2010宜昌中考语文
(本试卷共35道小题，满分120，考试时间150分钟。)
汉字(10分)
1.在下列句子的横线上，加上一些单词或根据拼音写出汉字。(2分)
(1)经典是一种精神，带着五千年的威武古风，在华丽中飞扬。(选自刘汉军经典中国)
(2)转眼过去的日子，也是充满Xi思想的日子。(摘自王蒙《青春万岁》)
2.以下是央视的一则药品广告，巧妙而意味深长。请分别谈谈这两个点字的不同含义。(2分)
药材好，药好。
请在下面的方框中填入一个合适的单词，并解释这个单词的意思。(2分)
(1)出名很有趣:(2)出名很有趣:
4.汉字具有强大的构词功能，不同的语序组合往往表达不同的意思。下面的新诗就是利用汉字的这种功能，创造出意味深长、含蓄蕴藉的意境。请模仿诗中几对带圆点的词的构词特点，选择两组相近的词填空。(2分)
我后悔一些词/比如青春或少年/我躲在另一个词后面/我感到羞耻/意识到并意识到/但我喜欢蜜蜂胜过蜂蜜。-纳什是蜜蜂
①和②之和
近年来，“年度汉字”评选成为东亚“汉字文化圈”的热门话题。比如，2008年日本年度汉字是“变”，2009年年度汉字是“新”，两者都反映了日本近两年政治演变的特点，具有高度的概括性和强烈的象征性；2008年，中国当选为年度汉字“雷”，2009年，有许多人支持“贝”字。这两个人物具有鲜明的中国网络文化特征，一定程度上反映了当下的民情民意。请根据您对时事的理解，为中国选出一个今年的“年度汉字”，并简要说明您入选的理由。(2分)
年度汉字:入选理由:
阅读(60分)
一、鉴赏古代圣贤诗词的芳香醇(16分)
[一首诗]
姜楼Xi王赵可
◆白居易
晚上在江楼上向东看，海与海相连，一望无际；山河之情，宽而长。城市在四周亮起，一条银河没入水的中心。
风吹古木晴天雨，月照沙上霜夏夜。可以去河边消暑吗？比你的小屋更清爽。
注①晴雨:风吹古树，沙沙如雨，但天空晴朗，故称“晴雨”。
[b]。
百丈山(1)
◆朱Xi
出山门往东走十步就到了石台。当你下到陡峭的岸边时，你就有危险了。从疏林中向东南望去，只见瀑布从前方岩洞中奔涌而出，落差数十尺。它的泡沫像散珠喷雾阳光蜡烛一样耀眼。山西南部缺台，庐山在前，一峰突出；而峰峦之间的数百里，更是历历在目。夕阳西下，一角阳光灿烂，紫绿重叠，数不清。往下看，白云满川，如海浪；而那些由远及近的山中走出来的人，如果飞起来飘起来，瞬间就变了。台东小道断了，怕危险的人可能不敢出门。但是，山可观，则穷。
注①百丈山:位于福建省建阳市东北部与武夷山市交界处，海拔690米。
(2)喷涌:水从同一源头喷出。
6.在【一首诗】中，作者观看的时间序列经历了哪些过程？请选择诗中相关的单词，填入答案的空白处。(2分)
7.请根据【一首诗】中“晴雨”的注释和相关的诗句提示，告诉我“夏夜霜”是什么意思。(2分)
8.请结合你学过的文言文解释一下【甲诗】和【乙文】中加词的含义。(2分)
只要()如果()或者()
9.看[一首诗]，有人认为“王”字统领全篇，也有人认为“”字统领全篇。你同意哪种观点？请简要说明原因。(2分)
10.通读[B]并告诉我作者的观点。以落脚点为中心，作者写了哪些方向？(2分)
11.请用“/”线准确断句。(2分)
它的泡沫像散落的珠沫，阳光蜡烛刺眼，无法正视。
12.翻译下列句子。(2分)
台东小道断了，怕危险的人可能不敢出门。但是，山可观，则穷。
13.积累链接:请写下白居易钱塘湖春游的项链。(2分)
二、品味园林建筑艺术(12分)
景观建筑的空间美感
◆宗白华
