「二轻」对高校性教育的解释是什么
近日，武汉华夏理工学院一门名为《性健康与性文明》的选修课在五秒内被抢光，甚至有学生站在教室外逃课。老师说他想让学生正确客观的对待性知识。很多高校也开设了性教育课，比如北京大学的“三宝课”，阜石师范大学的性科学课。
选修课5秒就被抢光了，甚至有学生站在教室外面。这一幕发生在武汉华夏理工学院一门名为《性健康与性文明》的选修课上。「二轻」对高校性教育的解释是什么
是否对学生进行性教育，如何选择教材和实施这种教育是一个有争议的话题。在以往的教育实践中，社会上普遍存在加强性教育的呼声，也出现过抵制性教育课，甚至向性教育专家扔粪便的事件。社会上对学生的性教育有不同的看法。
然而，这所大学的性教育选修课受到了学生们的一致欢迎。事实上，同样的情况也不同程度地出现在一些学校。
这说明学生对性教育的渴望，毫不夸张地说，性和生理知识比其他任何知识都有用，是学生必需的，是学生成长的必要“养料”。这一点应该没有争议。大、中、小学的学生需要接受与其年龄相适应的性教育。
从整体上看，我国青少年性教育仍然严重缺失，人们对性教育仍然讳莫如深，经常谈“性”，青少年性教育仍然处于“家庭不谈，学校不教”的状态。青春期性教育的这种状况，导致无论是像笔者这样的80后，还是90后、00后，获取性知识的渠道都没有根本改变，依然是一对一的、缺乏的，都是通过网络或者看海岛爱情动作片偷偷摸摸的。
青少年对性知识的缺乏和无知，尤其是很多错误的认知，非常不利于青少年身心的健康成长，不仅让一些青少年焦虑不安，还会让一些青少年犯下一些不该犯的错误，往往终身留在阴影中。当前，青少年性行为、幼女堕胎、青少年性侵等现象是长期缺乏性教育造成的不良后果之一。
对青少年进行科学的性教育不能只等到进入大学才补课，还要建立完善的青少年性教育体系。从幼儿园到大学毕业，要根据孩子的年龄和心理状况，开设相应的性教育课程、婚恋课程，让他们接受完整的性教育。只有这样，青少年才能掌握科学的性知识，树立正确的婚恋观，避免因性知识缺乏而吞下不必要的青春苦果。
从这个角度来说，要消除高校性教育课程被秒抢的现象，最根本的还是要给各个教育阶段的青少年补上性教育课程，让他们不再对性教育陌生，不再对性科学知识缺乏和无知。