班级特色文化建设方案

一、指导思想

班级文化建设要有班级特色和浓厚的学风。渗透班级和校园文化的教育功能，美化净化校园环境？营造校园文化氛围，关注孩子全面健康成长和长远发展，提升文化品位，争创文明班级。

二、建设目标

1.制定有特色的班级口号、班级风格、班级培训等。，让每一面墙都能“说话”，努力营造健康向上的班级文化氛围，培养班级凝聚力和集体荣誉感，形成班级良好的物质文化环境。

2.建立健全班级制度，约束学生言行。建立强有力的班级集体领导核心，让学生参与班级管理，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

3.定期组织丰富多彩的班级活动，培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。

4.建立班级图书角，努力扩大班级图书量，调动每一个学生的阅读热情，鼓励学生积累知识，写出读后感，让全体学生“欣赏书籍，享受阅读”。努力建设一个书香文化的阶层。

三、形式和内容:

本。名字:鲲鹏的野心

本。训练:态度决定一切，习惯成就未来。

班级口号:翱翔天际，俯视苍穹。

班级目标:在快乐中成长，在耕耘中收获。

班歌:《我相信》

班徽:不比起点更进步，不比智力更努力。

班规:上课前要做好准备，下课铃响后要好好休息。

认真听讲，开动脑筋，工整按时交作业。

不在室内外奔跑，不低声喧哗交谈。

着装整洁，勤洗澡，打扫教室。

努力锻炼对保护视力有好处。

学生应该宽容、真诚、礼貌待人。

班锋:没有最好，只有更好。

好好学习，努力拼搏。

四、工作措施:

1，精心布置教室，让物质为精神服务。

教室内布局合理、大方、典雅安静，充满书香班风和班级特色。教室内的布局不仅影响学生的视觉，还通过感性认知影响学生的理性认知。此外，在课堂布置上，也力求简洁、实用、活泼。如卫生角如何布置，图书角的管理，黑板报的设计等。

2.坚持读书活动，打造“书香课堂”。

充分利用书籍为学生打开通往智慧和精神殿堂的大门。在阅读中，学生现有的知识储存量将迅速增加，这将使学生的精神境界提高到一个新的水平。在书的世界里，他们会受到中华民族传统美德的熏陶，受到悠久文化底蕴的教育。他们会重新认识中国这个文明古国，重新审视自己的行为。阅读可以开阔学生的视野，满足他们的求知欲。孩子们像一块干燥的海绵落入大海，像一粒种子被扔进肥沃的土地，像一株沐浴在阵阵春雨中的幼苗。在书的滋养下，他们伸出了双臂，茁壮成长。“风中有阵阵书香，书中扬起一张张笑脸。笑脸上写满了满足的幸福、成长的喜悦和振奋的精神。”

3.开展班级责任索赔活动。

在班里开展责任认领活动，让每个学生为班级的管理分担一份力所能及的工作，比如摆桌子，检查，让全班根据自己的不同能力认领不同的责任。对他们来说，这些工作只要稍加努力就能做好，既能锻炼他们的自立能力和解决问题的能力，又能增强他们的责任感和集体荣誉感。

4.建立评价机制，形成正确舆论。

形成正确的舆论是班级文化建设的一个重要方面。只有在班里形成正确的舆论，学生才能明辨是非。

首先，利用晨会时间，结合学生的思想实际谈德育，对学生进行道德行为规范教育，提高认识。

其次，及时表扬好人好事，批评不良思想行为，促进学生良好的行为习惯，纠正不良言行。最重要的是开展点评，提高学生明辨是非的能力。每周一次，大家对每个学生进行点评，加好的分，不加不好的，指出如何改进。这不仅促使学生关心班里的每一件事，从而有据可说，也有助于在班里形成公平公正竞争的良好班风。

5.借助专项活动促进学生精神文明建设。

①抓阅读教学，用阅读指导和阅读启蒙把学生从不良的课外书和网络中引出来；

(2)注重个人考核，利用班干部的力量，做好考核，定期与家长沟通，促进学生在课堂上积极思考、主动学习，在课后促进良好的行为习惯；

(3)班主任和各班老师合作融洽，多表扬好的行为习惯，多关注，发现学生中的不良行为及时纠正。

结论:“近墨者黑”，班级文化建设的影响甚至会改变学生的成长方向，所以班级文化建设必须具有科学性、人文性、教育性，才能真正服务于学生的教育。