英语周刊，3231，47号，高一外语学习，第四册第四模块

参考答案

1-5 BACCC 6-10 CABCB

11-15

21-25 CBACA 26-30 BADAC

31-35 ACBCD 36-40 CCABB

41-45 DCDBB 46-50 ABCBD

51-55 BCBAB 56-60 DDACC

61-65 dabb 66-70 ADBDD

71-75 FGBCE

76.在印度。

77.通过读书。

78.她的美国生活和短篇小说。

79.她上大学后。

80.印度作家的书。/写的书

印度作家写的。

改正文章中的错误:

81.我姑姑生活孤独...孤独→孤独

82....露比，总是喜欢...喜欢→喜欢

83....我拜访了我的阿姨...访问→已访问

84....没有答案。移除一个。

85....可怕的巨响...→ a

86 ...门开着。在添加洗涤物或移除洗涤物之前打开。

87.我出去了...外部→内部

88....坐在...旁边...坐着→坐着

89....把它给...它→她

90....所以如果我没有...所以→但是

一个可能的版本:

作为一名科学家，我们最需要的是有远大的志向，这是让我们不断实现目标的动力。

其次，我们必须有勇气和毅力，因为做科研不是一件容易的事情。众所周知，居里夫人在研究镭时以她的毅力而闻名。她失败了很多次，但她从未放弃。正是她的坚持不懈导致了历史上最重要的发现之一。此外，我们需要努力工作。我们必须把大部分时间和精力投入到科学研究中，这样我们才能改变世界。

部分分析

分别填空:

21.丙.问题含义:时间不多了，他只能简单介绍一下这学期计划的工作。Little表示否定意义，意思是“几乎没有”；介绍，作为“内容介绍”，是可数名词。

22.乙.安全帽和动词穿戴是被动关系，根据上下文，“我们”在施工时必须戴安全帽，所以选择b项。

23.答.据“这件事震惊了他的家人”，“史密斯先生一直患的病，现在明确诊断为癌症。款待...如同...把...当作...如同...；支持支持；发布发布。

24.丙.在but后面的从句中，that引导的从句是真正的主语，所以用作形式主语。

25.答.从“我们接受了他的建议”和“希望找到更好的解决问题的方法”的上下文中，可以看出“我们改变了原计划”。

26.乙.空格引导定语从句，修饰先行词the children，在定语从句中作为定语，所以用。

27.答.提高生活质量提高生活质量。

28.d .根据if后面问题的意思，我们必须引入更多业务。

29.答.根据上下文，王磊考上北大的事情发生在过去，主语王磊和动词admit之间是被动关系，所以选择a项。

30.丙.题目:研究表明，一个人的肥胖除了缺乏锻炼外，还有一部分原因是吃得太多。部分是部分。很少，很少；完全彻底；偶尔，有时。

31.答.分数修饰名词作主语时，谓语动词的数量取决于名词的数量，所以第一个空格是。数量of既可接可数名词也可接不可数名词。当它后面跟一个不可数名词作主语时，谓语动词是单数；当它后面跟一个可数名词作主语时，谓语动词的数量取决于名词的数量，所以第二个是空的。

32.丙.在某种程度上，使用介词by。

33.乙.“二手烟”是导致“成千上万人死亡”的原因，所以由于(由于的结果...)被选中。代替，而不是；就根据而言；以防万一。

34.丙.根据状语三个小时，有短暂的休息，我已经开了三个小时的车，所以选择c项。

35.d .根据“我高中所有功课都得了A”，我妈觉得孩子表现不错。

完形填空:

