什么是“定向招生、定向分配”的政策
什么是定向生？
定向生是指为帮助边远地区、少数民族地区和工作环境艰苦的行业培养人才，保证其获得一定数量毕业生而制定的一项政策。
要求考生自愿填报高校定向就业招生志愿，一旦按相关政策被录取为定向生，须在招生报名前与高校和定向就业单位签订相关定向就业协议。
迎新生介绍
高校可将招生来源地区与毕业生就业情况适当结合，按国家招生计划的一定比例纳入“定向就业”招生计划。
1989原国家教委作出的《普通高等学校定向招生、定向就业暂行规定》明确指出，为保证在工作环境艰苦的地区和行业能够获得一定数量的毕业生，高校应当按照国家招生计划的一定比例实行“定向招生、定向就业”。
目标地区为内蒙古、广西、贵州、云南、* *、甘肃、青海、宁夏、新疆等9个省(自治区)。，以及国家重点建设项目中工作环境相对艰苦的单位也可以作为目标。
教育部所属院校也可面向农林、地质、能源、建材、气象、国防军工、* *等部门招生。
报考定向志愿的考生应填写定向学生志愿表。
高校应根据考生填写的定向志愿招生，并在录取通知书中注明定向地区或院系。
定向生录取一般按照与非定向生相同的录取分数线标准，在高校录取控制分数线以上。无法完成定向招生来源计划的，可在院校录取分数线以下20分内选调生。
定向治疗
奖学金
定向生不仅可以享受国家规定的普通全日制大学生待遇，还可以根据学习成绩和表现享受定向奖学金。
参加研究生入学考试
品学兼优的定向生，经所在单位同意，可报考研究生，毕业后回原地区或部门就业。
雇用
定向生毕业后，按照招生时确定的地区或院系，以“双向选择”的方式就业。
如因情况变化不再需要定向地区或部门，可采用国家任务招收学生的方式聘用定向学生。
经教育，拒绝到定向地区或单位工作的毕业生，应退还全部奖学金，缴纳学杂费，并向学校缴纳部分培训费。
定向生服务期一般不超过6年(含试用期1年)。服务到期后，允许他们流动！
定向招生
2006年首次有统招、定向、择校三种选择。因此，很多来现场咨询的泉州考生和家长，更关心的是考生考上四所一流中学的顺序，以及定向生比例越来越大对孩子升学的影响。
据泉州市教育局相关负责人介绍，四所一级中学的录取批次按照“统一招生”、“定向生”、“择校生”的顺序进行。
四所一级中学录取完学生后，将依次录取各校统招线未录取的“定向生”和“择校生”。
每所初中定向招生计划录取4所达标的一级中学，先降分后降级录取。
降级幅度控制在四所一级标准中学统一招生最低录取分数线20分以内(含20分)，降级幅度控制在四所一级标准中学统一招生最低录取分数线以下5个档次以内。
四所一级标准中学招收定向生时，根据考生志愿顺序，按照四所一级标准中学统招最低上线水平，在统招最低录取分数线(语文、数学、英语总分)以下，由高到低依次降低分数。
未完成计划的学校将由高分降为低分。
对降分降级后仍未完成招生计划的学校，撤销其定向招生指标，撤销的指标再分配给其他已完成招生计划的市级以上初中学校。
相关教育工作者建议，考生可以按照逐级填报志愿的原则，尽量填写统招一栏；填写定向栏时，要根据考生所在学校的考生情况，以及考生成绩在所在学校考生中的位置，认真填写信息。
一般招大一。
定位现状
目前有国防生和普通生。
要求考生在招生报名前与高校和定向就业单位签订相关就业导向协议，对无故拒绝签订协议的学生，高校可取消其录取资格。
定向就业招生以个人定向志愿为主。考生不再与定向单位联系、签订协议。考生填报的定向志愿视为愿意到定向单位工作，定向单位只能与委托培养高校签订协议。
定向志愿只能填报相应批次的第一志愿。
大部分定向生可以免除学杂费，根据学习和表现享受定向奖学金。
学习成绩优秀，经定向单位同意也可以是研究生。
定向生毕业后必须到定向地区或定向单位工作，服务期一般不超过六年(含试用期一年)，服务期满后允许流动；拒绝到定向地区或定向单位工作的，退回全部奖学金，缴纳学杂费，并向学校缴纳部分增减费用。
因情况变化，原单位或地区不再需要该生的，由分配部门按非定向国家任务招生，安排就业。
高校在安排定向就业招生计划前，应根据教育部有关规定，与定向就业单位签订就业需求协议，经主管部门审核后，报教育部备案。
教育部要求高校要将定向就业招生宣传工作做得详细、明确，通过招生章程向社会公布定向学生就业去向、奖学金设置、签订定向就业协议等相关要求。
指导学生的例子
