为什么专家不建议所有学生都学奥数？
奥数学习的利与弊奥数有很多好处，其中之一就是奥数可以培养数学思维，开发智力。数学思维是指根据数学材料将数学形象化，形成数学运算的数学观念。我们总是这么说？数感？。奥林匹克是系统性的。通过奥数的学习，孩子们可以运用归纳、演绎、类比的方法进行推理，他们可以逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点。另外，学生很难获得心理优势，也很难增强自信心。因此，学好奥数对他们来说意义重大，相当于克服了学习中的困难，帮助学生建立了学习的自信心，激发了他们的学习热情。
学奥数也有劣势。不建议数学不好的同学去学奥数，否则即使是最基础的数学也会遇到很多问题。学习奥数也很容易遇到一些问题，会让学生迷惑不解，增加学业负担。同时，也可能让意志力薄弱的孩子受挫，无法承受打击。另外，有些同学在奥数获奖时会骄傲自负，炫耀大部分，沾沾自喜，有些功利。
专家:数学课程标准《不适合所有人学奥数》研制组核心成员朱乐平表示，每个孩子的大脑智力和天赋没有区别，但有差异。有的孩子语言能力强，有的孩子想象力强，有的孩子数学逻辑能力强。比如对数学和物理方面有天赋的孩子，要有不同的教育方法，让他们的潜能得到充分的挖掘和发挥。？最可怜的那些？陪读？我们的孩子，明明语言能力很强，却被家长和老师逼着学奥数。？朱乐平说，不区分孩子的个性，盲目学习全民奥数，造成了很多教育悲剧。
专门研究数学教育的南京大学哲学系教授郑雨欣坚决反对小学生学习奥数。他说，奥数本来是一小部分学生学的，因为它确实能拓展逻辑思维。但现在的问题是，奥数已经被重点中学作为检验孩子学习能力的试金石，成为升学的一部分？垫脚石？其负面效应大于正面效应。
郑雨欣说，在奥林匹克数学被用作进入高等学校的手段后，孩子们在数学学习中严重两极分化。一些学生成功地学习了奥林匹克数学，但大多数学生失败了。有些同学在外面学奥数，但是老师没有讲很多数学知识。他自己学的，从此不爱听课，不爱数学。所以奥数给他们带来的是数学上的挫败感。
正如边肖开篇所说，世界是多样的，需要各行各业的人才来支撑人类社会的基本价值观，发挥每个人的社会价值和个人价值。