大学语文与作文1500作文我和我的大学语文
对我来说，今天站在这里告诉你如何度过关键的四年大学生活，实际上有点像是一只架子上的鸭子。就在我准备简历的时候，发现除了我以为很充实的四年人生之外，没有任何证书，勋章，以及其他可以吹嘘的叫做荣誉的东西。其实回过头来看，如果上天再给我一次重来的机会，我想我的四年人生应该也是如此，因为对于大学生活中应该经历的活动，应该掌握的知识，我都已经尽了全力。
有人说，大一往往“不知道就不知道”，大二走一步“不知道就知道”，大三“不知道就不知道”，大四“知道就知道”。
其实到目前为止我还没有完全理解其中所包含的意义，但是我能隐约意识到我从天上掉到了地上，从梦中回到了现实。很多人不适应大学生活的原因，很大程度上是被网络上或者杂志上一些关于大学生活的小说误导了。很多作者用调侃的口吻描述大学生活，向读者描述一个理想的大学。受此误导，每个人在进入大学之前都会对自己的大学生活有一个理想的描述。有了这种美好，进入大学后，很多人会迷茫一段时间，充分享受突如其来的自由和新奇。但是在一天天的上课和自习之后，这种* * *慢慢淡了，开始进入迷茫阶段，怀念高中同学，怀念高中生活。
在座的各位大多处于“不知道就不知道”和“不知道就知道”的阶段，尤其是后者，往往是迷茫、困惑、抑郁的源头。而这也是从长大到“知道自己知道”平稳过渡的必经阶段。如果你觉得自己现在没有方向，也没必要着急。其实这很正常。
很多人在进入大学之前，脑子里就形成了这样的想法，认为高中生之间的感情是最纯粹的，到了大学就不能坦诚相待了。我也有类似的想法。其实就像你和宿舍里的同学相处一样，这种观念其实是错误的，至少对于和你朝夕相处的同学，和宿舍里的同学是不适合的。在这个年龄，有些人的性格大多是棱角分明的。等有一天你毕业了，回头看看大学同学，你会发现现在的坎坷根本不值一提。
现在我大致说说我的大学生活，希望作为一个案例，能给你带来一些思考和启发。
我大一和很多人一样，茫然，没有方向。
我每天背着书包去上课，晚上自习，有时候周六周日去自习教室。因为除了自习，我不知道还能做什么。后来经常去图书馆，因为图书馆的资源太多了，总觉得那么多书留在那里，不使用太浪费了。所以我对图书馆很熟悉。有些人四年没去过图书馆，不知道是什么感觉。我现在宿舍就有这样一个同学。虽然我每天都有事情要做，但其实我很迷茫，因为那毕竟是大学，就算我高三去过，那毕竟不是高中。高中有高考，一直是努力的目标，现在却没有方向。我也认为大学生活应该是丰富多彩的，不应该只是为了学习，为了取得好成绩而度过四年。所以我说得更清楚了。显然，作为学生，学习是第一位的，但不是唯一的。于是我开始参加学生会，天气好的时候会骑车出去。我清楚的记得10.1的一个假期，我一直在自习教室。最后两天坐不住了，就挤进车里，找了张武汉地图，拿了几本杂志，坐在湖边看书。心情也没那么压抑了。在学校周围，去东湖的路我几乎都去过。每次都是一个人沿着地图走，一直走，直到沿着东湖的湖间路掉头。如果你觉得生活很无聊，那不是大学的错。大学给了你充分的自由。你要做的就是利用好这种自由，充分探索自己的人生。