①风景园林的艺术处理是处理空间的艺术。
中国的园林非常发达。北京故宫三大殿旁边，三面是海，郊区有圆明园和颐和园，是皇帝的花园。民间老宅总有天井和院子，也算是一个小花园。
(3)宋代郭谈山水画，说“山水可行、有为、可游、宜居”。可行、希望、可游、宜居也是园林艺术的基本理念，园中也有建筑。能生活能休息是必须的，但不仅仅是为了生活，还必须是能游泳的，可行的，有希望的。“希望”最重要。所有的艺术都是“希望”和欣赏。不仅“游”可以起到“看”的作用(颐和园的长廊不仅引导我们“游”，也引导我们“看”)，即“活”也是“看”。窗户不仅仅是为了透透气，更是为了眺望一个新的境界，让我们获得一种美好的感受。
(4)窗户在园林艺术中起着重要的作用。有了窗户，沟通就发生在室内和室外。窗外的竹子或青山，透过窗框望去，是一幅画。颐和园里的乐寿堂几乎四面都有窗户，周围的粉墙上有很多小窗户，正对着湖景，每个窗户等于一幅小画。而同一个窗口，从不同的角度看，风景是不一样的。这样就无限增加了绘画的境界。
⑤明代人有一句诗可以帮助我们理解窗户的审美功能:几度琴闲，几度竹窗青。帘门无声，春风吹了进来。
这个小房间与外界隔绝，但通过窗户与外界相连。没有人出现，突出了这个小房间的美丽。这首诗就像一幅静物画，可以作为塞尚画的几个苹果的静物画来欣赏。
⑦不仅是走廊和窗户，所有的建筑、平台、亭台楼阁都是以“看”为目的，以获得和丰富空间美的感觉。
如今颐和园里有块牌匾叫“山湖第一楼”。也就是说，这个建筑吸收了一大片空间的风景。这就是苏轼诗“远聚要靠高楼，一时收拾闲人”的含义。颐和园里还有一个名为“在画报世界里旅行”的亭子。《在画报的世界里旅行》，又说亭子本身就是一幅画，又说亭子外的大空间就像一幅大画。进了展馆，就进入了这幅大画。因此，明代季承在《园冶》中说:“高爽有轩，窗相邻。千顷汪洋，灿烂。”
⑨总的来说，中国园林建筑的空间美正如沈复所说:“大中见小，小见大，虚则实，实则虚，或隐或露，或浅或深……”这也是中国一般艺术的特点。
14.笔者认为，中国风景园林既要遵循理念，又要符合要求。(2分)
15.阅读文章的第(3)段。请用简短的话说出中国园林建筑中窗户的两个主要功能是什么？(2分)
16.⑦段在全文结构中起什么作用？(2分)
17.根据本文提供的相关知识，说说为什么民间老宅的天井、院子也可以算是小花园？(3分)
18.请在文章第八段横线处填写一组相应的关联词。(1)
19.积累链接:小学的时候，我们曾经学过杜甫的一首诗《绝句》，其中有两首诗描写了门窗的审美效果。请默默写下相关的诗句。(2分)
三、感受中国大学者的品格(13分)
中国最后一位大学者
◆李兴连
(1)中国自古以来就有这样一群人，他们真的可以称之为文人。无论是乱世还是盛世，无论是寺庙还是草堂，他们用血泪蘸笔，昂首挺胸，保持着人文理想的完整，形成了一幅激荡壮丽的长卷。在当代，梁漱溟被称为“中国最后一位大学者”。他的自信，他的无畏，他的真诚，他的骄傲，也和古代文人一脉相承。
(2)民国初年，梁漱溟毕业于北京顺天中学，报考北京大学。他回家生气地说:“我以后一定要好好请北大请我当教授！”“1918年，蔡元培真的邀请他去北京大学哲学系当教授。谁不佩服他的自信！
(3)抗战时期，梁漱溟在重庆办了一所学校，反对“政府”。沈醉带着探子进学校调查他。而梁漱溟则心生敬畏。“这是小骂，对你好，对抗战好。如果你还不思悔改，我以后再骂人。”高尚的精神让间谍畏惧三分！
