如何提高大学生学习书法的兴趣

青少年儿童的书法课，其实就是写作课。孩子上学的时候，老师只讲拼音，理解单词的意思，学生就能理解，知道意思。很少有老师告诉学生怎么写才好看，怎么写才好看。所以很多同学考试得到正确答案，作文文采不错，但是分数不高。问题出在写鬼画符，整张纸乱七八糟。这种习惯长大后，求职第一印象不好，严重影响孩子的前途和发展。因此，书法教学是幼儿素质教育的重要组成部分。书法，即书写的方法，是一门抽象的艺术，如何培养和提高孩子学习书法的兴趣，养成良好的书写习惯，是教学成功的关键。根据我多年的教学经验，以下六种教学方法可以达到良好的教学效果。第一，用孩子喜欢的书法作品来激发兴趣，比如优秀的字帖或者优秀的作业。每次期末，我们学校老师都要写几个笔字，用小展板展示出来。通过欣赏，可以诱导孩子进行临摹和创造，让孩子享受到优美文字带来的快乐，从而提高孩子的学习积极性。第二，制定合适的学习要求，用合适的标准培养孩子的兴趣。在给孩子设置练习任务时，家长要认识到，孩子学习书法，如果要求太高，任务太重，只能让孩子望而生畏，削弱学习兴趣，产生厌学情绪。既要给孩子一定的学习制度和压力，又要给孩子轻松学习的空间。孩子毕竟是孩子，都喜欢玩。如果父母完全不督促，放任自流，是学不到东西的，但如果压力过大，又是承受不了的。我们每天写2个小时，只是考虑到孩子的身心特点和发展规律，适当的好处。三、由易到难，循序渐进，让孩子在赞美中成长。在教学中，我们让孩子在学习中始终保持新鲜感，有效避免厌倦和健康的反抗，让孩子在学习中有自己的理解和表现。我们设计的课程是:一般来说，先写基本笔画，选择相关的字进行练习；然后笔画组合变化；激进的做法；书架的结构是有规律的，选的字要尽可能是学生认识的字，常用的字，有代表性、有规律的字。第四，举办学生优秀作品展，把孩子的成绩和荣誉感联系起来。我们会把学生写得好的作业贴在教室后面的展墙上，看谁贴得多，作为期末评定优秀学生的重要依据，再结合学生的出勤情况来评定最优秀的学生。有条件的话，让孩子把自己成功的作品装裱后挂在家里，或者把好的作品作为礼物送给亲朋好友，这样可以促进他们的积极性，保持和提高孩子学习书法的兴趣。在欧美、法国等发达国家，那些政治会议室、酒店、市政文化长廊、博物馆，不仅挂着艺术家、大师的作品，还挂着优秀的儿童艺术作品，拍卖价格同样不菲。第五，建立良好的评价体系，注重评价策略。通过实施素质教育评价，重视个性评价和特色评价，鼓励孩子的自信。在教学演示中，我们通常以正面引导为主，让学生第一印象看到一个漂亮的字是怎么写出来的，然后让学生自己分析写作要领，再让学生练几个字。学生练习的时候，我们老师会给每个学生排版。在排版的过程中，我们会发现学生写一个单词有* * *错误和现象，老师会把这些错误写在黑板上，让学生进行评价和评估。6.推荐优秀作品在各种媒体上发表，参加国家高水平的书法比赛，展示孩子的学习水平，鼓励孩子为自我表现而努力，因为知道自我价值是确定奋斗方向的灯塔，让孩子明确自己的学习方向，增强学习的自信心，对以后的学习起到加油和鼓励的作用。教有方法，教无定法。只要教师在教学中有说服力，充分利用各种教学方法，孩子的书法素质和书写能力是可以培养和提高的。