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汉语和生活一样广阔。我们不仅在课堂上学习汉语，在生活中也学习汉语，接触汉语。从小我就喜欢语文。我喜欢用拼音卡牙牙学语。我上了小学以后，学了很多单词，开始接触各种书籍。我细细品味着那方方正正、匀称漂亮的汉字，顿时觉得这是世界上最美的图案。于是，我开始接触越来越多的书。在系列中，我参观了雄伟的万里长城，体会了抗日战争的艰辛，了解了童第周艰苦奋斗的故事...长大后开始欣赏鲁迅、冰心、朱自清的作品，这些作品给我的人生涂上了色彩。书的滋养，让我忍不住拿起笔，用轻飘飘的笔触，追溯我的灵魂。所以，读书，写作，写作，成了我生活的一部分。我爱拿起笔，写下我的感受，我的理想……那张白纸一下子充满了活力。久而久之，我的写作水平提高很快，我还清楚地记得第一次高飞的情景。兴奋、激动、喜悦充斥着我的内心。
苏说，语文是学习的工具和基础，就像盖一栋楼需要打地基一样。数学是自然科学的基础，语文是这个基础的基础。语文学不好，怎么理解和解决数学题？语文学不好，在以后的工作中也会遇到困难。
我爱语文，因为它丰富了我的生活，让我知道更多的道理，掌握更多的指令。中国人，你和我就像亲密的朋友，不是吗？
失意时，抚慰心灵的伤痛。
茫然的时候，引导正确的方向。
语言如清泉缓缓而入，呢喃着爱情的涟漪，荡漾着诗歌的节奏。这一刻，心明了。
-题字
如果说汉语是一泓清泉，那么我对汉语的热爱就像一盏明亮的月辉，照亮了人生的道路。
中文无处不在。
“休闲是多少？宜川烟，满眼风，梅子黄雨。”你听，那个中国人不就是慢慢吹起了北宋婉约词里淡淡的忧伤吗？“白露为霜，所谓伊人在水一方。”你看，那不是拿着灯唱歌的语言，在泛苔的墙壁里，倾泻出中华文化的超然气息。
“闲时记得绣榻，吹雨；雕角处，* * *斜倚夕阳。”在桨舟的阴影里，不是语言凝结了腕上的霜雪。望着残光，为江南烟雨平添几许柔情？"大弦像雨一样哼唱，小弦像秘密一样低语."琵琶女的愁容里，语言不就是倚天扬帆，带来无穷魅力吗？
中文感人。
在五彩缤纷的上海滩，中文带你探访一个繁华而空旷的世界，那里有一个贫穷的黄包车夫，在大街小巷快速穿梭；那里有一个孤独的女人，诉说着那个时代的不凡情怀。
在柔情万种的江南，汉语漫步在烟雨蒙蒙的土地上，雾蒙蒙的西湖向我们展示着汉语的长度，经典而纯粹的周庄嗥叫着汉语的沧桑。
语文很励志。
“现在，乡愁是一条浅浅的海峡。我在这里，大陆在那里。”诗人的爱国情怀用中文表现出来。
“在我像苍蝇一样逃亡的日子里，在一个千家万户的世界里，我能做什么？只有流浪，只有奔波。”我相信朱自清先生的话，中文把他的思想浓缩成闪光的文字，激励着人们奋进。
语文是一幅山水画，点与轮廓之间的宁静；语文是五言诗，感情在平仄之间；语言是一轮明月，遮住了这心灵的清泉。
漂浮在诗歌和爱情的清泉上，我听着这种语言甜美的声音，汩汩，汩汩...