比如重庆忠县，每年有1，000多人考上大学，但只有200到300人回到家乡。200到300的师范生只有10左右的本科生回来了。
重庆市教委学生处主任陈柳婷很无奈。“这有点回到定向训练的老路了。
但是市场经济人才是自由流动的。
如果不这样做，有多少人会建贫困地区？1983年，国家为解决高校毕业生走不出、留不住的矛盾，对农村、艰苦行业、艰苦地区实行“定向生制度”(即“定向招生、定向分配”)，当时称为“打开人才通向农村之路”。
到了90年代，随着分配制度和支付制度的改革，定向生制度发生了动摇。
全国十大扶贫学者、西南农业大学杨教授对此深有感触:“这些学生学习很努力，要么考上研究生就不回去了，要么就通过其他方式联系单位，由单位赔偿违约金。
应该是有导向的，但也是不确定的。"
“贫困地区的学生上了高校后，接受了新思想。
相比之下，农村非常落后，不可能以一个人的力量改变现实。
毕业分配是双向选择，人自然要往高处走。
就算回老家，过几年还能再跳出来。
”西南农业大学副校长王晓佳说。
西南农业大学一位来自云南的同学坦言:“我的家乡很落后。
如果大城市有机会，我一定会留下。
"重庆云阳县的一个同学干脆地说，"也许因为经济原因，我得回老家，但如果没有好的发展，过几年我就另谋出路了。
同时，一些学生认为回到家乡不能充分发挥他们的作用。
四川德阳的一个学生以他的家乡为例:一些水产专业的学生被分配到种子公司做与专业完全无关的工作。
一起学道的另一个原因是:“没有任何关系，在家乡很难找到工作。
合适的位置被各种关系占据。"
王校长举了一个例子。
西南农业大学曾经培养过“实用型学生”，就是休学三年，回去锻炼两年，然后毕业离校。
但是他们回去后得不到应有的重视，当地也不把他们当本科生对待，基层农技人员的待遇无法得到保障。
重庆市教委一名工作人员透露，回忠县的200-300名大学生多为专科。
忠县因为经济落后，各方面发展不平衡，没有办法自己安排，只好让对口贫困省山东“解决”一两百名毕业生。
陈流亭主任认为，“一些地方对大学生的安排存在问题，造成了恶性循环。
我们不能强迫学生走回头路，只能引导和支持人才培养水平的提高。
一位老教育工作者直言，贫困地区的建设不是一个教育部门能决定的，需要各部门的配合和重视。
陈主任表示，解决问题要从两方面入手:一是在毕业生双向选择的情况下，学校从就业工作上采取引导和激励措施，引导学生到贫困地区就业；第二，各地也要采取积极的措施和方法吸引人才，把人才作为重点工程。
定向政策
全国各省、自治区、直辖市所属高校自2005年起一般不再安排定向生招生计划，具有定向生招生资格的高校学生人数不超过学校年度招生计划总额的1%。
教育部办公厅印发《关于做好2005年普通高等学校定向就业招生工作的通知》，规范定向生招生工作。
教育部要求，有关部门和单位所属高校经主管部门审核并报教育部备案后，方可面向地质、矿山、石油、军工和边疆少数民族地区国家重点建设项目用人单位招收定向就业学生。
高校和定向就业单位不得向相关考生收取国家收费政策规定范围以外的任何费用。
北航2004年的招生丑闻，就涉及到定向生招生。
2004年，中小学教育规模有所下降，但义务教育质量有所提高。
同时，教育部发展规划司司长韩进透露，“教育部将对研究生招生规模进行合理调整。
根据办学条件、科研经费、师资力量等。，确定招生规模。
比如，根据教师能提供给研究生助教和科研助理的机会，合理确定各校、各专业、各导师的研究生招生人数。"
定向学生的预防措施
定向到非定向
录取时，教育部要求各相关省级招办安排高校同批次非定向就业招生，同时在相关高校备案。
高校定向就业招生计划不能在学校分数线上完成的，可以在学校分数线以下、同批次录取控制分数线以上20分以内，由省招办补充招生，高校根据定向志愿择优录取；如生源仍不足，应转入执行非定向就业招生计划。
谨防上当
据悉，定向招生旨在缓解艰苦行业和贫困地区人才难的问题，制定“定向就业”办法；然而，由于“假定定向”和中介机构的“不合理收费”，大量定向生在毕业前终止定向就业合同。
据湖北毕办统计，2000年至2002年，只有20%的定向生回到定向单位就业。
鉴于“假定定向”和“乱收费”造成的不平等，湖北省招生办昨日重申，调整后的定向招生办法不会改变。
一些家长认为，这项政策还可以在操作程序和结果控制上采取更多强制性措施。