④1970年，政协机关研究讨论新宪法草案，梁漱溟作最后发言。他说了“两句话”:“第一，据我所知，现代宪法最早产生于欧洲，其最初的出发点之一就是限制王权。换句话说，宪法的产生是为了限制个人的太多权力。有了宪法，从国家元首到普通公民都必须遵守，任何人都不能凌驾于宪法之上。现行宪法序言写人名确实不合适...在此我声明，我不赞成把一个人的名字，包括继任者的名字写进宪法...第二，我对比了新中国的第一部宪法和今天的宪法，发现条文少了很多。条文的缺失不一定是不好的，只是缺失了一些重要的内容，让我等待的时间很长。比如不写总统，一个国家的元首就离不开总统。设置总裁是一回事，选择谁适合做总裁又是另一回事。现在的‘宪法草’没有总统这一说。这样的‘宪法草’真是无视国家统一和政治制度！”这个理论让四席瞠目结舌，寂静肃然，空气停滞！
⑤梁漱溟还写了一首诗讽刺一位“文化名人”:“当轻重妆尚时，两朝遇其庙。以前招人到前座，看到的都是悼词和口头语。如果古代能抄甲骨文，今天又何苦关注毛诗词？人民的疾苦明明摆在那里，我愧对丈夫。”
⑥身处乱世，身处逆境，却始终以天下道义为己任，以良知为己任，刚正不阿，足以震撼今日！没有梁漱溟，中国的20世纪会如此苍白！
⑦梁漱溟又矮又丑，但谁能说他不是中国的文化巨人和大丈夫？
20.作为“中国最后一位大学者”，梁漱溟先生的人格魅力主要体现在哪些方面？(2分)
21.请将梁漱溟先生在1970宪法草案学习研讨会上的讲话按以下句型概括为两个简单句(每句话不超过10字)。(2分)
一个是反对。
二是倡导
22.请分别解释第(4)段中两个虚线单词的意思。(2分)
《宪法草》:“草宪法”:
请用一个恰当的成语来概括梁漱溟讽刺的这位“文化名人”的人格低下。(2分)
24.请结合相关的历史背景和梁漱溟的精神力量解释一下为什么“中国的20世纪没有梁漱溟会如此苍白！”？(3分)
25.积累链接:梁漱溟的人格魅力，自然可以和周敦颐《胡艾莲说》中的两句话联系起来。(2分)把爱单独给莲芝。
四、欣赏山水文化的和谐(11)
中国人的景观观
◆罗兰
中国人对风景的看法与西方人不同。中国人带着纯粹的欣赏态度四处旅游，西方人则抱着征服的“野心”。
(2)过去，中国的人们在谈论山中旅行时，从未见过有人说他“征服”了一座冰冻的山，并以此为荣。中国人游此山，是为了欣赏其深邃、难以捉摸、高不可攀、深不可测的含蓄之美，故称“探幽”。“寻求”和“探索”都意味着一种谨慎的钦佩。唐代诗人经常用山来创造风景，以表达他们的禅宗思想和对自然的热爱。所以，他们写的山，是“但是向着山的哪个角落，我怎么能说得清，穿过所有这些云？”“但是在光秃秃的山坡上堆积的落叶中，我怎么能找到他的脚印！”。所以中国人在山里观光纯粹是精神上的快乐和解放，没有一丝敌意去“征服”然后迅速。
(3)看中国对水的态度，也和西方人不同。我常想，中国的人天生就是道家，道家哲学的具体象征就是“水”。从老子的“水好万物，水好万物”到庄子的“秋水”，用河伯和海神来比喻小知识和大知识，再到“渔父”，象征着一种不屑世俗仪式的超脱。都是用“水”来给人营造一个广阔无垠的思想境界，进而表现个人的渺小。所以中国人观光的“戏”是“玩味”的“戏”，而不是参与其中的戏。文人泛舟月上，静多于动，用脑多于用体力。
中国人是天生的哲学家，我们可以从几乎所有的日常活动中提炼出感人的含义。即使玩也不强调表面的体力活动。学者和军人向来不鼓励普通人的勇气。他们喝酒、旅游、玩水、郊游以陶冶情操。旅人徐霞客可能比较特殊。他是在探索地理上的高山，不是单纯的欣赏，但他从来没有吹嘘过“征服了一座山”。他只是向大地寻求知识。