中文，我最早认识的朋友，陪我走过了10年，与我形影不离。
听妈妈说，小时候十个月开始学英语，十四岁开始逐句说话。两岁的时候，我迷上了识字。别的孩子会用字卡看书，我却痴迷于街边的牌子，整天缠着我妈看书。它们是我的单词卡。他们带我走进了语文的大门，让我领略了语言的神奇。
年纪大了，才知道什么是“书”，于是每天晚上都吵着要妈妈读书讲故事。格林童话我听了一遍又一遍，感觉百听不厌。安徒生的童话我听了好几遍，总觉得好神奇！六岁时，我就能独立阅读了。偶然看到第一本书，翻开第一页，就一头扎进了书海，一发不可收拾。我被读书迷住了，甚至废寝忘食...一本中外名著和科普读物走进了我的生活。书籍奠定了我中国道路的基础。
上学后，终于接触到了语文。因为看的书太多，我一直不担心作文，但考试成绩一直让我担心。记得初三的时候，不管我怎么努力，语文成绩总是在班里第二名徘徊。但是有一次，我意外的考了97的高分，比第二名多了1。我当时心情特别好！仔细看，分数不对，应该是95，又是第二！“跟老师说还是不说？”我伤心地想着，犹豫着。回到家，我把这件事告诉了妈妈。我妈只说了一句:“这个成绩不是你的。”于是，第二天去学校后，我向老师报了名。没想到，老师笑着说:“这个分数是我给你的。”我听了之后很疑惑:成绩也可以当礼物送吗？奇怪的是，之后几乎每次都是一等奖。我才明白，老师就是用这种方法来激励我进步的。因为我的老师，我更爱语文。
如今，无论我的成绩好坏，语文都是我最亲密的朋友。它从小就伴随着我，教会了我读书，懂得了做人之道，给我的生活增添了一些乐趣，让我的生活丰富多彩......它永远是我的好伙伴！
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图书协会
社会是一本我们永远读不完的书。他有清新辉煌的扉页，也有灰暗老去的篇章，我们永远会被他吸引和迷住。
我认为:社会分狭义和广义。
我们小时候接触的几乎都是父母亲人带给我们的社会，是狭隘的。在这个狭义的社会里，我们懂得亲情的价值，尊老爱幼，浇灌我们的友情。
我们单纯的用天真的眼光看世界，我们相信一切都是美好的，没有罪恶，没有救赎。当时我们用自己的一点点零花钱去捐助那些需要的人。那时候我们分的很清楚好恶，然后就无忧无虑的笑了。
但我们慢慢长大，认识的人越来越多，却并不熟悉。这样，走向广阔的社会。
我们对每个人都很好，也努力去帮助别人，但是周围都是嘲笑和讽刺，我们慌了。但还是善待他们，直到有一天，那些人伤害了自己，无论是社会中的利益交换，还是感情中的玩弄，都会伤透我们的心。我们开始回忆童年的梦想。但是，回忆毕竟是回忆，我们又从回忆中得到什么呢？于是我们开始改变，笑容变得虚伪，心变得很冷。那个时候，我们开始微笑，假装赞美那些我们非常讨厌的人。
我们明白社会上的勾心斗角，只有强者才能生存。我们拼命挣扎，试图爬上人生的巅峰。但是生活很稳定，我们却很累很累。这个时候，我们身边没有朋友，也没有亲人。我们应该与谁分享这些成功？我们开始怀疑…
我们开始正视我们生活多年的一切。我们会突然发现。社会生活中很多事情其实都是因果循环。不要绝望。不要抱怨和咆哮。这些都需要我们自己去体会和理解。
就像我们小时候，看山是山，看水是水。人到中年，看山不看山，看水不看水。等我们老了，山还是山，水还是水。这一切都是社会教给我们的。
有时候社会就像一个老人，为迷失的我们讲述那些快乐的故事；有时候社会就像一个女孩，穿着流苏裙，奔跑在炊烟之上，让我们总能在夜晚沉醉在她温柔的长袖里。社会是一坛好酒，有了足够的沉淀，味道才会更加醇厚。
《书社》是一本没有写完的书，永远写不完。只有不断的经历和理解，才能得到我们想要的明天。
大学语文作文一般是什么类型？嗯，我大二，大一才学中文。以后不需要我做了。期末考试要考一篇作文，字数600左右。其实只要按照高中的水平，题目不难。我拿了一篇议论文，写了一篇《勿以恶为之，勿以善为之》。
