留学生的学术写作技巧有哪些？如何利用网络资源学习更多写作技巧？
以下是美国大学准备学术写作的几点建议:练习头脑风暴，写提纲。熟悉不同的引用风格和格式。使用在线资源。
？练习头脑风暴和写提纲。从一开始就有一个好的主题和大纲。自由写作的想法和短语被称为头脑风暴，这有助于学生开始。在写作前和/或头脑风暴阶段，作家吝啬也是很常见的，这是一个好的写作过程的重要组成部分。因此，集思广益会有所帮助。德克萨斯A&M大学本科生研究助理院长、学术成功中心和大学写作中心执行主任ValerieBalester在一封电子邮件中写道，对于英语学习者来说，练习也可以提高他们的写作能力。詹尼尔。菊苣学生学习中心写作中心协调员博尔特说，未来留学生练习写作和头脑风暴的一个好方法是每天写日记。写下你的想法和感受，这样你可以更好地理解它们，或者写日记，这样作者可以练习使用单词、句型、拼写和语法。博尔特说，因为每个作者都需要读者，所以学生不应该害怕与他人分享自己的作品。
Balester表示，它还可以帮助作者检查模型，例如分析他们所在领域的学术文章或论文。她说，把英语翻译成学生的母语会有帮助，但这取决于个人和他们的英语水平。巴莱斯特说:“如果他们的英语不是很好，那么他们可以尝试用英语理解，但在必要时停止翻译。”他们不应该用一个词来翻译。“如果学生知道什么是合理的，因为软件可能会出错，他们可以使用翻译软件。他说:“如果他们的英语已经很流利，翻译将是一个障碍。目的是足够流利，避免翻译。
？理解各种引用风格和格式。学术写作中最常见的三种引用方法是现代语言协会或MLA美国心理学协会；还有芝加哥。此外，还有电子和电子工程师协会(IEEE Institute)，专门从事工程，计算机科学和信息技术，以及生物，物理，化学和地质的科学编辑委员会，或CSE风格。在美国学术文化中，思想和文字被视为作者的知识产权。利用别人的想法，不承认别人，被认为是抄袭。抄袭在美国教育体系中是严重的违法行为。学生应该正确引用论文、文章、网页、书籍、视频和其他资源中使用的观点和语言。
引文格式和文体的选择通常首先与主题有关，系里的网站或学生手册可以具体说明学习和使用哪种文体。一些教授会在教学大纲中指定一种风格，”玛丽安娜罗彻斯特大学华纳学院写作支持服务主任库里在一封电子邮件中写道。博布罗娃说:“学生可以在PurdueOnlineWritingLab等网站以及APA和MLA的官方网站上找到这些或引用的风格。“根据普渡大学的说法，PurdueOWL是一个免费资源，也是世界上最古老、最常用的学术写作网站之一。就引文而言，“国内学生也面临这样的挑战”，西雅图大学写作中心英语讲师兼助理主任AlexandraSmith说。史密斯说，为了帮助所有学生，西雅图大学的写作中心准备了资源文件，包括免费课程，可以帮助学生更加熟悉各种引用形式。
？使用在线资源。学生需要校对和检查作业中的错误，可以使用在线免费或付费的校对服务，如Turnitin和Grammarly，检查语法、抄写、拼写等。但是专家表示，留学生不应该完全依赖留学生。他说:“互联网上没有找到每一个错误的资源，一些应用程序可能会误解习语、口语或非英语表达。”西拉法叶普渡大学写作实验室主任HarryDenny说:“我们总是鼓励作者积极参与审查语法和错误，而不是被动接受他们所说的内容。他说，应该采取各种策略，比如谨慎使用应用程序或网络资源，用自然的声音慢慢朗读自己的作品，让同龄人和学生一起大声朗读。
为了让学生成功，他们必须提高他们的编辑技巧和能力。Bobrowava说:“长期以来，词汇的多样性和词汇的选择一直是个难题。他说:“他们可以使用在线词典和软件工具来选择正确的单词，并分析他们的写作。他说，这些工具包括韦氏词典学习词典、朗文在线英语词典、牛津学习词典、AWLHighlighter和词汇表Profiler。
威斯康星州麦迪逊写作中心的教职员工多萝西·梅恩(Dorothy Mayne)表示，国际学生一进入校园就应该做好寻求帮助的准备。”“一般来说，寻求帮助是成功学习的关键，尤其是写作。在美国大学，寻求帮助比英语语言能力更重要。他建议国际学生计划与同学和导师讨论他们的学习，“通过学校图书馆和写作中心寻求帮助”。