⑤中国人欣赏山水的态度，也可以从山水画中看出。入荒地是国画中很少见到的，即使云中有孤峰，也不会给人不祥的感觉。故宫博物院的后人临摹王维的雪石图和阎肃的寒岩雪图，让人感到宁静，但也隐藏了生机，不让人感到惊恐和气馁。这是中国古代人民通过艺术表达的对世界的善良和热爱，展现了温柔敦厚之美。无论读诗还是读图，都能让人在孤独中感受到无限的温柔和慰藉。
6.在人类历史上，它确实克服了无数大自然的阻力，创造了文明，这是值得夸耀的。但人类真正的成功是与自然合作，利用好自然，因为“征服”而贬低了对自然的欣赏，这不是人类之福；因为“征服”破坏了自然的秩序，恐怕更是人类的灾难。
26.总的来说，中国人对山水的看法和西方人有什么不同？(2分)
27.请将以下三个单词分别恢复到第(4)段的空格中，(填写序号)(3分)
A.诗歌b .思想开放c .寻求真理
28.在文章的第四段中，徐霞客的例子被拿出来专门说明。在表达上有什么意义和作用？(2分)
29.看完整篇文章，你认为人应该以什么样的态度对待自然？(2分)
30.积累链接:请按照你的思路，在第二段加一个带横线的句子后，再写一个句子。(2分)
动词 （verb的缩写）分享温暖和智慧之美(8分)
智慧的美丽
◆董
那天晚上，当我读到王的《快乐词典》时，我哭了。
是那个男人碰了我。他的家庭梦想都是为了别人，他自己几乎不要什么。他在加拿大有一个姐姐，她有一台电脑但没有打印机，所以他想为远在加拿大的姐姐买一台打印机。王问，那你怎么把它送给你姐姐？他说，我再要两张去加拿大的往返机票，让我爸妈寄。他们想念他们的女儿。听了这话，我有些感动。作为儿子，他孝顺，作为哥哥，他体贴。
主持人也很感动。她问，那你为什么要给父母买电脑？他说，因为父母想念远在千里之外的妹妹，所以要给他们一台电脑，让他们给她发邮件，让她把思念寄回家。
这是他的家庭梦想，几乎都是为了他的家庭。主持人问，你确定？他当然笑了。因为要回答十二个问题，而且几乎每个问题都很关键，所以很难登顶！当他回答第六个问题时，明显不知所措。这时，他使用了第一个求助热线，请求观众帮助他。结果他很幸运的通过了，但是他很平静，甚至有点沮丧。主持人很奇怪，因为如果其他选手都已经在欢呼了，他为什么还这么淡定？他说他觉得很尴尬，为什么这么多人能解决这个问题而他不能。这时，我几乎佩服他了。
答案还在继续，悬念越来越大，人们越来越紧张。到最后一个问题的时候，我手上的汗都快出来了，好像我才是那个期待得到一台打印机，两张去加拿大的往返机票，一台电脑的人。只是为了他对妹妹的孝心和好感，他也应该得到正确的答案。
最后一个问题出来了，居然是六分之一。它是关于水资源的。他静静地看着问题，很久没有说话。他的父母也坐在台下紧张地看着他，主持人似乎急于告诉他答案。然后他用了最后一个求助热线。我打电话给我在加拿大的姐姐。电话接通了，他半天不说话，对面的妹子急了。兄弟，快说，不然就来不及了。因为只有30秒。王也是焦急万分，快点，别浪费时间了，这是你最后的机会了！
7.他沉默了一会儿，说，姐姐，你想我们的父母吗？我姐说，当然。坐在电视机前，我很着急。天哪，几点了！还是儿女情长，他是不是要放弃自己最后的完美？我都快生气了。怎么会有这么淡定的人？他又说，那就让我们父母来看你，好吗？妹子说，太好了，真的吗？他点点头，自信满满，是的，你的愿望很快就会实现。然后时间到了，电话就断了。哦，天哪，我立刻明白了，他根本就知道问题所在。他只想给妹妹打电话，和她分享成功的喜悦！