如何写好大学语文作文让友谊之花绽放
人生的道路上难免有坎坷，朋友之间难免有磕磕碰碰。但所有这些坎坷和挫折，都是人生道路上不可或缺的驿站，平凡而自然。所以，朋友们，不要太在意，不要因为彼此的误解和一点小矛盾，就枯萎了你我之间盛开的友谊之花。
人生短暂，人海茫茫，但在短暂的人生和茫茫人海中，你我能相聚，成为知己，这就是缘分。“有缘千里来相会，无缘相见。”既然是有缘，何必太在意生命之湖中错落有致的石头激起的层层涟漪。更何况，在以后的日子里，你会突然发现，石头激起的层层涟漪，会成为增进你我友谊之树成长的催化剂。朋友，不要太在意，退一步，冷静一会儿。朋友们，彼此耐心等待，让生命的帆船载着我们驶入青春时节最美的湖泊。
人生的路并不平坦，每一天都很平凡。然而，既然我们选择了在天山采摘雪莲，既然我们决心攀登那座荒芜的山峰，既然我们决心与你建立永久的友谊，那么导致我们友谊的艰辛就像站在泰山之巅，看着山脚下袅袅的炊烟。这个时候，你不要因为生活的酸甜苦辣，朋友之间的鸡毛蒜皮的小事而沮丧，因为那些酸甜苦辣，都是生活海边五彩缤纷的小贝壳。你应该尽力克服我们友谊路上的障碍，开辟一条未来的路。如果你还没有搬走我们友谊路上的绊脚石，赶走绊脚石，你还是不要太在意，过着洒脱的生活。因为没有出路，没有路和小路，没有太阳也没有月亮。当汽车来到山上时，它会停下来。
人生的财富是无穷无尽的，但真正的财富是什么？是钱吗？是权力吗？不，友谊。不知道哪位哲人说过，“财富不是真正的朋友，朋友才是永久的财富。”
首先，我很佩服你的学习态度。你应该是大一新生吧？我们只在大一开设大学语文。大学课程，尤其是文科课程，没人好好学。备考的时候，我想你的大学语文老师不会为难你的，你完全不用担心考试。正常回答就行了，会通过的。
但是，每一门学科的开设都不是随意的，一定有其自身的原因。其实大学四年很短，它的意义一定很重要。不管你学不学，结果对于提升自身素质都是非常关键的，而且也许只有你自己才知道学好的好处和学不好以后被打压的窘境。
以下问题正式回答:
1.我只是不自觉的回答了一下。呵呵，不难。没必要买什么书来迎合这门课。
2.汉语的四项基本技能是听、说、读、写，其中阅读必不可少。建议你有时间的时候把初高中要求的文章背下来。在这个过程中，你不仅可以有以后要说的话，还可以沉淀出一种文言文感。如果你有时间和精力，可以选择借用中国学生的国学文学作品来背唐诗宋词(先秦之前不用背，但也很难理解，很伤脑筋，对专门学的人来说也很头疼。
但是阅读是不够的。每天多读书，多写作是极其必要的。等你习惯了，就不会觉得读书写字是件头疼的事了。建议你选一本自己喜欢的杂志，每天看一点，做笔记，写下自己的想法。这是有趣的，以避免阅读名著的无聊，虽然每个人都知道阅读名著是最好的。每天写日记是必不可少的，没有任何条件的限制。只要坚持写下去，渐渐的一笔一划，就会找到字感，找到自己的风格和思想。
不知不觉写了这么多，连奖励分数都没考虑。看来我是真的爱语文，但是不敢恭维我的理科！
祝你成功！
求一篇关于大学语文感受的作文，600字左右，自己写。怀着崇敬的心情踏入桂子山，很高兴看到我们大学有中文课。这对我们理科生意义重大。语文课把我们从困难的推理和计算中解放出来，从重复的化学实验中解放出来。感受语言的魅力，拥抱文字的温暖。语文书是我下架最多的书，尤其是小说。每一本我都读过不下五遍。还有诗词歌赋，融合了绘画之美和音乐之美。踩着清晨的第一缕阳光，在电影院读诗，是一种说不出的精神享受。