主题:人际关系

这篇文章是记叙文。文章讲述了一个感动作者的硬币的故事。

36.丙.她把一枚旧的、深棕色的硬币放在我手里。在最后一段中，一枚“硬币”唤起了作者的记忆。

37.丙.根据作者讲述的故事，我儿子想要的这枚硬币是“特别”的。

38.答.我儿子奇怪地看着我，于是我向他解释为什么这枚硬币很特别。

39.乙.尼日尔是非洲的一个穷国，所以乞丐总是伸手要礼物。

40.乙.从下面的“我”去了另一个地方工作，我们可以看到我“完成”了在尼日尔的工作。

41.d .从下面一个小偷...我的包和我所有的钱，我们可以看到我的包“丢了”。

42.丙.护照、钱、相机、机票都是“贵重物品”。

43.d .没有钱，没有护照，没有飞机票，我深陷困境。我不能离开你的国家下面是一个提示。

44.乙.我被一个老年女乞丐拦住了。

45.乙.从上面我已经受够了，我们可以看到“我”是“愤怒地”。

46.答.从上面我找到了我的背包...我怀疑地看着所有的地方，我们可以知道小偷“偷”了我的包。

47.乙.我们可以从我给你的下面知道。

48.丙.乞丐...喊着“Cadeau！Cadeau！”除了她给我的礼物之外，这位老妇人还给了我一份礼物。

49.乙.根据她脸上蔓延的笑容，老妇人“好心”地把硬币放在我手里。

50.d .老妇人向我要礼物，但我很生气。没想到老婆婆听完之后送了我一份礼物，我“惊魂未定”。

51.乙.虽然一个硬币微不足道，但是“但是”足够老太太吃一顿饭了。

52.丙.当我收到乞丐的礼物时，我感到非常“惭愧”。

53.乙.54.答.从上面这个女人，硬币代表了一顿饭，我们可以知道，“即使”老妇人很穷，她给“我”的是“无价的”。

55.乙.从以上我对所有地方的怀疑和老妇人给我的帮助之间的比较，我可以在老妇人身上看到布基纳法索人民的美。

阅读理解:

(人际关系)

这篇文章是议论文。作者就日常生活中同伴压力对孩子的影响发表了自己的看法。

56.d .细节理解题。根据第一段，这个酷小孩试图鼓励其他学生和他一起逃课，不参加数学考试。

57.d .细节理解题。根据第二段中的“这是每个人都必须面对的事情——即使是成年人”，作者认为同龄人的压力存在于所有年龄段的人。

58.答.文本结构问题。按同龄人影响你的生活这个词之前的说法，这里指的是同龄人的压力。

59.丙.推理判断题。根据最后一段中的“如果你继续面临同龄人的压力，并且你发现很难处理，与你信任的人、父母或老师交谈”,作者建议读者在必要时可以向他们的父母或老师寻求帮助。

b部分(自然)

这篇文章是解释性的。本文比较了人和动物的跳跃能力。

60.丙.词义猜测问题。根据第五段《四处寻找挑战他记录的人》，挑战跳高记录保持者的是一只吹泡沫的虫子。由此可见，参赛者在这里的意思是“挑战者”。

61.d .推理判断题。从第六段对吹泡沫小虫的描述可以看出，这只小虫有跳跃的天赋。

62.答.推理判断题。从第一段的描述中可以推断出，他们可能只是把人类留在尘土中，但在第三段中等待，这就像倒数第二段中一个人跳过55层楼高的建筑。作者认为青蛙罗茜和吹泡虫的跳跃能力令人惊讶。

63.乙.写作技巧。作者从跳高和跳远两个方面比较了人类和动物的跳跃能力。

c(社会)

这篇文章是记叙文。文章介绍了人类学家路易斯·利基和他的妻子玛丽。

64.乙.细节理解题。根据路易斯被送去英国上学。他讨厌它——太多的规则...他在第三段回到了非洲，可以看出，从小生活在非洲的路易更喜欢无拘无束的自由生活。

65.乙.细节理解题。按照当时的说法...在第一段中，人们普遍认为最早的人类来自亚洲。

66.答.题目归纳题。本文主要介绍了人类学家路易斯·利基、他的妻子以及他们毕生的事业。

d(社会)

