写一篇关于如何加强大学生道德修养的议论文,800字。
社会道德能力是指道德主体在面临社会道德问题时,辨别是非、善恶,做出正确的道德判断和道德选择并付诸行动的能力,即在社会生活中遵循社会价值观或原则处理社会道德问题的能力。社会道德能力是人的必备能力,也是人们顺利完成社会道德行为的必要心理特征。社会道德能力的基本要素包括社会道德认知、道德情感和道德意志。社会道德认知、道德情感和道德意志是相互联系、相互依存、相互作用、相辅相成的。社会道德能力是人类生存能力中非常重要的一部分。培养社会道德能力的特点是通过受教育者的社会道德认知,将外部知识,包括社会道德知识和社会道德观念内化为道德信念,再通过社会道德实践,将内部道德信念转化为稳定的社会道德判断能力、道德意志和道德行为。社会道德能力的培养以社会道德知识为重点,同时十分注重其他科学知识对社会道德能力的影响和作用,将社会道德知识与其他科学知识紧密联系起来进行教育,从而在更高层次上提高道德素质。社会道德能力的培养要高度重视社会道德实践,在社会实践中培养辨别社会道德问题的能力,培养深厚的道德情感,磨练顽强的道德意志,培养正确的社会道德行为。培养社会道德能力的过程是一个终身教育的过程,是一个螺旋式的教育和再教育的过程,是一个在社会认知、社会实践和自我反思的循环中从量变到质变的教育过程。中国大学生是中国未来的建设者,是中国各项事业的重要骨干和接班人,代表着中华民族的未来。培养大学生的社会道德能力,不仅是大学生个人全面发展的需要,也是提高全民族社会道德水平的需要,是国家和民族迎接新的社会道德挑战的需要,是实现中华民族伟大复兴的需要。培养大学生有效社会道德能力的过程,应该是一个需要学生理性思考,借助自己的智慧做出自己判断和决定的过程。提高大学生的社会道德能力,必须着力培养他们的社会道德思维能力、社会道德判断和推理能力、社会道德决策能力、社会道德选择能力等。,使学生逐步形成正确的道德思维模式,并能运用已知的东西来处理未知的东西,处理生活中具体的社会道德问题。在当前背景下,大学生社会道德能力的培养面临着科技和社会发展带来的重要挑战。首先是网络文化的挑战,包括信息传播方式变革的挑战和教育方式变革的挑战。其次是市场经济的挑战,包括社会主义市场经济中价值观的冲突、价值观的混乱和价值观的调整。再次,是知识经济的挑战,包括知识经济对教育主体、教育客体、教育媒介(教育目的、内容、方法和组织形式)、教育环境(社会组织和社会活动)的影响。四是对外开放的挑战,包括道德文化的复杂性和多样性的挑战,道德文化的变化和异化的挑战,道德文化的虚荣心和躁动的挑战,道德文化的世俗性和实用性的挑战。只有成功应对这些挑战,大学生社会道德修养才能取得实效。