约翰·霍普金斯大学的学术传统

作为一所研究型学校，霍普金斯大学非常重视培养学生的分析和理解能力。与许多美国研究型大学不同的是，霍普金斯大学要求学生在本科第三年选择课题并从事研究工作。大力鼓励所有理工类、文学类、商科学生参与科研项目，让学生更早接触、了解和掌握前沿学科的最新动态。约80%的本科生在校四年期间从事过至少一项独立研究，他们经常与该领域的顶尖研究人员合作。

为了确保学生有机会参与不同学科的研究项目，霍普金斯大学采取了两项有效措施。第一，将所有科目的班级控制在不超过50人的范围内，为师生交流和教师指导学生提供足够的便利。1: 6的师生比，霍普金斯大学有足够多的一流教授在课堂和实验室与学生一起探讨问题，共同寻求真理。第二，充分利用霍普金斯大学的学术声望和校友关系，为学生争取著名实验室、医院、公司、政府机构的科研和实习机会，让他们尽快了解现实世界对他们的期望，同时为学生发挥潜力创造理想条件。霍普金斯大学工程学院、医学院、公共卫生学院、商学院和国际关系学院的学生在这方面尤其受益。

与其他侧重于抽象理论研究的大学不同，霍普金斯大学侧重于应用研究。在霍普金斯大学的所有学科中，教授和学者无一例外地强调知识的实用价值。心理学、人类学、文化学的教授，借助自己的知识，告诉学生这些知识在认识自己、相互交流、促进理解中的重要作用；工程、医学和计算机科学的教授向学生传授掌握各自相关学科技术知识的实用技能，帮助他们在这个竞争激烈的社会中奋斗；国际和经济问题专家使学生明白，世界上的许多争端和矛盾都可以通过政治学家和经济学家的智慧和经验得到妥善解决。由于理论知识与实际应用相结合，学生在霍普金斯大学学到的东西相当真实，“经世致用”的目的真正达到了。

正因如此，霍普金斯大学对其授予学生的学位证书极为自豪，认为霍普金斯大学的学位证书“含金量”很高，表明学生在掌握实用技能方面取得了相当大的成就。而一代又一代的霍普金斯毕业生，则以在霍普金斯大学学到的知识、接受的训练和养成的习惯为起点，在新的岗位上发挥自己的才能，成为美国各个重要领域的杰出人物。据统计，霍普金斯大学近三分之二的本科毕业生进入研究生院或进入医学和法律院校深造，这在全美大学中是最高的。