大学职业日
职业规划座右铭:一个人在与自己性格类型相符的环境中工作，容易感受到乐趣和内心的满足，能够充分发挥自己的才能。荷兰
9月，随着高校向新生开放，许多学生翻开了人生新的一页。其中，尽早做好职业规划，对于大一新生今后顺利找到工作，创造更加精彩的人生，无疑具有重要意义。大学是学生从学校走向社会的过渡时期，所以大一新生从入学的那一刻就应该规划好自己未来的职业生涯。那么，早期职业规划的意义何在？如何规划自己的职业生涯？如何规划才是科学的选择？
进入大学校园遭遇迷茫
“我是一名大一新生，进入大学校园已经有几天了。虽然大学生活的新鲜感依然刺激着感性的神经，让人兴奋不已，但由于大学不再像高中那样被“升学”这个无形的指挥棒所牵引，迷茫不断地爬进我的脑海。四个大学生活，我该如何把握自己？”
“我是材料加工工程专业的大一学生，感觉自己就像一只迷途的羔羊。不知道自己喜不喜欢这个专业，也不知道自己以后该做什么。希望老师能给我一些帮助，告诉我应该往什么方向努力。”
9月初，大一新生陆续到校报到，开始了大学生活。象牙塔对每个大一新生来说都是新鲜刺激的。大多数同学在12努力学习，就是为了今天“上大学”。然而，在兴奋之余，很多大一新生却陷入了迷茫和困惑。大学校园里一直流传着一句有趣的话:大学四年的生活就像四部鲁迅先生的作品集。大一，我要做“流浪”，大二，我要做“呐喊”，大三，我要做大四的“夕花”。大部分大学生都认同这个比喻，认为非常贴切。
的确，从中学到大学的学习，是大一新生的一个重大转折点。入学后，面对新的环境、教学模式、人际关系，相当一部分新生会有各种不适应，这是正常的。入学后如何及时调整心态，尽快完成角色转变，适应新的学习生活，成为学生自身、高校乃至全社会高度关注的问题。对此，我们的建议是尽早做好职业规划，最好从进入大学校园开始。
尽早规划可以少走弯路。
如何规划自己的大学生活？这是一个极其重要且无法回避的话题。如果你有正确的想法，并及早付诸实践，那么你就可以避免走很多弯路。
说到职业规划，很多人把它等同于“就业”和“找工作”。其实职业生涯规划的概念是舶来的，也称职业生涯规划，是指有意识地对自己的一生进行规划的过程，包括生活、工作、学习、休闲以及各种关系的重要领域，并在自己所处的社会环境中积极采取行动步骤实施这些规划。职业咨询起源于20世纪初的美国。经过一百多年的发展，在发达国家已经非常流行。比如美国、英国、日本等国家，职业咨询都是从娃娃开始的。
然而，在我国，随着近年来大学毕业生就业问题的日益突出，职业生涯规划越来越受到重视。由于我国职业咨询的尝试主要集中在高校毕业生的就业过程中，职业咨询往往与传统的“就业指导”相混淆，即以择业就业为目的，对应届高校毕业生进行就业政策、简历制作、面试技巧等方面的实践指导活动。其实职业生涯是一个终身的过程，职业生涯规划很重要的特点就是“全过程”。掌握职业生涯规划的基本知识和方法，不仅能使大学生解决毕业就业的实际问题，更重要的是能使他们在未来更好地管理自己。职业生涯辅导最重要的目的是促进个人职业生涯的发展，让每个人的特长都能发挥出来，未来都能拥有幸福成功的人生。
进入大学是一个人一生中重要的里程碑，大学阶段为以后的工作和生活做各种准备。大学生职业生涯规划实际上是一个规划学业发展、个性和社会发展以及职业发展的过程。大学阶段的经历对大学四年级有重要影响，大学四年级的经历对未来有重要影响。大一新生不知所措，不知所措。说到底是缺乏新的目标造成的。因此，规划职业生涯，明确目标，理清思路，制定有效的行动计划，对个人成长发展具有重要意义。
如何规划自己的职业生涯？
2006年，全国大学生信息咨询与就业指导中心和Sina.com联合开展了一项关于大学生职业规划的大规模调查。结果显示，超过三分之二的大学生认为职业规划非常重要，但只有5%的受访者接受过系统的职业规划服务。
