唱歌。
(2)熟悉动作中的歌词。
老师:现在老师要和你们做一个“边说边做”的游戏。
a、老师示范(慢慢说话做动作):小手拍，小手拍，手指伸出，眼睛在哪里？伸出你的手指。
请和老师一起说和做。
c、老师:我们脸上除了眼睛还有什么？(耳朵，鼻子等。)根据孩子说的话，做简单的歌词。
2.学歌曲
享受音乐
老师:刚才孩子们说了很多。现在我们来听听老师是怎么弹钢琴的。
(2)学会唱歌
老师:孩子们跟着老师的钢琴唱三遍，加上动作。
3.展开并创建。
老师:让我们摸摸它，看看你身上还有什么。(肩膀，脚等。)请把这些放进歌词里唱出来。
4.活动结束:小朋友活动结束后，请回家想想还有什么可以模仿和演唱的。
走吧。
5、体育游戏:艺术游戏:打扮爸爸妈妈。
活动目标:通过粘贴的方式给人粘贴五官和发型，培养孩子对粘贴游戏的兴趣。活动准备:脸图，剪五官，发型。
活动流程:
(1)享受头发、肩膀、膝盖和脚
(2)问答游戏:老师参考五官，小朋友回答。
(3)说明打扮爸爸妈妈的方法和要求。
(4)教师巡回指导。
(5)结束评价。
五:餐前教育:长袖转短袖
重点:提醒孩子洗手的时候把长袖卷起来变成短袖，不要弄湿了。