⑧我的眼泪夺眶而出。因为他的智慧，因为他非凡的冷静和美丽。果然，他温和地说出了答案，我看到了王的感动和说不出的感动。王说从来没有像你这样的球员。
⑨是的，从来没有，像他那样的冷静和智慧，在最后一刻，在长时间的沉默之后，给大家带来了充分的欢乐。而台下的父母，眼角也悄然湿润。
⑩我一直以为只有“爱”才是美好的，比如爱情、亲情、友情。我从来没想过智慧可以这么美好。它让我们麻木的心在这美丽而诙谐的夜晚轻轻起舞。
31.请根据前面的提示，将下面两句话恢复到文章第二段和第四段末尾的空格处。(请填写序号)(2分)
A.这是一个多么冷静自信的男人啊。
这是一个多好的人啊。
第(2)款之后应为第(4)款之后应为
32.文中人物对话均为间接引语。请用直接引用改写第(4)段中划线的句子。(2分)
33.通读整篇文章。你认为这个年轻人的优点是什么？(至少写两个方面)(2分)
34.积累链接:感动过后，让我们用苏轼《明月几时有》的最后两句祝福这一家人。(2分)。
注:因命题需要，文中所选段落已全部删除，特此说明。
写作(50分)
35.《智慧之美》一文中，为什么年轻人的智慧看起来那么美？那是因为他的善良为他的智慧奠定了美好的背景。是的，善的智慧应该是最美的智慧，但创造、生活、学习、劳动的智慧……也是美的。请结合自己的生活经历，以“美丽的智慧”为题，写一篇600字左右的记叙文。
要求:1。不要把原文抄在试卷上。2.不得出现真实的学校名人姓名。
中文参考答案及评分说明
汉字(10分)
1.(2分)1xié ②距离远
2.(2分)①材料和材料；②对，对。
3.(2分)麻雀，麻雀；喜鹊，喜鹊，喜欢喜鹊。
4.(2分)举例:语言和言语；花落花落；家人和家人；唱着唱着；打开并放开。(注意:回答尽量是固定词。)
5.(2分)举例:年度汉字:及入选理由:创建和谐社会是当今社会的主旋律。(例词1，原因1。本题目旨在考察学生关注时事、理解和运用汉字的能力。只要学生能从现实生活中选择一个词，并结合时政热点表达选择的理由。入选汉字不关注时政热点或未充分说明入选理由的，不予计分。)
阅读(60分)
一、鉴赏古代圣贤诗词的芳香醇(16分)
6.(2分)暮色苍茫→万家灯火→月光照沙上。
7.(2分)表示月光洒在沙滩上，理解(银白色)为霜的意思。
8.(2分)刚:接近和登板；哎:完全，完全；如果:好像；或者:是；
9.(2分)认为“王”主导全篇(1分)的人，是从作者的观看角度(1分)；认为“Xi”主导全篇(1)，是以山水(1)为主要内容。(两种说法各有道理，无论高低，都可以说得过去。)
10.(2分)落脚点:石台(1分)。方位:(石台)东南；(石台)西南；(石台)；(石台)东。(两三个正确答案0.5分，四个都是1分)
11.(2分)它的泡沫像散珠喷雾/阳光蜡烛一样耀眼。(正确画一位，得1分)
12.(2分)石台东侧，小路被隔断，怕危险的路不敢走(跨)，所以这里值得看的风景会被消磨殆尽。(四个关键词“着”、“都”、“是”、“差”翻译错误扣0.5分)
13.(2分)花越来越诱人，浅草可失马蹄。(错一个字扣1分)
二、品味园林建筑艺术(12分)
14.(2分)可行、可游、宜居(1分，缺一项扣0.5分)；应为(1)
15.(2分)一、通风功能；二是审美功能。(摘抄文中原句也可用于回答)
16.(2分)起到承上启下的作用。(“过渡角色”也是可以接受的)
17.(3分)因为民间老式房子的天井和院子，既“宜居”(1分)，又“有希望”(1分)，符合园林艺术的特点(1分)，所以也算是一个小花园。(意思是接近)
18.(1)不是...但是...
