党员发声亮剑心得[精版]
合格党员标准的五个提高。
加强支部党员要有坚定的理想信念，要有发展的信心。不能把它当成虚无缥缈的幻想，更不能把它当成过好生活的硬道理。要思想上入党，有正确的世界观、人生观、价值观；对错误言论不含糊，敢于亮剑，敢于直言，敢于探索同步小康的新路子；强化党员党性意识，紧跟党的意识，遵守政治纪律，积极宣传党的好政策好声音，按照党的组织原则办事，按要求参加党的组织生活，完成党组织交给的任务，支持配合党组织，带头执行党的政策；强化支部在党员中的使命，提振干事创业精神，不唯我独尊，不与党组织谈条件、讨价还价；在名利、得失上，要正确对待，不能斤斤计较、斤斤计较，甚至与民争利；决策前考虑群众利益，积极主动为群众办事，在人民生命财产受到威胁时不临危退缩。加强支部党员落实，立即树立艰苦奋斗作风，有带领群众艰苦创业的斗志和精神，安于现状、碌碌无为，有争第一、创一流的勇气和决心；工作是扎扎实实开展的，上级的部署不能敷衍塞责、拖泥带水、消极被动。工作不能只持续三分钟，缺乏钉钉子的精神，不能承担责任，不愿意承担责任，不敢承担责任，遇事躲闪，“递包裹”，不愿意做艰苦细致的工作等。增强支部党员的能力水平，坚持抓实事、出成绩，树立“自信自律、敢试敢担当、会带头干实干”的党员新形象，凝聚起支部党员决战脱贫的强大合力，为同步小康巩固脱贫提供坚强组织保证。
党员工作的基本要求
用心去做，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓得日常化、经常化，做到思路清晰、底数清晰、工作无被动应对、能力素质过硬、推动农业生产发展能力充足、脱贫质量高。
偏激
开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理、深化全体党员党内教育要求的重要实践，是推进党内教育从“关键少数”到党员、从集中教育到经常教育的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是活动。要突出常态教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用劲，抓细节抓实际，真正把党的思想政治建设抓得日常化、经常化。
开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要教育引导党员坚定理想信念，探索同步小康的新路子；强化党性意识，严明纪律，守住底线；强化使命，激发干事创业精神；更用心落实，立即树立艰苦奋斗作风；进一步提高能力水平，坚持真抓实干，抓出成效。要使党组织同党员的联系、服务、管理更加紧密、更加严格，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，充分发挥党员的先锋模范作用，保持发展党的先进性和纯洁性，为党的思想政治行动的团结统一打牢基础，为协调推进“四个全面”战略布局、牢固树立五大发展理念率先全面建设。
开展“两学一做”学习教育，要以问题为导向，从问题中学习，从问题中纠正，从目标中聚焦。全党同志要着重解决六个问题。重点解决一些党员理想信念动摇的问题，主要是对* * *资本主义缺乏信仰，甚至认为是虚无缥缈的幻想。过好孩子的生活，对中国特色社会主义缺乏信心，才是硬道理；思想上没有从根本上入党，世界观、人生观、价值观不正确；不信马列主义，不信鬼神，热衷于组织和参加封建迷信和宗教活动；对于一些错误言论，态度和立场模糊，不敢亮剑，不善于发声，甚至跟风参与传播和传播。要着力解决党员党性意识弱化的一些问题，主要表现在:服从意识不强，标准低，要求不严，不遵守政治纪律和政治规矩；在党不说话、不爱党、不护党、不为党服务的情况下，积极宣传党的好政策、好声音是不够的；组织纪律松弛，不按党的组织原则办事，不按规定参加党的组织生活，不主动按时足额缴纳党费，不完成党组织交给的任务，不支持配合党组织工作，不带头执行党的政策；不愿表明党员身份，怕群众监督；未及时转移党组织关系，未向被转移党组织报告，长期脱离党组织的。重点解决党员宗旨意识淡薄的一些问题，主要是他的利己主义严重，与党组织讨价还价；不能正确对待名利、得失问题，爱打小算盘，斤斤计较，甚至与民争利；基层组织有组织，不与群众融为一体；群众观念淡漠，不深入基层调研，不关心群众疾苦，决策不考虑群众利益，甚至劳民伤财；惠民政策不公开透明，自私自利，照顾亲友，损害百姓利益；执法不公，讲求人情、关系、交易，吃拿卡要；缺乏服务意识，为群众办事缺乏关怀和主动性，在人民生命财产受到威胁时退缩。着力解决党员精神不振的一些问题，主要是缺乏带领群众艰苦创业的斗志和精神，安于现状、碌碌无为，缺乏争第一、创一流的勇气和决心；工作不推进，执行上级部署敷衍塞责，行动迟缓，消极懈怠，工作三分钟热度，缺乏钉钉子精神；不能承担责任，不想承担责任，不敢承担责任，遇到事情就躲闪，“递包裹”，不想做艰苦细致的工作，缺乏脱几层皮的韧劲等等。重点解决党员作风不过硬的一些问题，主要是纪律松弛，不遵守政治纪律和规矩，有令不行、有禁不止，我行我素，顶风违纪搞“四风”，不收敛不收手；“日读风”严重，工作卡在“二传手”身上；不实行“马上就办”，门好进，脸好，话好，事情还是难做；不遵守社会公德、职业道德、家庭美德，不注重个人道德，追求低级趣味和不良嗜好，贪图享乐，铺张浪费；缺乏基本的职业道德，对工作不负责任，不认真。着力解决党员能力不强的一些问题，主要是把参加学习当作不必要的负担，不学习上级政策要求，思想不清，工作中束手无策、消极应付；能力素质不过硬，缺乏专业眼光和敬业精神，对自己的工作不熟悉，不擅长，不内行，底子不清，情况不清；不了解农村，不了解群众，不做群众工作，不懂得沟通协调，不善于总结推广；不关注农村实际，不分析农村具体情况，指导农业生产能力不足；扶贫方式不多，“双带”能力不强。