职业规划的核心内容可以简单概括为六个字:知己知彼，百战不殆。
知己是指自我认知，自我探索，了解自己的性格，兴趣，价值观，能力，特长，专业知识。
了解自己就是探索职业环境，包括行业、企业和职业，了解不同职业所需的知识、技能、经验和性格，了解不同行业和职业的发展路径。
决策是指衡量自己的能力与职业理想的差距，有意识地培养自己的综合素质，初步确定自己的职业理想和职业发展规划，同时开始实施。并在实施过程中不断评估、反思和调整自己的职业规划。
由于我国的中小学教育基本以升学为目的，大部分学生“专业不自觉”，容易出现“盲目就业”。教育部教育发展研究中心的调查显示，75.2%的高三学生对高考专业“一知半解”、“不了解”，而只有11.4%的城市初三学生和7.1%的县镇学生认为可以轻松找到工作。
学生以这种状态进入大学，会对未来无所适从。他们在大量学习之后，即使博士毕业也会得出“我不喜欢这个专业”的结论，这显然不利于学生的成长，也是对国家教育资源的极大浪费。因此，帮助大学生尽早进行职业生涯规划不仅是必要的，而且是必要的，这样才能有效减少上述情况的发生。大一新生要利用好这个资源，培养职业规划要趁早开始的意识。
值得一提的是，虽然最近职业生涯辅导在高校如火如荼，但是理论指导太多了。事实上，大学生在掌握职业生涯规划知识的基础上，应紧密结合国情、社会现实和自身情况，重点关注何时做、如何做，以提高职业生涯规划的有效性和可操作性。
在这方面，美国的一些做法值得借鉴。美国ucla大学的就业中心根据不同层次学生的特点，制定了配套方案:第一层次是自我探索期，新生可以通过课程学习、课外活动、加入社团等方式发展自己的兴趣和技能；通过咨询父母、朋友、老师等身边的人以及相关的评价工具，可以更深入、更准确地认识自己。第二个层次开始通过书籍和网络拓展自己的职业视野，进一步强化自己的专业理解；参加招聘会或与职业相关的活动；参加实习、暑期工作和志愿者活动，获得工作经验。第三层次要缩小选择范围，探索用人单位和工作环境，建立专业联系，辅助岗位竞争；继续获得与职业相关的工作和领导经验。四级做职业决策，保证顺利学位，参加求职技能工作坊，参加招聘会，寻找信息发布，获得正确推荐。
清华大学作为我国较早开展职业生涯教育的高校之一，自20世纪90年代末以来，不断总结国内外职业生涯辅导的成熟经验和做法，紧密结合我国国情和学生需求，注重调动各类主体和社会资源的参与，在实践中逐步探索和建立了多层次、全方位的大学生职业生涯辅导模式，包括一系列系统化、专业化的职业生涯辅导课程。职业辅导月和职业辅导计划、新生职业教育讲座、小组工作坊、个别咨询、校友访谈、职业体验日和实习实践环节等丰富多彩的第二课堂活动。，以及推出在线职业咨询课程和在线职业评估工具等。，为学生规划自己的职业生涯提供了大量的信息和有效的途径，取得了良好的效果。
职业生涯规划要科学推进。
“职业指导让我眼前一亮，我不会在发呆中度过宝贵的大学学习生活。我已经意识到，提高自身素质，争取未来，就要从现在做起……”(计算机专业大一新生)值得大学生注意的是，要认识到职业规划是一个动态循环的过程，并不是一个可以用一辈子的规划。具体的职业规划要随着社会的发展和个人情况的变化做相应的调整。这就需要大学生在学习和生活的过程中，及时对自己进行评价和反馈。良好的职业生涯规划不仅有助于激发大学生积极的学习欲望并将其转化为实际行动，还能促进大学生自主合理地安排学习和生活。更重要的是，它可以通过唤起个人的职业意识，树立正确的价值观、职业选择和人生观。
职业生涯规划不是为了追求社会认可或所谓的“成功”，而是要学会构建一种有意义、有价值的以工作为中心的生活方式，有意识地将个人发展与国家和社会的需要结合起来，实现个人价值和社会价值的统一。通过职业规划形成的科学的人生态度，会让人终身受益。