这篇文章是解释性的。文章介绍，两名南非记者获得了CNN年度多选非洲记者的荣誉。

67.d .推理判断题。根据第二段，获奖报告是关于南非东开普省恶劣的宿舍条件以及由此引发的教育部门的腐败问题，在d项中用羞耻来形象地描述。

68.乙.推理判断题。根据获奖者在第三段中“付出的努力得到了回报和同行的认可”的表述，凤谷和莫纳卡利为自己获得的荣誉感到骄傲。

69.d .细节理解题。根据该奖项携带了一大笔现金奖，外加一次参加为期三周的CNN新闻联谊活动的机会，该活动在亚特兰大的CNN中心举行。

70.d .推理判断题。在最后一段，尼科·迈耶说，没有记者们的辛勤工作，非洲的媒体发展是不可能的。由此，他认为记者在非洲媒体发展中起到了非常重要的作用。

参考答案和精选问题分析

参考答案

一. 1-5 ADDCB 6-10 BCBCD

11-15 CACDB 16-20 CCBBD

二。1-5 ACDCD

分析

完形填空:

主题:自然

这篇文章是解释性的。文章介绍了聪明的乌鸦。

1.答.从下面找到解决问题的方法，我们可以看出乌鸦会“锻炼”解决问题。

2.d .“乌鸦喜欢玩”和“它们会用工具，会解决问题”之间有递进关系，所以连是选。

3.d .科学家可以通过仔细观察了解乌鸦如何使用工具、解决问题和玩耍。

4.丙.从下面剪下叶子...塑造他们，并使用他们...我们可以看到，这些使“制造”工具的过程。

5.乙.乌鸦用工具“寻找”食物。

6.乙.照刚才那样，一只乌鸦会带着他的工具。

7.丙.当乌鸦不“需要”工具时，它会用爪子把工具放在脚边或窝里。

8.乙.科学家做实验测试乌鸦的“解决问题”能力。

9.丙.从到测试...可以看出，科学家是有目的地测试乌鸦解决问题的能力，所以带着“极大”的兴趣观察。

10.d .从下面他们成功地打开...，我们可以看到乌鸦“试图”找到解决问题的方法。

11.丙.根据上面有盖的碗来看，碗是“封闭”的。

12.答.在路上等一辆车碾过它说明乌鸦善于利用“交通”。

13.丙.乌鸦把核桃扔到路上，等着汽车碾压，为的是“打碎”核桃的外壳。

14.d .从下面打棍子，乌鸦喜欢“打”。

15.乙.当它落到下面时，乌鸦会“掉落”树枝或坚果。

16.丙.从接住下落的物体，我们可以看到它需要快速移动来接住下落的东西，所以我们选择突然。

17.丙.倒挂在树枝上或者躺着用脚玩树枝只能是两个选择中的一个，所以选择或者。

18.乙.从第一段中的“聪明绝顶”和最后一段中的“聪明的乌鸦”来讨论乌鸦有多聪明。

19.乙.20.d .从上面的测试和But这个词的词形变化，作者认为乌鸦可能永远不会像狗一样表演杂技，但是科学家和博物学家一致认为乌鸦真的很聪明。

阅读理解:

主题:自然

这篇文章是解释性的。文章报道称，大量海豚在美国海滩搁浅，科学家正在调查原因。

1.答.细节理解题。根据文章的第一段，搁浅的海豚都来自大西洋，被冲上岸后要么已经死亡，要么无法自行回到大海。根据第三段，海豚死亡的原因需要进一步调查，但已确认至少有一只海豚感染了病毒。

2.丙.词义猜测问题。根据海豚不是唯一数量减少的动物，北美蝙蝠和蜜蜂的数量也在减少。

3.d .推理判断题。根据倒数第二段，苏珊·巴可认为海洋动物的现状令人恐惧。他们是海洋健康的哨兵，搁浅事件说明海洋生态系统不健康。因此，她认为海洋的健康状况令人担忧。

4.丙.细节理解题。根据这份报告，它比一年中这个时候自然发现的平均含量高七倍。

5.d .题目归纳题。本文报道了一起大量海豚在美国海滩搁浅死亡的事件。研究人员正在调查原因。他们怀疑造成海豚大量死亡的“罪魁祸首”是一种传染性病毒。d项题目最符合正文。