如何写职业人物的采访内容

一、人物访谈的介绍和过程

(1)被采访人:秦。

(2)职业:大学教师。

(3)面试日期:20xx年5月21。

(4)面试地点:广西科技师范学院。

二、面试内容:

1.你认为大学教师这份工作怎么样？

答:教师是高尚的，尤其是他们的思想道德素质对社会意义重大。可以让学生进入社会，融入社会，具有很大的社会价值；教师是一种荣誉。

2.能简单介绍一下你从大学到当大学老师的经历吗？

我大学毕业后被分配到教师岗位。事实上，我并不想当老师。但是，从事教师工作后，我把这个职业当成了一种追求，我非常热爱教师这份工作。

3.你学生时代有什么职业目标吗？如果有，是什么？你是什么时候决定当大学老师的？

答:因为时代的影响，我学的是大学包裹配送。当时只是想做一个未来有用的人，并没有非常明确具体的职业目标。

4.我的规划路径:2012-2020期间，顺利完成学业，这是一个短期目标。2022-2023年，毕业后顺利成为重庆大学贸易与管理学院讲师，争取做两年副教授，这是中期目标。从2023年到2028年，完成从副教授到教授的晋升是一个长期目标。你觉得可行吗？有什么需要改进的地方吗？

答:这个大致路径可行，但是不够具体，感觉比较空洞。它没有预见到职业道路上的挫折，也没有提出应对困难的具体措施。

三、面试经验和体会

通过与秦老师的交流，我了解到了作为一名高校教师所需要的基本素质，加深了对高校教师这一职业的认识，也让自己未来的方向和轨迹更加清晰。下面我就从以下几个方面来谈谈面试经历:面试经历的总结，对目标职业的分析，对自己认识的改变，对自己就业和未来职业发展的帮助。

1，面试经验总结

面试很顺利，很成功。源自几个方面:

(1)对象选择正确。我在政法学院读书，刘老师曾经上过我们的课。另外，通过大学活动，和刘老师相互了解，比选择一个陌生的老师面试更顺利。另外，刘老师平易近人，和蔼可亲，我和她交流时并不觉得拘谨和紧张。

(2)时间安排合理。面试前我和刘老师约好了，因为大学老师一般都比较忙，所以一定要协商好时间，这样有利于面试的连续性和可操作性。

(3)提前准备。去采访刘老师之前，我设计好了采访问题，找到了帮我摄影的同学，保证了采访的连续性。

(4)面试方式得当。面试的时候，我和刘老师更多的是一种生活化的聊天，既结合了事先准备好的面试问题，又在性质上延伸了话题，比那种形式的面试更有利于交流。当然，面试中也存在一些问题，比如设计问题过于宏观，面试中对高校教师的具体工作内容挖掘不够等。

2.目标职业分析

通过面试，我了解到现在很多知名院校对招聘老师的要求越来越高。单从学历来看，一开始是本科生，后来是硕士。现在太原理工大学要求外教有博士学历。再加上其他知名大学都要求老师本科就读，可见当大学老师越来越难了。

高校教师的待遇和工作环境都比较好。对于名校有限的岗位，教师供大于求，高校教师岗位竞争日趋激烈，这与国家重视发展教育事业，提高教师待遇是分不开的。

3，自己对变化的理解。

和刘老师沟通后，感觉自己的理解加深了。第一，坚定了选择高校教师作为未来职业的信心。正如刘先生所说:高校教师是崇高的，是一种荣耀，实现了社会价值和自我价值的有机统一。第二，高校教师不是一个能带来权力和金钱的职业。从事高校教师职业的主要收获是有一个稳定的生活状态，丰富的精神状态和一种饱览天下桃李的成就感和满足感。

面试的目的

1.提供详细信息:与人面谈是获得深入信息的重要途径。受访者通常会分享很多关于自己和工作领域的信息。这些信息对于研究、报道或记录事件和人物的生活故事非常有价值。

2.增强理解和洞察力:通过与人的访谈，可以更好地了解被访谈者的心理思维、观点、态度和价值观。这将有助于我们更全面和准确地分析和解释他们的行动和决定。

3.传播价值观和情感* * *明:人物访谈往往能赋予故事以人文和情感的特质。人物访谈通过讲述个人经历和感受，可以引起读者或观众的共鸣，使信息更容易被接受和理解。在新闻报道中，对人物的采访可以帮助传达价值观和社会观点，影响公众对事件或问题的看法和态度。