美国大学评分系统的详细介绍
一般来说，美国大学对学生的评价方式一般包括考试、写作、作业、课堂陈述、项目、课堂参与等。
第一类-考试
考试有很多种，包括月考或按模块，期中考试，期末考试和小测验。
基本上每节课都会有小考。这是一个小怪物。一般每次测试5-15分钟即可完成。根据教授的教学安排，可能每章考一次，也可能每个月考一次，不固定。
大Boss就是下面每个课程每个月至少一次的正式考试，叫做月考。一般学了三四章就要考试了。期中考试一般是开学后两个半月的考试，比月考稍微难一点。当然，有些老师不区分月考和期中考试。反正一个月来一次就对了。
期末考试一般在学期的最后一周，也就是艰苦的最后一周。有的教授会把这一学期学的内容都考一遍，有的教授只考月考后新学的内容。带回家考试在美国非常普遍，但即使带回家考试有作弊行为，仍然会受到惩罚。你知道哈佛大学严惩了60多名带回家考试作弊的学生，他们都被开除了吗？
其实一开始大家都会觉得开卷考试很开心，后来才发现，带回家才是真正的虐狗？因为教授采用带回家考试的形式，他想考察学生对所学知识是否有深刻的理解，希望看到独特的观点。
带回家考试允许学生根据课本、课堂笔记或其他相关材料回答问题，但要求论文以正确的引文格式引用；同时，不允许学生与老师、助教以外的人讨论考试内容，否则就是作弊。
综上所述，在一个学期内(美国大学一般每学期15-17周)，每门课程至少有四次大考和不确定次数的辅考，每次考试的比重根据教授的个人安排而有所不同，但相对来说，考试在所有考核方式中所占的比重最大。
第二类——写作
一、写短文、短评、论述等文章统称为随笔，一般是2-3页的文件。根据教授给的题目或问题写你的论述是最常见的一种家庭作业。写这种作文在稍微文科一点的学科里是常有的事。
第二种写作论文是指论文，比如课程论文，一般在10页以上。需要查阅大量的文献资料，做规范研究，论文中使用规范的格式。
第三种期刊期刊或随笔，可视为小作文，一般为1-1.5页，不常见。我来了之后，只要求我在英语写作课开始的时候交日志。
第三类-家庭作业
作业通常是课本每章后面的练习。老师选择其中的一些让每个人在家做，下节课交上来。我这学期作业中最严谨的一门课是微积分三。只要学了新课，课后就有作业。下节课之前我会问他我不会的问题。如果我的作业还有错误或者失误，我会被扣分。
第四类——课堂陈述。
除了各种笔试，presentation还要求学生就某个话题做一个小演讲。一般来说，每次的陈述根据课程的要求是不一样的，一个小组或者个人需要10-20分钟，所以需要对题目进行清晰完整的陈述。
第五类——项目。
项目设计通常需要个人或团体预先设计一个项目，并进行深入研究。一般这个任务需要一整个学期才能完成。学期中，老师需要按期反馈研究进展，教授需要跟进指导，期末需要向全班做成果报告和演讲。因此，它将包括研究，论文，报告和演示。
第六类——课堂出勤率和课堂参与度。
在美国，出勤率和课堂参与度占分数的一定比例，逃课也要扣分。虽然教授一般不会在这方面为难学生，但是一定要清楚了解教授的个人要求，是允许两次无理缺席，还是每次都不给出合理的理由。课堂上积极参与，发表意见会加分。
虽然我已经在屏幕前通过脑电波收到了你发给我的东西？惊讶吗？但不得不说，其实美国大学对学生的评价还不止这些...
比如有的教授会给你布置讲课的任务，或者让你参加一个与课程相关的论坛活动讲座等等。，这些都记录在课程考核中。总之，只要教授给你布置的任务在评分体系内，这门课的最终分数就是以上所有分数的加权平均。
现在真不是留学生每天早上喝醉酒泡妞抽大麻的日子。事实是，每次问我最近在做什么，我总是回:不是在图书馆，就是在去图书馆的路上！我真的不想当学霸。让我告诉你我以前的考试时间表:
你一定想知道，既然你的学习压力大到爆炸，你怎么还有时间写文章？确实学习任务重，但是压力在可控范围内。
也正是因为这种分级考核制度，平时考试作业多，期末考试的分数也不大，最多20%。一般来说，只要期末正常复习，考试就正常发挥，不需要像国内那样考前三天睡觉复习。
其实我很感谢这个细致繁琐的评分系统，每次都看重你的表现，而不是期末一次。它看重的是你每天学习的质量，而不是考前三天突击的质量。它看重的是你的思考能力，而不是你的记忆能力。它看重的是你的全方位参与，而不仅仅是考试。