从第一节课开始，吴老师就要求我们认真做笔记。我认真做了笔记，虽然一开始写的是让你说期末做笔记。记住，我慢慢发现我真的学到了很多。请允许我在这里回顾你在我的笔记中所说的。同时也是给你的一份知识报告！第一节课，你告诉我们大学里的汉语学习不仅是课内的，还有课外的。对于一个民族来说，要提高其整体素质和凝聚力，就必须学好我们的共同语。你还告诉我们两个广告来引起我们的讨论。第一个广告:笨母鸡郑重承诺，用蛋黄和蛋清下蛋。虽然当时感觉到了，但还是没有勇气站出来。个人感受:讽刺社会风气不好，炫耀自己的职责。社会风气之败坏可见一斑！那节课，你还给我们布置了语文课一整个学期的作业:平时考试，上课要积极发言，做一个课件。第二节课，你为我们讲解了《陈寿胜进城》，讨论了这样一个典型的陈寿胜农民形象:淳朴、善良、为人师表，同时又愚昧落后。作者的意图是强调在改善农民物质条件的同时改变他们精神面貌的重要性。我们意识到理解作者在一篇文章中的意图是很重要的，读者应该学会成为作者的“知音”。在这节课中，我们还学习了如何阅读和欣赏文学作品:文学作品由两个要素组成:内容和形式。我们应该在一定的时代背景下审视作品。后来我们学会了如何评论文学作品:1。理解一部作品的主题，要把握主题的含义，把握分析主题的方法。2.注意艺术形象的分析:艺术形象的描写可分为直接描写和间接描写。直接描写包括外貌、语言、动作、心理、细节。间接描写包括:环境对比和人物对比。3.注重对情节和结构的分析:情节是由作品中人物之间的相互关系和矛盾构成的一组生活事件的演变过程。情节分析方法:情节与主题的关系，情节与人物的关系，情节的生动性和丰富性。先说清楚结构的内涵:它是作者根据创作意图的需要而构造的。结构要严谨完整，形式和谐统一，具有民族特色，符合民族欣赏习惯。4.文学语言鉴赏:语言要求A、形象化B、个性化C、感染力D、节奏美。你还介绍了几本书:《毁灭》《第四十一》《金钱》《狂兽》。掌握了您教给我们的系统的鉴赏、评论、分析方法。我们真的“会”读文学作品。已经不是因为一篇文章就觉得他好了。说不出哪里好。你会说很好。不再是听高中老师讲解分析，把老师的话抄到卷子里！以前记得考语文。当他提问时，我有这种感觉，知道我已经理解了他们，我已经用文字写下了答案，但我就是不能欣赏他们。真的是欲哭无泪！
后来，你给我们解释了一种美丽的风格:诗歌。诗歌是原始人类在劳动生产过程中创造出来的。具有生活高度浓缩、感情强烈、想象丰富、节奏鲜明、韵律和谐的特点。比兴夸张常用。中国诗歌发展概况:1原始歌谣(如葛覃、易经)2。先秦诗歌(如诗经、楚辞)3。汉魏晋南北朝，包括汉乐府诗，南北朝民歌，封建文人的作品。4.唐诗5首，宋词6首，元曲7首，明清民歌等。诗歌的分类:1，从内容来说:叙事，抒情。2、从形式上:节奏，自由。白居易有话说:诗人根植于情怀，苗语，华声，诗艺。
后来，为了让我们对诗歌有更多的了解，你结合《长恨歌》、《采撷玫瑰》、《春江花月夜》、《定风波》和《短歌》的例子，让我们从实用的角度去感受每个时代的代表作品。因为我对《长恨歌》很感兴趣，又碰巧在课后第一次读了纳兰的《如果只是生》，他对唐和的看法给我留下了深刻的印象。于是我更深入地研究了《长恨歌》，在网上找了一些相关的文章。我尝试制作了人生中第一个完整的课件。同时非常感谢吴老师给我演示课件的机会，让我把自己提炼出来的想法分享给同学们。这是多么令人愉快啊！当然，在其他同学的课件展示中我也学到了很多，包括文学知识，风土人情等等。
学期过得太快了，第一节语文课就要和我们说再见了。吴老师生动的课堂，将成为我们未来记忆中最吸引人的片段。虽然在你眼里我可能不是一个好学生，但在我眼里你是一个善良、博学的老师。虽然你可能不认识我，但我会记得你一辈子！我离开了教室，但我们没有离开语文。以后偶尔会溜进你的教室偷听几节课。我希望老师不会反对
去年刚考完中考，中考作文有一半是材料作文或者题目作文！至于风格，就看你擅长什么了！我觉得记叙文好写！但如果你知识面广，写一篇精彩的议论文也是相当霸气的！
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