19.(2分)窗含西陵秋雪，吴栋万里船泊门口。(错一个字扣1分)
三、感受中国大学者的品格(13分)
20.(2分)主要体现在他的自信，他的无畏，他的真诚，他的骄傲。(少0.5分)
21.(2分)第一，反对在宪法中写个人名字；第二，主张在宪法中设立总统。
22.(2分)“宪法”:宪法草案；“草宪法”:仓促的宪法。注:此题是“汉字”第四题的延伸。第四个问题旨在让学生注意这类词的现象，这个问题旨在让学生区分这类词的词义差异。)
23.(2分)阿谀奉承。(注:此题旨在考察学生对古典诗词的理解能力和对诗词的概括能力。)
24.(3分)中国二十世纪的大部分时间，政治灰暗，人性扭曲。很多知识分子守口如瓶，明智地保护自己，有的甚至为了荣耀而丧失人格，出卖自己，而梁漱溟先生的真诚和无畏，确实起到了震慑当下的作用。失去他是时代的不幸，拥有他是时代的荣幸。(意思接近。说明:这是一道学科渗透的综合探究题，旨在考察学生课外阅读和学科知识渗透的综合能力。能联系历史背景是1，能回答梁漱溟精神品格是1，能回答梁漱溟历史作用是1。)
25.(2分)泥不沾，清不妖。(错一个字扣1分)
四、欣赏山水文化的和谐(11)
26.(2分)中国人对山水抱着纯粹的欣赏态度，西方人则抱着征服的“野心”。
27.(3分)A C B
28.(2分)文章举了徐霞客的例子。一是说明徐霞客对待山水的态度是向大地学习。他不同于普通中国人单纯欣赏的态度。(1)二是让文章在论证上更加严谨透彻。(1分)(只要意思接近)
29.(2分)采取“与自然合作，利用好自然”的态度。
30.(2分)比如“百山无鸟，千径无足迹”就是空的。“采菊东篱下，悠然见南山”这句诗是东晋陶渊明的诗，是一个错误的参考答案。感谢指正)(65438+错一个字扣0分)
动词 （verb的缩写）分享温暖和智慧之美(8分)
31.(2分)②段后应为B，④段后应为a。
32.(2分)他说:“我觉得很尴尬。为什么这么多人知道这个问题而我不知道？”(人改1分，引号0.5，问号0.5。)
33.(2分)孝顺、冷静、谦逊、智慧。(答对一题给1分。)
34.(2分)希望人长久，千里好风光。(错一个字扣1分)
写作(50分)
35.作文(50分)
评分规则
虽然只是改变了选文《智慧之美》和作文题目《美丽的智慧》的语序，但考查的重点略有不同。征文选文无疑是在写一个智慧的故事，但这个故事之所以美好，并不完全是因为智慧本身，更多的是因为智慧背后的善良和谦逊，这是美德的光辉，是人格的魅力。智慧当然是美好的，但被美德照亮的智慧更光辉动人。所以本文的重点是“美”而不是“智”。《美丽的智慧》题目的考查难度要小很多。只需要从学生自身的生活经历中选择任意一个智慧故事来解读和展现智慧本身的魅力，就可以算是抓住了重点，判断了题目。因此，本文的重点是“智慧”而不是“美”。形状同质异，不可忽略。
一类文章:45-50分能紧扣“智慧”选材，展现智慧之“美”，材料准确，结构严谨，语言优美。
二等写作:40-44分可以写一些与“智慧”相关的东西。虽然“美”的特点不够突出，但材料具体，结构合理，语言通顺。
三类随笔:30-39可以写一些与“智慧”有关的东西，但没有表现出“智慧”之美，材料凌乱，结构一般，语言贫乏。
四类文章:0-29分，材料与“智慧”无关，结构零散，语病多。
注:1。总分评价前，根据写作情况，适当给予奖惩，在3分范围内浮动，以满分为限。2.总分评价后，错别字单独扣分。错别字三处扣一分，每篇扣三分。